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          下圖表示科學家通過基因工程培育抗蟲棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關問題：

          （1）圖中科學家在進行①操作時，要使用                 酶。
          （2）在獲得目的基因的過程中，PCR技術相當重要。PCR擴增反應需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結合的兩種              、四種脫氧核苷酸和                    。
          （3）圖中的Ⅱ是              ，Ⅱ由目的基因、                  組成。
          （4）將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ?u>                    ，約80%的轉基因植物都是通過這種方法獲得的，除此之外，還有                     。
          （5）圖中的Ⅲ是導入了目的基因的受體細胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得一株棉花，這株棉花是否具有抗蟲特性可進行               水平的鑒定。
          （6）轉基因生物快速發(fā)展引發(fā)公眾的不安，主要體現(xiàn)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等三個方面，其中食物安全主要是擔心轉基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或              。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶     （2）引物   耐高溫的DNA聚合酶 （3）基因表達載體   啟動子、終止子和標記基因 （4）農(nóng)桿菌轉化法  
          基因槍法和花粉管通道法    （5）個體生物學 （6）過敏蛋白
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級中學高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （5分）艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答：

          （1）T細胞表面CD4受體的化學本質(zhì)是            。
          （2）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是                     。②過程的完成需要            的催化。
          （3）科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果。請簡要說明其機理：                                                                   。
          （4）用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向：                      。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級中學高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （5分）艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答：

          （1）T細胞表面CD4受體的化學本質(zhì)是            。
          （2）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是                     。②過程的完成需要            的催化。
          （3）科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果。請簡要說明其機理：                                                                   。
          （4）用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向：                      。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖表示科學家通過基因工程培育抗早棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗早基因，將其“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關問題：
          


           
          


          


             
          


          （1）右圖1表示在上圖過程①中同時利用EcorI、EcoR52切割目的基因和運載體，以形成兩種不同的黏性末端，這種雙酶切的優(yōu)點是            。
          


           （2）圖中過程③涉及的生物技術是           
；在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物細胞，導入重組質(zhì)粒的細胞能否增殖      ，依據(jù)是         
。
          


          （3）判斷基因轉化是否成功，應對轉基因植物進行鑒定，如果培育成功的植株能抗蟲，還應進行            
水平鑒定，以確定該變異能否遺傳給后代。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，往往有很多植株不再具有抗蟲性，原因是
           ，為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因植株，還需要對轉基因植株進行嚴格的       
。
          


             
          


          （4）圖2表示蘇云金芽孢桿菌細胞中的某些生命活動過程，則①處于需要有      酶的催化，①②兩處共有的一種堿基配對方式是       
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年江蘇省高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （5分）艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答：
          


          


          （1）T細胞表面CD4受體的化學本質(zhì)是         
   。
          


          （2）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是                     
。②過程的完成需要     
       的催化。[來源:]
          


          （3）科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果。請簡要說明其機理：                                        
                           。
          


          （4）用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向：                     
 。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012屆江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖表示科學家通過基因工程培育抗早棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗早基因，將其“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關問題：

            
          （1）右圖1表示在上圖過程①中同時利用EcorI、EcoR52切割目的基因和運載體，以形成兩種不同的黏性末端，這種雙酶切的優(yōu)點是           。
          （2）圖中過程③涉及的生物技術是           ；在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物細胞，導入重組質(zhì)粒的細胞能否增殖     ，依據(jù)是         。
          （3）判斷基因轉化是否成功，應對轉基因植物進行鑒定，如果培育成功的植株能抗蟲，還應進行            水平鑒定，以確定該變異能否遺傳給后代。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，往往有很多植株不再具有抗蟲性，原因是           ，為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因植株，還需要對轉基因植株進行嚴格的       。

          （4）圖2表示蘇云金芽孢桿菌細胞中的某些生命活動過程，則①處于需要有     酶的催化，①②兩處共有的一種堿基配對方式是       。
          

			
          

			
          
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