下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應用的說法.不正確的是A．用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟B．用細胞分裂素處理水稻幼苗促進細胞分裂C．用赤霉素處理大麥種子誘導α-淀粉酶產(chǎn)生D．用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體西瓜題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應用的說法，不正確的是

A．用乙烯利處理鳳梨促進果實成熟

B．用細胞分裂素處理水稻幼苗促進細胞分裂

C．用赤霉素處理大麥種子誘導α-淀粉酶產(chǎn)生

D．用萘乙酸處理二倍體西瓜幼苗得到多倍體西瓜

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．

如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：
（1）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，提取色素使用的試劑是無水乙醇，層析時，濾液細線不能觸及層析液的原因是防止色素溶解在層析液中，導致實驗失敗．
（2）有光的條件下，CO₂進入細胞后，在[4]葉綠體中發(fā)生反應；O₂進入細胞后，在[11][線粒體中發(fā)生反應．（括號內(nèi)填寫圖中代號）
（3）圖中含有 DNA 的細胞結(jié)構(gòu)是4、9、11．（填寫圖中代號）
（4）植物體上的該細胞否（能或否）進行有絲分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．大腸桿菌與人體細胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是（　　）

	A．	細胞壁的化學成分不同		B．	沒有遺傳物質(zhì)DNA
	C．	沒有核膜包被的細胞核		D．	沒有復雜的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)調(diào)節(jié)的說法正確的是（　　）

	A．	遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
	B．	神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用
	C．	激素產(chǎn)生后，隨血液運輸，只運輸給其對應的靶器官或靶細胞
	D．	激素經(jīng)過直接參與靶細胞的生命活動來實現(xiàn)對靶細胞的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，請分析回答以下問題：
（1）從如圖中可以看出，腎上腺髓質(zhì)分泌激素d的過程受神經(jīng)中樞脊髓和大腦的共同調(diào)節(jié)，這是神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)．
（2）當人體突然受到情緒壓力、感受到危險或受到嚴寒刺激時，激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進肝糖原分解（脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化）．在上述過程中，由胰島A細胞分泌的胰高血糖素也會增多，標明兩種激素共同調(diào)節(jié)血糖升高的方式具有協(xié)同作用．
（3）在下丘腦對激素c的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)相似，由此推斷當激素a的分泌量上升時會使激素c的分泌量上升．但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高，原因是機體內(nèi)激素調(diào)節(jié)存在著負反饋調(diào)節(jié)機制
（4）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴細胞對物質(zhì)淋巴因子的合成和釋放，由于該物質(zhì)在體液免疫中的作用是使B淋巴細胞的增殖和分化受阻，因此結(jié)合題干信息分析，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降．
（5）綜上分析，人體內(nèi)的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是基體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源：2016屆東莞市高三5月適應性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都不含糖類的一組是

A．細胞膜和RNA B．中心體和促性腺激素

C．細胞壁和染色體 D．線粒體和ADP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽息縣三中高一下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病，若研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是（）

①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率

②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率

④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式