某校的一個(gè)生物興趣小組，在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，開(kāi)展了色盲普查活動(dòng)。據(jù)調(diào)查得知，該校學(xué)生中基因型比率為XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44﹪：5﹪：1﹪：43﹪：7﹪,則Xb的基因頻率為
A．5 ﹪ B．14 ﹪ C．13.2﹪ D．9.3﹪
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年高考考試大綱調(diào)研（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（9分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”后，想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶 的活性，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
取四支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B試管中各加5 mL 5%的淀粉溶液，向 C、D試管中各加入2 mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫 度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10 min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到 A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10 min。請(qǐng)分析回答：
(1)圖示中Tm為酶的 _________ 。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 _________ ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有______________________.
(3)利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過(guò)U形管底部的半透 膜）繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①?gòu)脑嚬蹵、B中取 __________ 的溶液，分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度；②一段時(shí)間后觀察 _________ 的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：
①如果 ___________，則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng)；
②如果 __________，則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng)；
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題
（7分）下面是某校高二甲乙兩個(gè)生物興趣小組研究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)。
甲組：探究“萘乙酸（NAA）對(duì)小麥幼葉鞘生長(zhǎng)的影響”。他們配制了一系列不同濃度的萘乙酸（NAA）溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
|
編號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
NAA溶液濃度（mol·L-1） |
0 |
10-12 |
10-10 |
10-8 |
10-6 |
10-4 |
|
幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度（mm） |
2.6 |
3.2 |
3.9 |
5.1 |
3.1 |
1.8 |
乙組：探究“萘乙酸對(duì)綠豆幼根生長(zhǎng)的影響”，方法步驟如下：
①取培養(yǎng)皿6套，編號(hào)，并向其中分別加入5mL濃度為10 mg•L—1、1 mg•L—1、0.1 mg•L—1、0.01 mg•L—1、0.001 mg•L—1、0.0001mg•L—1的萘乙酸溶液。
②在每個(gè)培養(yǎng)皿中先放入一張濾紙，再將已萌發(fā)的5粒綠豆種子（萌發(fā)的幼根等長(zhǎng)）整齊排在濾紙上，然后將培養(yǎng)皿均置于220C恒溫箱中黑暗條件下培養(yǎng)。
③5天后，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中綠豆幼根的長(zhǎng)度并計(jì)算出平均值。
請(qǐng)回答：
⑴對(duì)小麥幼葉鞘的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最適的萘乙酸濃度為 ，10-4 mol·L-1NAA的作用效應(yīng)是 生長(zhǎng)。
⑵分析甲組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是 。
⑶乙組實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度萘乙酸溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是 。
⑷請(qǐng)修正乙組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處 。
⑸試設(shè)計(jì)一個(gè)表格用以統(tǒng)計(jì)不同濃度萘乙酸中綠豆幼根的生長(zhǎng)狀況。（2分）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
某校生物興趣小組計(jì)劃對(duì)A草地進(jìn)行下列研究。
甲同學(xué)在記錄進(jìn)行“探究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度”研究計(jì)劃時(shí)，遺漏了下列問(wèn)題，請(qǐng)你幫助補(bǔ)充完成。
一、適合大多數(shù)土壤動(dòng)物的取樣方法是：______________。
二、對(duì)土壤動(dòng)物的統(tǒng)計(jì)方法是：______________。
三、儀器藥品用具：除放大鏡、鑷子、花鏟、塑料袋、紗布、70％酒精外，還需要__________。
四、實(shí)施步驟：取樣→采集小動(dòng)物_______→統(tǒng)計(jì)和分析。
（1）在采集小動(dòng)物時(shí)，對(duì)體型較大的可用_______取出。對(duì)體型較小的可用_______采集。
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表：
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下表為某校生物興趣小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
| 項(xiàng)目 | 水質(zhì) | 水量 | 溫度 | 水深 | 蛙卵數(shù) | 孵化天數(shù) | 孵出蝌蚪數(shù) |
| A組 | 池塘水 | 500mL | 22—25 ℃ | 5cm | 250 | 4 | 245 |
| B組 | 自來(lái)水 | 500mL | 13℃ | 10cm | 250 | 8 | 160 |
（1）若不考慮水質(zhì)本身對(duì)蛙卵孵化率的影響，要把B組的孵化提高到和A組一樣（不改變B組水深），你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施？ 。
（2）提供相同容積的玻璃缸若干個(gè)、自然的池塘水、同齡且發(fā)育狀況相同的小蝌蚪60只、正常蝌蚪飼料、甲狀腺激素制劑、甲狀腺激素抑制劑、標(biāo)簽若干，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明甲狀腺激素及甲狀腺激素抑制劑對(duì)幼小動(dòng)物發(fā)育的作用。
實(shí)驗(yàn)步驟：
① ；
② ；
③ 。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（3）若將（2）題中的甲狀腺激素制劑換為生長(zhǎng)激素制劑，對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有無(wú)影響？說(shuō)明原因.
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制定了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。
材料用具：略
①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；
②用一定的方法破壞甲小白鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對(duì)照；
③把甲小白鼠置于10℃環(huán)境中，乙小白鼠置于30℃環(huán)境中作為對(duì)照，在相對(duì)安靜的條件下觀察24 h，每隔4 h分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①若甲小白鼠的體溫發(fā)生明顯改變，乙小白鼠的體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩只小白鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
(1)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處，請(qǐng)?zhí)岢?條改進(jìn)意見(jiàn)：
a：________________________________________________________________________；
b：________________________________________________________________________；
c：________________________________________________________________________；
d：________________________________________________________________________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四個(gè)坐標(biāo)曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率)。則符合甲小白鼠生理狀況的是________；符合乙小白鼠生理狀況的是________。
(4)若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，一方面可通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小
白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少 ；同時(shí)還可促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，使________的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見(jiàn)小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。
(5)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，預(yù)測(cè)甲小白鼠被破壞了下丘腦后，與乙小白鼠相比較，除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外，在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))
①________；②________。
(6)請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)合理的體溫記錄表。
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