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        1. 下圖表示科學家通過基因工程培育抗早棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗早基因,將其“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關問題:

           

            

          (1)右圖1表示在上圖過程①中同時利用EcorI、EcoR52切割目的基因和運載體,以形成兩種不同的黏性末端,這種雙酶切的優(yōu)點是            。

           (2)圖中過程③涉及的生物技術是            ;在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物細胞,導入重組質粒的細胞能否增殖      ,依據(jù)是          。

          (3)判斷基因轉化是否成功,應對轉基因植物進行鑒定,如果培育成功的植株能抗蟲,還應進行             水平鑒定,以確定該變異能否遺傳給后代。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,往往有很多植株不再具有抗蟲性,原因是            ,為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因植株,還需要對轉基因植株進行嚴格的        。

            

          (4)圖2表示蘇云金芽孢桿菌細胞中的某些生命活動過程,則①處于需要有      酶的催化,①②兩處共有的一種堿基配對方式是        。

           

          【答案】

           

          【解析】略

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級中學高三第二次調研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          (5分)艾滋病病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程,其中①~⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答:

          (1)T細胞表面CD4受體的化學本質是            。
          (2)與③過程相比,②過程中特有的堿基配對方式是                     。②過程的完成需要            的催化。
          (3)科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染,取得了階段性的成果。請簡要說明其機理:                                                                   。
          (4)用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向:                      。

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          科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級中學高三第二次調研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          (5分)艾滋病病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程,其中①~⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答:

          (1)T細胞表面CD4受體的化學本質是            
          (2)與③過程相比,②過程中特有的堿基配對方式是                     。②過程的完成需要            的催化。
          (3)科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染,取得了階段性的成果。請簡要說明其機理:                                                                   。
          (4)用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向:                      。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三第二次調研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          (5分)艾滋病病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程,其中①~⑧表示相關的生理過程。請據(jù)圖分析回答:

          (1)T細胞表面CD4受體的化學本質是             。

          (2)與③過程相比,②過程中特有的堿基配對方式是                      。②過程的完成需要             的催化。[來源:]

          (3)科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染,取得了階段性的成果。請簡要說明其機理:                                                                    。

          (4)用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動方向:                       。

           

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          科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型:綜合題

          下圖表示科學家通過基因工程培育抗早棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗早基因,將其“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關問題:

            
          (1)右圖1表示在上圖過程①中同時利用EcorI、EcoR52切割目的基因和運載體,以形成兩種不同的黏性末端,這種雙酶切的優(yōu)點是           
          (2)圖中過程③涉及的生物技術是           ;在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物細胞,導入重組質粒的細胞能否增殖     ,依據(jù)是         
          (3)判斷基因轉化是否成功,應對轉基因植物進行鑒定,如果培育成功的植株能抗蟲,還應進行            水平鑒定,以確定該變異能否遺傳給后代。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,往往有很多植株不再具有抗蟲性,原因是           ,為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因植株,還需要對轉基因植株進行嚴格的       。

          (4)圖2表示蘇云金芽孢桿菌細胞中的某些生命活動過程,則①處于需要有     酶的催化,①②兩處共有的一種堿基配對方式是       。

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