實驗探究
某校生物興趣小組的同學計劃運用所學的知識來鑒定糖尿病患者的尿液，指導老師為培養(yǎng)同學們的科學實驗態(tài)度，提供了以下材料用具，并要求同學們先寫出實驗的設(shè)計方案。
材料用具：雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹Ⅲ染液、試管3支、量筒3支、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶（已知其中有一瓶是健康者的尿液，但兩瓶均未貼標簽）
以下是某同學根據(jù)老師要求和以上實驗材料用具設(shè)計的實驗方案，其中有些未完成，請你幫他補充完整。
實驗目的：驗證糖尿病患者的尿液中還有還原糖。
實驗步驟：
（1）取樣：用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2ml，分別注入2支試管內(nèi)。
（2）取試劑：用量筒先量取2ml的_______________試劑，再取2ml的____________試劑。
（3）樣品與試劑混合：兩次量取的試劑先要_________________，再等量加入到兩支有尿液的試管中，并充分振蕩混合。
（4）水浴加熱：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察顏色變化。
（5）預計實驗結(jié)果：_____________________________________________。
開心蛙口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具：略
方法步驟：
①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照
③把甲鼠置于10°C環(huán)境中，乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察
24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄
預期結(jié)果與結(jié)論：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。
請分析回答：
⑴該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢龈倪M意見：（至少三點）
⑵有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？并說明理由。
⑶若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標曲線圖，表示小白鼠的
代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系 （其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶
的反應速率）。則符合甲鼠生理狀況的是 。
⑷請你運用所學知識，預測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相
對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? （至少寫出兩項）
① ；
② 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
若甲為體溫調(diào)節(jié)中樞，為了探究甲是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具：略
實驗步驟：
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；
②甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；
③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。
預期結(jié)果與結(jié)論：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。
請分析回答：
①該興趣小組設(shè)計的實驗方案有哪些不妥之處，請把它指出來。
A: , B:_________________________________ 。
②有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點?并說明理由。
_____________________________________________________ ____
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科目：高中生物 來源：江蘇省啟東中學2009～2010學年度第一學期期中考試 題型：綜合題
（4分）實驗探究
某校生物興趣小組的同學計劃運用所學的知識來鑒定糖尿病患者的尿液，指導老師為培養(yǎng)同學們的科學實驗態(tài)度，提供了以下材料用具，并要求同學們先寫出實驗的設(shè)計方案。
材料用具：雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹Ⅲ染液、試管3支、量筒3支、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶（已知其中有一瓶是健康者的尿液，但兩瓶均未貼標簽）
以下是某同學根據(jù)老師要求和以上實驗材料用具設(shè)計的實驗方案，其中有些未完成，請你幫他補充完整。
實驗目的：驗證糖尿病患者的尿液中還有還原糖。
實驗步驟：
（1）取樣：用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2ml，分別注入2支試管內(nèi)。
（2）取試劑：用量筒先量取2ml的_______________試劑，再取2ml的____________試劑。
（3）樣品與試劑混合：兩次量取的試劑先要_________________，再等量加入到兩支有尿液的試管中，并充分振蕩混合。
（4）水浴加熱：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察顏色變化。
（5）預計實驗結(jié)果：_____________________________________________。
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科目：高中生物 來源：江蘇省2009～2010學年度第一學期期中考試 題型：綜合題
（4分）實驗探究
某校生物興趣小組的同學計劃運用所學的知識來鑒定糖尿病患者的尿液，指導老師為培養(yǎng)同學們的科學實驗態(tài)度，提供了以下材料用具，并要求同學們先寫出實驗的設(shè)計方案。
材料用具：雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹Ⅲ染液、試管3支、量筒3支、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶（已知其中有一瓶是健康者的尿液，但兩瓶均未貼標簽）
以下是某同學根據(jù)老師要求和以上實驗材料用具設(shè)計的實驗方案，其中有些未完成，請你幫他補充完整。
實驗目的：驗證糖尿病患者的尿液中還有還原糖。
實驗步驟：
（1）取樣：用2支量筒分別從兩瓶尿樣中各取2ml，分別注入2支試管內(nèi)。
（2）取試劑：用量筒先量取2ml的_______________試劑，再取2ml的____________試劑。
（3）樣品與試劑混合：兩次量取的試劑先要_________________，再等量加入到兩支有尿液的試管中，并充分振蕩混合。
（4）水浴加熱：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察顏色變化。
（5）預計實驗結(jié)果：_____________________________________________。
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