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        1. 【題目】下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、CD、E分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),F為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/m2·a)。請(qǐng)分析回答:

          Pg

          Pn

          R

          A

          15.9

          2.8

          13.1

          B

          970.7

          369.4

          601.3

          C

          1.9

          0.8

          1.1

          D

          89.2

          33.9

          55.3

          E

          94.7

          33.0

          61.7

          F

          211.5

          20.1

          191.4

          (1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______;該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(或食物網(wǎng))的構(gòu)成為__________。

          (2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是:Pn=________________。

          (3)次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是_______________。

          (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的碳以_________________的形式可以通過(guò)生產(chǎn)者的______________(生理活動(dòng))進(jìn)入生物界。

          (5)如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi),生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定,通常將捕撈量控制在D的環(huán)境負(fù)荷量一半的水平上,原因是_________________________。

          【答案】 B所固定的太陽(yáng)能 (或870.7×102KJ/(m2·a) Pg — R 82.4% CO2 光合作用 此時(shí)種群增長(zhǎng)速度最快

          【解析】試題分析:食物鏈從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始,每個(gè)營(yíng)養(yǎng)極固定的能量的去向有:下一營(yíng)養(yǎng)極、呼吸消耗、自身的生長(zhǎng)發(fā)育、分解者分解等,所以能量傳遞效率較低,只有10%-20%,根據(jù)能量的多少可以寫(xiě)出表格中各種生物構(gòu)成的食物鏈。

          (1)根據(jù)表格、題干分析B營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量最多故B為生產(chǎn)者,其固定的總能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,為970.7×102。已知B是生產(chǎn)者,F(xiàn)為分解者,D和E固定的能量差不多,比B少,A固定的能量次之,C固定的能量最少,所以食物網(wǎng)為。

          (2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知,生物同化作用固定能量的總量Pg =表示生物儲(chǔ)存的能量Pn+生物呼吸消耗的能量R,即Pn=Pg-R。

          (3)根據(jù)前面分析的食物鏈(網(wǎng)),次級(jí)消費(fèi)者(A)通過(guò)異化作用消耗(即呼吸作用散失)的能量為13.1,其同化作用所得到能量為15.9,13.1÷15.9=182.4%。

          (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的碳以CO2的形式可以通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物界。

          (5)種群增長(zhǎng)曲線中,K/2點(diǎn)的種群增長(zhǎng)速率最大,所以在湖泊中對(duì)魚(yú)類(lèi)的捕撈應(yīng)控制在這一水平上。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( )

          A. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

          B. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

          C. 固醇類(lèi)物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

          D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:

          種 群

          能量(107kJ·m—2)

          2.50

          13.30

          9.80

          0.28

          220.00

          圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是

          A. ① ③ B. ② ③ C. ② ④ D. ① ④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 突觸小泡受神經(jīng)沖動(dòng)的影響發(fā)生定向運(yùn)輸

          B. 釋放神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

          C. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙發(fā)生擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)

          D. 突觸后膜興奮后恢復(fù)靜息狀態(tài)不消耗能量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于ATP的說(shuō)法,正確的是

          A.ATP可以作為生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

          B.ATP在植物體內(nèi)與動(dòng)物體內(nèi)的來(lái)源完全不同

          C.ATP中的能量全部?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中

          D.ATP中的能量可以來(lái)源于光能、熱能,也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。

          (1)______技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。

          (2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類(lèi),圖中HAT培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基。

          (3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,優(yōu)越性體現(xiàn)在:____________。

          (4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用__________________。

          (5)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞_____的特點(diǎn),有具備淋巴細(xì)胞_____的特點(diǎn)。

          (6)淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物______中的_____細(xì)胞分化而來(lái)的。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列與微生物呼吸作用有關(guān)的敘述,正確的是

          A.酵母菌無(wú)線粒體,但也可以進(jìn)行有氧呼吸

          B.醋酸桿菌中與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于線粒體中

          C.破傷風(fēng)桿菌在有氧和無(wú)氧時(shí)都能進(jìn)行呼吸作用,但產(chǎn)物不同

          D.乳酸菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的乳酸來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落.下列分析錯(cuò)誤的是( )

          A.甲是綠色植物,丙是肉食動(dòng)物

          B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向

          C.①②③過(guò)程中伴隨著能量的傳遞,其中丁所含的能量最少

          D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是

          A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

          B.葉綠體和線粒體

          C.高爾基體和核糖體

          D.核糖體和葉綠體

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          同步練習(xí)冊(cè)答案