萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
一、實驗原理：
萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有___________________________性，即
_______________________________________________________________。（2分）
二、實驗過程與方法：
（1）取材；取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5—7cm，每段插條芽數(shù)相同。
（2）實驗：①將插條分別用不同的方法處理如圖1；②將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）。
（3）記錄：小組分工，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2。
三、結(jié)果分析與評價：
（1）從圖2中，可得出的結(jié)論是_________________________________________ 。
（2）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是____________________________ 。
（3）溫度、處理時間等要一致，其原因是_________________________________ 。
（4）每組都選取10根插條，其目的是____________________________________ 。
海淀黃岡名師導(dǎo)航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：高中生物 來源：江蘇省儀征中學(xué)2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試題（必修） 題型：071
萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
一、實驗原理：
萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有________性。
二、實驗過程與方法：
（1）取材；取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5－7 cm，每段插條芽數(shù)相同。
（2）實驗：①將插條分別用不同的方法處理如圖1；②將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25－30℃）。
（3）記錄：小組分工，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2。
三、結(jié)果分析與評價：
（1）從圖2中，可得出的結(jié)論是________________。
（2）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是________________。
（3）溫度、處理時間等要一致，其原因是________________。
（4）每組都選取10根插條，其目的是________________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都鐵中高二3月檢測考試生物試卷 題型：綜合題
萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
一、實驗原理：
萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有___________________________性，即
_______________________________________________________________。（2分）
二、實驗過程與方法：
（1）取材；取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5—7cm，每段插條芽數(shù)相同。
（2）實驗：①將插條分別用不同的方法處理如圖1；②將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）。
（3）記錄：小組分工，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2。
三、結(jié)果分析與評價：
（1）從圖2中，可得出的結(jié)論是_________________________________________ 。
（2）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是____________________________ 。
（3）溫度、處理時間等要一致，其原因是_________________________________ 。
（4）每組都選取10根插條，其目的是____________________________________ 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門一中高二上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題
（一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進作用的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線HB段說明； ；
（2）曲線上C點表示 ；
（3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍
是 。zxxk
（4）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素
含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍
是 。
（二）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長素的作用主要是促進植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路。請回答下列問題：
（1）生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如 （寫出兩處）
（2）圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是
。此實驗的對照組是 中培養(yǎng)的幼苗。
（3）圖二所示實驗結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，說明生長素的運輸方向是 。
（三）萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
原理（略）
材料用具（略）zxxk
實驗過程與方法：
（1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。
（2）實驗：① 將插條分別用不同方法處理如圖1；② 將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）
（3）記錄：小組分工，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2
（1）該實驗的觀察指標是 ，無關(guān)變量是 （至 少說出兩個）。
（2）從圖2中可以得出的結(jié)論是 。
（3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是 。
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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題
（一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進作用的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線HB段說明； ；
（2）曲線上C點表示 ；
（3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍
是 。zxxk
（4）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素
含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍
是 。
（二）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長素的作用主要是促進植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路。請回答下列問題：
（1）生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如 （寫出兩處）
（2）圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是
。此實驗的對照組是 中培養(yǎng)的幼苗。
（3）圖二所示實驗結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，說明生長素的運輸方向是 。
（三）萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
原理（略）
材料用具（略）zxxk
實驗過程與方法：
（1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。
（2）實驗：① 將插條分別用不同方法處理如圖1；② 將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）
（3）記錄：小組分工，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2
（1）該實驗的觀察指標是 ，無關(guān)變量是 （至 少說出兩個）。
（2）從圖2中可以得出的結(jié)論是 。
（3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是 。
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