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        1. 右圖是某農(nóng)牧生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)平衡示意圖,某同學(xué)據(jù)圖所作的分析中正確的是

          A.①、②、③途徑的氮素輸入量之和等于④、⑤、⑥途徑的氮素輸出量之和

              B.參與該生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)的生物有動物、植物及固氮微生物三類

              c.該過程只涉及植物、動物和硝化細(xì)菌的同化作用

              D.為減輕①對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響,應(yīng)推廣種植固氮牧草

          D


          解析:

          因雨水沖刷等原因,圖中①、②、③途徑的氮素輸入量大于④、⑤、⑥途徑輸出的氮素之和;參與該循環(huán)的生物還有土壤中進(jìn)行氨化作用的微生物等;該過程所涉及的生理活動除動植物和硝化細(xì)菌的同化作用外,還包括反硝化細(xì)菌的反硝化作用等;大量使用氮肥可造成土壤板結(jié)、富營養(yǎng)化等問題,推廣種植固氮牧草可減少氮肥的使用量。 

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          右圖是某農(nóng)牧生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)平衡示意圖,某同學(xué)據(jù)圖所作的分析中正確的是:

          A.①、②、③途徑的氮素輸入量之和等于④、⑤、⑥途徑的氮素輸出量之和

          B.參與該生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)的生物有動物、植物及固氮微生物三類

          C.該過程只涉及植物、動物和硝化細(xì)菌的同化作用

          D.為減輕①對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響,應(yīng)推廣種植固氮牧草

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