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        1. 【題目】圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙為不同光照強(qiáng)度下綠色植物對(duì)CO2的吸收速率的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

          1)圖甲中,物質(zhì)A___________,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體需滿足的環(huán)境條件是___________。

          2)圖乙中,缺Mg時(shí)B點(diǎn)向___________動(dòng)。影響ABCO2吸收的限制因素是___________

          3)乙圖C點(diǎn)對(duì)應(yīng)甲圖的___________(用字母回答)過程。

          4)某同學(xué)以綠色植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料,探究某環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率(以CO2的釋放量表示)的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:______________________。需要特別注意的是該實(shí)驗(yàn)需要在___________條件下進(jìn)行。

          【答案】丙酮酸 有氧條件 向右 光照強(qiáng)度 b、c、d、e、gh 探究溫度(O2濃度)對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響 黑暗

          【解析】

          甲圖中:物質(zhì)A表示丙酮酸。

          乙圖中:A點(diǎn)只有呼吸作用,B點(diǎn)光合速率=呼吸速率,D點(diǎn)光合速率大于呼吸速率。

          1)圖甲中,物質(zhì)A是葡萄糖初步分解產(chǎn)物丙酮酸,在有氧條件下丙酮酸會(huì)進(jìn)入線粒體中進(jìn)行徹底的氧化分解。

          2)圖乙中,缺Mg時(shí),光合速率會(huì)下降,B點(diǎn)向右移動(dòng)。AB段,隨著光照強(qiáng)度的增大,光合速率加快,故此時(shí)影響CO2吸收的限制因素是光照強(qiáng)度。

          3)乙圖C點(diǎn)光合速率大于呼吸速率,此時(shí)葉綠體需要的二氧化碳一部分來自外界環(huán)境,一部分來自線粒體,故會(huì)發(fā)生bch過程,葉綠體產(chǎn)生的氧氣一部分供給線粒體,一部分釋放到外界,故會(huì)發(fā)生deg。

          4)溫度、氧氣濃度等因素均影響呼吸速率,故可以探究溫度對(duì)呼吸速率的影響,為了避免光合作用影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需要在黑暗條件下進(jìn)行。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,回答下列問題。

          桉樹是澳大利亞森林中一種常見的樹種,其根系發(fā)達(dá),樹葉富含油脂,有毒,只有行動(dòng)遲緩的考拉可以食用。桉樹枝干不怕火燒,其種子有堅(jiān)硬外殼,火燒后更易發(fā)芽。下圖是火災(zāi)后發(fā)芽的桉樹。

          分析桉樹的特性對(duì)森林火災(zāi)及火災(zāi)后生態(tài)恢復(fù)的影響。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程可用如圖來表示。其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例有關(guān)(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示),圖乙表示該動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖象。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1)從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示__________分裂,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是__________對(duì)應(yīng)的時(shí)期(填字母代號(hào))。

          2)圖甲中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是__________

          3)圖乙中的Ⅱ?qū)?yīng)圖甲中的__________段。

          4)圖乙中Ⅰ有__________對(duì)同源染色體,__________個(gè)染色體組。

          5)下圖是某個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對(duì)染色體及其相關(guān)基因的分布情況,據(jù)圖回答:

          ①假設(shè)減數(shù)分裂完成后,形成了DdA的精細(xì)胞,其原因可能是___________________________________________________。

          ②假設(shè)減數(shù)分裂完成后,形成了Da的精細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的其他三個(gè)精細(xì)胞的基因型是________________________。(不考慮交叉互換)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】孔雀魚的斑紋有蕾絲和非蕾絲兩種類型,由一對(duì)等位基因(A、a)控制,其性別決定方式屬于XY型。研究者用純種非蕾絲雌魚和蕾絲雄魚雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.孔雀魚的非蕾絲性狀上位于X染色體上的顯性基因控制

          B.中的蕾絲雄魚、非蕾絲雄魚、非蕾絲雌魚的數(shù)目比例為1:1:2

          C.為了獲得更大比例的蕾絲雌魚,可選用蕾絲雄魚與非蕾絲雌魚雜交

          D.選純合子做親本的反交實(shí)驗(yàn),可以證明這對(duì)基因是否在XY同源區(qū)段上

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】十幾年前的大連灣前關(guān)村有一片荒水塘,野草橫生,垃圾遍地。近些年有關(guān)部門因地制宜進(jìn)行生態(tài)修復(fù),一些生物陸續(xù)遷入,并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。目前,昔日荒水塘已被初步建設(shè)成為濕地生態(tài)公園。下圖是該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分;卮鹣嚓P(guān)問題:

          1)炎炎夏日里,置身濕地公園,你會(huì)倍感涼爽、空氣清新,滿目植被、蛙鳥鳴聲令人心情愉悅,這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的_____價(jià)值。從荒沙坑到該濕地公園,生物群落的變化屬于___________________演替。

          2)圖中沒有顯示出來的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是______________。

          圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有________________________

          3)在蛙的繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲這種______________信息求偶;雌蛙通常在近岸水深1030cm的草叢間產(chǎn)卵(結(jié)成卵塊),可采用______________法了解該蛙卵塊的密度。

          4)圖中的魚類為人工投放,為確定各類魚的合適投放量,濕地公園的養(yǎng)護(hù)工作者需要做的是:_________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示芍藥葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過程中CO2[H]的變化,相關(guān)敘述正確的是

          A. 過程產(chǎn)生的CO2中的O全部來自于葡萄糖(丙酮酸)

          B. 過程產(chǎn)生的[H]與過程產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

          C. ④⑦⑧三個(gè)過程中產(chǎn)生ATP最多的是

          D. 圖中的所有過程發(fā)生于線粒體或葉綠體中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴嘶騽?dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答;具^程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1)圖中①表示_________,該過程用到的酶是__________________。

          2)基因工程的核心步驟是圖中的_________,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,使目的基因能夠__________________。

          3)細(xì)胞A_________,過程③使用的方法是__________________。

          4)目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是__________________,檢測(cè)的方法是____________。

          5)圖中轉(zhuǎn)基因動(dòng)物產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的原因是__________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是與核基因S的表達(dá)有關(guān)的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A.過程為轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶的催化

          B.過程mRNA的加工,在細(xì)胞核中進(jìn)行

          C.過程中多個(gè)核糖體同時(shí)參與同一條肽鏈的合成

          D.過程⑤可防止異常蛋白的產(chǎn)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】雞的羽毛有蘆花羽、全色羽、白色羽三種,受兩對(duì)完全顯隱性的等位基因控制。已知A基因控制蘆花,a控制全羽色,B基因是A基因和a基因表達(dá)的前提,而b基因沒有這功能。蘆花羽雌雞甲與蘆花羽雄雞乙交配,所得F1的表現(xiàn)型及其比例為蘆花羽雄雞:蘆花羽雌雞:全色羽雌雞:白色羽雄雞:白色羽雌雞。由此推測(cè),下列關(guān)于等位基因所在染色體情況的描述較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵?/span>

          A.等位基因位于常染色體上,等位基因位于Z染色體上

          B.等位基因位于常染色體上,等位基因位于Z染色體上

          C.等位基因位于常染色體上,等位基因位于性染色體上

          D.等位基因位于常染色體上,等位基因也位于常染色體上

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          同步練習(xí)冊(cè)答案