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          下圖表示用燕麥幼苗在黑暗中所做的實(shí)驗(yàn)。將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時(shí)后進(jìn)行如圖所示的處理，即將瓊脂塊取下，分別放在已經(jīng)切去頂芽的胚芽鞘D及幼根E上。幾天后胚芽鞘D及幼根E的生長方向最有可能的是
          

          

          

          [　　]
          

          A．向左彎曲，向右彎曲
          

          

          B．向右彎曲，向左彎曲
          

          

          C．不彎曲，向左彎曲
          

          

          D．向右彎曲，向右彎曲

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：A
          解析：
          		

          在重力的作用下，生長素進(jìn)行橫向運(yùn)輸，由遠(yuǎn)地一側(cè)向近地一側(cè)運(yùn)輸，生長素濃度B＞A，植物的莖對生長素沒有根敏感，此時(shí)高濃度促進(jìn)生長，因?yàn)橛覀?cè)生長素濃度更高，所以其生長更快，向左彎曲。根對生長素更敏感，高濃度時(shí)抑制生長，因此左側(cè)生長更快，幼根向右彎曲。
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：成功之路·突破重點(diǎn)線·生物（學(xué)生用書）
				題型：043
			
          

						
          

          下圖表示用燕麥的幼苗所做的實(shí)驗(yàn)。
          

          

          具體做法如下：
          

          A．切去燕麥幼苗胚芽鞘尖端；
          

          B．把燕麥胚芽鞘尖端用不透光的紙遮��；
          

          C．完整的燕麥幼苗；
          

          D．從胚芽鞘尖端從上向下插入云母片（不能讓水透過）；
          

          E．用瓊脂片把胚芽尖端與下部隔開；
          

          F．在燕麥幼苗尖端左側(cè)插入一片云母片。將F所示的幼苗放在暗室中，其余幼苗均照以單側(cè)光，試分析各幼苗的生長情況。


          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題（奧數(shù)班）帶解析
				題型：綜合題
			
          

						
          回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。
          （一）為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。
          （1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是                          。
          （2）下面左圖中所示棉花植株的①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是     ，生長素濃度最高的部位是           。

          （3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，結(jié)果如上面右圖。從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是              。

          （4）研究者用生長素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是                                                。
          （二）下圖表示植物生長素的不同濃度對植物生長的促進(jìn)作用，請據(jù)圖回答下列問題：
               
          （1）曲線上C點(diǎn)表示                                                    ；
          （2）若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍是                  。
          （3）若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是           。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門一中高二上學(xué)期期中生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

          （1）曲線HB段說明；                           ；
          （2）曲線上C點(diǎn)表示                             ；
          （3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍
          是                 。zxxk
          （4）若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素
          含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍
          是           。
          （二）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長素的作用主要是促進(jìn)植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請回答下列問題：

          （1）生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如                   （寫出兩處）
          （2）圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是                              
                                      。此實(shí)驗(yàn)的對照組是                 中培養(yǎng)的幼苗。
          （3）圖二所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，說明生長素的運(yùn)輸方向是                                                。
          （三）萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
          原理（略）
          材料用具（略）zxxk
          實(shí)驗(yàn)過程與方法：
          （1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。
          （2）實(shí)驗(yàn)：① 將插條分別用不同方法處理如圖1；② 將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）
          （3）記錄：小組分工，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2

          （1）該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是                    ，無關(guān)變量是                （至 少說出兩個）。
          （2）從圖2中可以得出的結(jié)論是                                           。
          （3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是                               。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （一）下圖表示植物生長素對植物生長的促進(jìn)作用的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
          


          


          （1）曲線HB段說明；                           
；
          


          （2）曲線上C點(diǎn)表示             
                ；
          


          （3）若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍
          


          是                 
。zxxk
          


          （4）若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素
          


          含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍
          


          是            。
          


          （二）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長素的作用主要是促進(jìn)植物的生長。圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請回答下列問題：
          


          


          （1）生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如                   
（寫出兩處）
          


          （2）圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是                              

          


                                      
。此實(shí)驗(yàn)的對照組是                 
中培養(yǎng)的幼苗。
          


          （3）圖二所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，說明生長素的運(yùn)輸方向是                                                
。
          


          （三）萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
          


          原理（略）
          


          材料用具（略）zxxk
          


          實(shí)驗(yàn)過程與方法：
          


          （1）取材：取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。
          


          （2）實(shí)驗(yàn)：①  將插條分別用不同方法處理如圖1；②  將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）
          


          （3）記錄：小組分工，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2
          


          


          （1）該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是                    
，無關(guān)變量是                
（至 少說出兩個）。
          


          （2）從圖2中可以得出的結(jié)論是                                           
。
          


          （3）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是                               
。
          


           
          

			
          

			
          
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