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        1. 【題目】對(duì)調(diào)節(jié)血糖平衡起重要作用的一組激素是

          A.腎上腺素、胰高血糖素、胰島素 B.腎上腺素、胰高血糖素、甲狀腺素

          C.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺素 D.生長(zhǎng)激素、胰島素、性激素

          【答案】A

          【解析】

          試題當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌增加,從而降低血糖;當(dāng)血糖濃度降低時(shí),腎上腺素、胰高血糖素分泌都會(huì)增加,使血糖濃度升高。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】孔雀魚(yú)的斑紋有蕾絲和非蕾絲兩種類(lèi)型,由一對(duì)等位基因(A、a)控制,其性別決定方式屬于XY型。研究者用純種非蕾絲雌魚(yú)和蕾絲雄魚(yú)雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)孔雀魚(yú)的斑紋類(lèi)型中______________是顯性性狀,控制該性狀的基因位于_______染色體上。

          (2)F1孔雀魚(yú)的基因型是_____________,理論上F2雄魚(yú)的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為_____________。研究者進(jìn)一步用蕾絲雄魚(yú)與_______(選填“F1”或“F2”)非蕾絲雌魚(yú)雜交,從而更大比例地獲得了蕾絲雌魚(yú)。

          (3)另有純種馬賽克非蕾絲孔雀魚(yú),已知馬賽克體色是由常染色體上一對(duì)等位基因中的顯性基因所控制。為在子一代獲得馬賽克蕾絲孔雀魚(yú),可利用上述所有雜交實(shí)驗(yàn)得到的蕾絲孔雀魚(yú)作為親本之一,應(yīng)選取的親本雜交組合為_____________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】棉蚜蟲(chóng)蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食.為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè),科研小組從某年6月10曰開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

          調(diào)查日期
          (月一日)

          6﹣10

          6﹣15

          6﹣20

          6﹣25

          6﹣30

          7﹣5

          7﹣10

          7﹣15

          7﹣20

          棉蚜數(shù)量
          (只/株)

          0.4

          4.7

          41.5

          261.7

          1181.9

          1976.9

          2175.6

          2171.4

          2173.2


          A.棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生
          B.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法
          C.據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型,在6﹣30日左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大
          D.若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率減小

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】欲得無(wú)籽番茄,可用生長(zhǎng)素處理該花的子房。處理的時(shí)間和條件是

          A. 花蕾期,去掉雄蕊 B. 花蕾期,不去雄蕊

          C. 開(kāi)花后,不去雄蕊 D. 開(kāi)花后,去掉雄蕊

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面②_________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

          (2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的____________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示________________________。

          (3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成____________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示__________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。下列做法錯(cuò)誤的是

          A. 隨機(jī)取樣

          B. 選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣

          C. 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度

          D. 根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)胚胎工程的敘述,正確的是

          A胚胎移植時(shí)通常需用激素處理受體,使之超數(shù)排卵

          B胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要制備飼養(yǎng)層來(lái)抑制其分化同時(shí)促進(jìn)其生長(zhǎng)

          C胚胎分割時(shí),可采用酶處理原腸胚從而將原腸胚細(xì)胞分散開(kāi)

          D培養(yǎng)不同時(shí)期胚胎的培養(yǎng)液所含的成分相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】棉蚜蟲(chóng)蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食.為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè),科研小組從某年6月10曰開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

          調(diào)查日期
          (月一日)

          6﹣10

          6﹣15

          6﹣20

          6﹣25

          6﹣30

          7﹣5

          7﹣10

          7﹣15

          7﹣20

          棉蚜數(shù)量
          (只/株)

          0.4

          4.7

          41.5

          261.7

          1181.9

          1976.9

          2175.6

          2171.4

          2173.2


          A.棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生
          B.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法
          C.據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型,在6﹣30日左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大
          D.若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率減小

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交(不同種生物通過(guò)有性雜交產(chǎn)生子代).兩種植物均含14條染色體,但是兩種植物間的染色體互不同源.兩種植物的花色各由一對(duì)等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示.研究人員進(jìn)一步對(duì)得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開(kāi)花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng).下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
          A.植株X有三種表現(xiàn)型,其中粉紅色個(gè)體占 ,植株Y產(chǎn)生配子過(guò)程可形成7個(gè)四分體
          B.植株X不可育的原因是沒(méi)有同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子
          C.圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進(jìn)而獲得可育植株Y
          D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開(kāi)白花的植株占

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