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        1. (11分)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需利用計數(shù)板對微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由25×16=400個小室組成,容納液體總體積為0.1mm3。某同學(xué)操作時將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進(jìn)行觀察計數(shù)。

          (1)在實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計數(shù)板進(jìn)行計數(shù),記錄數(shù)據(jù)②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;③第七天再取樣計數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的3處錯誤:

                                                                         

          (2)在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對計數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行_________________處理。

          (3)如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)采取的措施是                    。

          (4)如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e 5個大格共80個小室內(nèi)共有酵母菌48個,則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌       個;要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為該怎么做?             

          (5)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn):

          試管編號

          培養(yǎng)液(mL)

          無菌水(mL)

          酵母菌母液(mL)

          溫度(℃)

          A

          10

          ——

          0.1

          28

          B

          10

          ——

          0.1

          5

          C

          ——

          10

          0.1

          28

          ①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:探究            對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。

          ②用顯微鏡定期檢測酵母菌數(shù)目,結(jié)果僅A管中第3天開始個體數(shù)目迅速增長,第5天開始A 管中個體數(shù)目達(dá)到最大,第6天結(jié)束實(shí)驗(yàn)。請用曲線在圖中表示出A、B、C三組結(jié)果的變化趨勢。

           

          【答案】

          (1)①應(yīng)將試管輕輕震蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)

          ②應(yīng)將酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜溫度下培養(yǎng)  

          ③應(yīng)連續(xù)七天,每天觀察、取樣計數(shù)并記錄數(shù)據(jù)

          (2)滅菌

          (3) 適當(dāng)稀釋

          (4)2.4×108   多次記數(shù),求平均值

          (5)①溫度、營養(yǎng)物質(zhì)         ②(3分)見右圖

          (其它合理變化趨勢也給分)

          【解析】略

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述中,正確的描述有(    )

          ①在探究酵母菌的有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色 ②用無水乙醇分離葉綠體中的色素,結(jié)果是:濾紙上色素帶分布由上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色 ③在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標(biāo)曲線 ④低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠染色后,在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞

          A.一項       B.二項        C.三項           D.四項

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是

          A.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短

          B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂快的速率。

          C.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度,即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線

          D.在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度。

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          科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年遼寧省本溪縣高二下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題

          (12分) 在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)對酵母菌進(jìn)行計數(shù)可以采用     的方法,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,要    。如果實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是
                   。
          (2)如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的?”,試針對這一問題作出假設(shè):               
          (3)某一組同學(xué)為了探究“溫度(5℃、28℃)對酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的?”設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了為期7天的實(shí)驗(yàn),每天定時取樣一次,并在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計了記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,如下:

           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
          根據(jù)上述表格,有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化,請指出該方案不足之處:                 
          (4)另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)計了3組實(shí)驗(yàn)(見下表)。每隔24小時取樣并計數(shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果略。
          試管編號
          培養(yǎng)液(mL)
          無菌水(mL)
          酵母菌母液(mL)
          溫度(℃)
          A
          10
          ——
          0.1
          28
          B
          10
          ——
          0.1
          5
          C
          ——
          10
          0.1
          28
          上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?u>           對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列實(shí)驗(yàn)描述中,正確的是

          A.在探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色

          B.在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標(biāo)曲線

          C.用卡諾氏液分離葉綠體中的色素,結(jié)果是濾紙上色素帶分布由上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色

          D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠染色后在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三下學(xué)期假期學(xué)習(xí)效果檢測考試生物試卷 題型:選擇題

          圖為種群數(shù)量增長曲線,有關(guān)敘述不正確的是

          A.改善空間和資源條件有望使K值提高

          B.BC段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率

          C.圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)

          D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,酵母菌的

          數(shù)量變化可用曲線Y表示

           

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          同步練習(xí)冊答案