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        1. 【題目】下列生物中,均為原核生物的一組是(  )
          A.藍(lán)藻、炭疽桿菌和大腸桿菌
          B.葡萄球菌、酵母菌和放線(xiàn)菌
          C.黑藻、衣藻和變形蟲(chóng)
          D.流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻

          【答案】A
          【解析】解:A、藍(lán)藻、炭疽桿菌和大腸桿菌均屬于原核生物,A符合題意;

          B、酵母菌是一種真菌,屬于真核生物,B不符合題意;

          C、黑藻、衣藻和變形蟲(chóng)都屬于真核生物,C不符合題意;

          D、流感病毒、天花病毒既不是真核生物,也不是原核生物,D不符合題意.

          所以答案是:A.

          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同(原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】回答問(wèn)題
          (1)細(xì)胞中含量最多的化合物是 , 含量最多的有機(jī)化合物是;
          (2)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
          (3)假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由下列五種氨基酸組成的:

          那么將178肽徹底水解后會(huì)得到個(gè)半胱氨酸,個(gè)賴(lài)氨酸.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某一個(gè)二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是

          A. 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞不一定為精細(xì)胞

          B. 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的有①③⑤

          C. 圖示5個(gè)細(xì)胞均具有同源染色體

          D. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,a、bc為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是

          A. a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)

          B. a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)

          C. d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)

          D. d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】RNA水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( 。
          A.氨基酸、葡萄糖、堿基
          B.氨基酸、核糖、核苷酸
          C.核糖、堿基、磷酸
          D.脫氧核糖、堿基、磷酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞,目的基因的最終插入位置是

          A. Ti質(zhì)粒上 B. 受體細(xì)胞染色體上 C. T-DNA D. 細(xì)胞質(zhì)中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在如圖物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次為(

          A.2、2、2
          B.1、3、2
          C.4、3、3
          D.3、4、2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示植物不同器官在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)圖中_____ (根、芽、莖)對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)最敏感。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為d 時(shí),對(duì)芽的生長(zhǎng)有_____(促進(jìn)、抑制)作用。對(duì)根的生長(zhǎng)有_____(促進(jìn)、抑制)作用。

          (2)圖中表明生長(zhǎng)素的生理作用具有_____性。

          (3)生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,稱(chēng)為______________。

          (4)頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象叫_____________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法,正確的是(  )
          A.雜合圓粒豌豆自交后代中既有圓粒也有皺粒是基因重組的結(jié)果
          B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組
          C.在受精過(guò)程中可發(fā)生基因重組
          D.非同源染色體局部互換可發(fā)生基因重組

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          同步練習(xí)冊(cè)答案