Question

小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：

實驗假設：下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞

材料用具：略

方法步驟：

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照

③把甲鼠置于10°C環(huán)境中，乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察

  24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄

預期結果與結論：

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設成立；

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立。

請分析回答：

⑴該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢龈倪M意見：（至少三點）

                                                                               

                                                                               

                                                                               

⑵有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？并說明理由。                                                               

⑶若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標曲線圖，表示小白鼠的

代謝狀況與環(huán)境溫度的關系 （其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶

的反應速率）。則符合甲鼠生理狀況的是          。

⑷請你運用所學知識，預測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相

對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? （至少寫出兩項）

①                                                                        ；

②                                                                       。

Answer 1

⑴①應增加兩組小白鼠的數(shù)量,避免偶然因素導致實驗結果不準確甚至實驗失敗

②甲乙兩組小白鼠的健康和生理狀況應該一致

③實驗前應先測定甲乙兩組小白鼠的體溫

④甲乙兩組小白鼠應置于相同的較低溫度(例如10℃)環(huán)境中（共6分，每答對一條2分）

⑵贊同。先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦后的實驗進行自身前后對照

⑶BD（缺一不給分）

⑷①神經系統(tǒng)興奮性降低，精神萎靡②影響甲狀腺激素的分泌，食欲減低 ③影響抗利尿激素的合成，尿量增加（任選兩項，其它合理答案酌情給分）

解析:

考查的是體溫和代謝的關系。

（1） 實驗的設計要遵循一些原則，單一變量原則和平行重復原則。實驗前要先給兩只小白鼠測量體溫；應增加兩組小白鼠的數(shù)量,避免偶然因素導致實驗結果不準確甚至實驗失��；甲乙兩組小白鼠的健康和生理狀況應該一致；實驗前應先測定甲乙兩組小白鼠的體溫；甲乙兩組小白鼠應置于相同的較低溫度，這些措施都是為了排除無關變量對實驗結果的影響。

（2）為了節(jié)省實驗材料，可以用同一只小白鼠的進行實驗，應該先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦的實驗，進行自身前后對照。

（3）若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，破壞了下丘腦甲鼠，由于不能進行體溫調節(jié)，酶的活性降低、體溫降低好氧量也降低，選BD；AC是乙鼠的變化情況曲線。

（4）預測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，還有：①神經系統(tǒng)興奮性降低，精神萎靡②影響甲狀腺激素的分泌，食欲減低 ③影響抗利尿激素的合成，尿量增加（任選兩項，其它合理答案酌情給分）。