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          【題目】光合作用強度大于呼吸作用強度時，如圖表示葉肉細胞CO2出入的四種情況中，相符的一項是（　　）
          A.B.
          C.D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          光合作用強度大于呼吸作用強度時，進入葉綠體的二氧化碳有2個來源：一個來自于線粒體．另一個來自于細胞外。
          A、該圖中線粒體產生的二氧化碳一部分進入葉綠體，一部分釋放到細胞外，因此該圖顯示的過程是呼吸作用大于光合作用，A錯誤；
          B、該圖中線粒體產生的二氧化碳只釋放到細胞外，顯示只進行呼吸作用，B錯誤；
          C、該圖中線粒體產生的二氧化碳只進入葉綠體，葉綠體也只有一個二氧化碳的來源，因此該圖顯示的過程是呼吸作用等于光合作用，C錯誤；
          D、該圖中線粒體產生的二氧化碳進入葉綠體，細胞外的二氧化碳也進入葉綠體，因此該圖顯示的過程是呼吸作用小于光合作用，D正確。
          故選：D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）圖一是小麥胚芽鞘發(fā)生向光彎曲的現(xiàn)象，請解釋發(fā)生該現(xiàn)象的原因_____．
          （2）圖二是植物不同器官對生長素不同濃度的反應曲線．最靠近頂芽的側芽中生長素濃度與圖中標出的_____點所對應的濃度最接近．
          （3）當幼苗倒地后生長如圖三，推測A、C點的生長素濃度與圖二中最接近的點分別是_____、_____．
          （4）綜合上述現(xiàn)象歸納生長素調節(jié)植物生長的特性，圖一可說明生長素具有促進植物生長的特性，圖二圖三可說明_____特性（寫出兩點）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示種群增長率與時間關系的變化曲線，下列說法正確的是
          A. 該曲線表明，種群數(shù)量的變化只與時間有關而與其他物種無關
          B. CD段種群數(shù)量下降，主要原因有天敵、生活空間和資源等
          C. 該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長率的變化曲線
          D. 若該種群為海洋經濟魚類，種群數(shù)量最好保持在C時期的水平
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(9分)布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖。請分析回答：
          (1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放 ，導致BAT細胞中cAMP增加，促進部分脂肪分解，其產物進入線粒體參與細胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放 的量增加，最終導致體內甲狀腺激素的量增加。
          (2)UCP一1基因的表達要經過 過程實現(xiàn)，BAT細胞內的 能促進該基因的表達。
          (3)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在 完成的，該結構富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。BAT細胞中，UCP一1蛋白能增大該結構對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成 。
          (4)綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過 調節(jié)，最終引起BAT細胞中
          和 ，實現(xiàn)產熱增加，維持體溫的穩(wěn)定。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中，甲、乙表示水稻兩個品種， A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法正確的是
          A. 以甲和乙為親本來培育新品種AAbb，①→③→④過程最簡便，且明顯縮短了育種年限
          B. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
          C. ③體現(xiàn)了基因的自由組合定律的實質
          D. ⑤與⑧過程的育種原理相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(1)在以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論中，其基本觀點是：_______是生物進化的基本單位。生物進化的實質在于__________。物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)是__________、_________及_________，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。
           (2)下圖是對一塊棉鈴蟲災區(qū)先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結果曲線：
          ①從實驗結果看害蟲種群抗藥性的形成是__________的結果。
          ②在這里殺蟲劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用，內在因素是棉鈴蟲本身就存在的__________變異類型．
          ③此實驗說明：棉鈴蟲對環(huán)境的適應是相對的，其原因是_______________。
          ④棉鈴蟲抗藥性增強是通過棉鈴蟲與殺蟲劑之間的_____________來實現(xiàn)的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內T細胞數(shù)量的變化過程。下列敘述正確的是
          A.據(jù)圖分析可知，艾滋病患者如果不進行治療，大約能生存9年
          B.淋巴細胞包括T細胞.B細胞和吞噬細胞，HIV專門破壞T細胞
          C.HIV入侵人體后會使免疫系統(tǒng)受損，患者將無法產生抗體
          D.免疫抑制劑的應用，給艾滋病患者帶來了福音，對治療艾滋病有一定的作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所代表的是某不完全連鎖植物的卵原細胞及其X染色體上部分基因的位置，該植物產生卵細胞的基因型及比例可能是（　�。�
          A.XHE：Xhe＝1：1
          B.XhE：XHe＝1：1
          C.XHE：Xhe：XhE：XHe＝1：1：1：1
          D.XHE：Xhe：XhE：XHe＝45：45：5：5
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素，也稱為1型糖尿病）的過程設計圖解．
          （1）圖1中①所示的結構是_____，④過程常用的是_____方法．
          （2）圖1中需要的目的基因是_，⑥過程需要_____酶．目的基因體外擴增的技術簡稱為_____．
          （3）圖1所示治病的方法叫做_____，與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是_____．
          （4）1型糖尿病患者的另一種治療方法是可以通過注射胰島素的方法來緩解病情．利用微生物基因工程技術發(fā)酵生產可以獲得大量胰島素．現(xiàn)有一種可以作為目的基因運載體的普通質粒，用不同的酶切割質粒如圖2所示[1kb即1000個堿基對，*表示EcoRV限制酶切割的一個黏性末端（單鏈片段）]．請將Mbol酶和EcoRV酶在圖3中標注其所在位置和切割的長度．____
          

			
          

			
          
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