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        1. 18.動物和植物體內(nèi)都存在一些信息分子.圖1表示信息分子在產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)和腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖.圖2表示香梨果實(shí)采收前、采收時及采收后所含信息分子的動態(tài)變化.請依據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識,并結(jié)合圖示,回答下列問題:

          (1)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似.由此推斷,當(dāng)激素c的分泌量上升時,激素a的分泌量將降低(填“降低”或“升高”),這種調(diào)節(jié)方式稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).圖1中調(diào)節(jié)垂體分泌激素b的信息分子有激素a和激素c(填圖中代號及字母).
          (2)研究發(fā)現(xiàn),在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所降低,原因可能是機(jī)體通過下丘腦--垂體--腎上腺的作用,分泌的激素c能對T淋巴細(xì)胞中淋巴因子的合成和釋放產(chǎn)生明顯的抑制作用,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻,甚至引起某些疾。窠(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分別通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)和激素調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動和病原體感染的免疫應(yīng)答;特異性免疫過程中,免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞消滅進(jìn)入人體的抗原以及人體產(chǎn)生的異常細(xì)胞.
          (3)果實(shí)采收前后各種激素的含量變化,從根本上說是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.由圖2可知,果實(shí)采收后,赤霉素含量的驟減是果實(shí)成熟的必要條件.脫落酸的積累可能觸發(fā)了果實(shí)的衰老和脫落過程,果實(shí)釆收后,生長素含量再次升高,進(jìn)而促使乙烯(填植物激素)的合成,加快果實(shí)成熟.

          分析 分析題圖1:情緒壓力→下丘腦→腎上腺髓質(zhì),使之分泌減少d,引起壓力的短期效應(yīng).
          情緒壓力→下丘腦$\stackrel{促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素}{→}$垂體$\stackrel{促腎上腺皮質(zhì)激素}{→}$腎上腺皮質(zhì)→腎上腺皮質(zhì)激素,引起壓力的長期效應(yīng).
          分析圖2:植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類有機(jī)物質(zhì),并自產(chǎn)生部位移動到作用部位,在極低濃度下就有明顯的生理效應(yīng)的微量物質(zhì).果實(shí)采收前赤霉素和脫落酸的含量較高,同時生長素含量也較高;果實(shí)采收后30d,生長素含量和乙烯含量都升高,且乙烯含量達(dá)到最大值.

          解答 解:(1)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,而下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,屬于分級調(diào)節(jié),由此推斷當(dāng)激素c的分泌量上升時,激素a的分泌量將降低,這種調(diào)節(jié)方式稱為(負(fù))反饋,圖1中調(diào)節(jié)垂體分泌激素b的信息分子有激素a和激素c
          (2)在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所降低,原因可能是機(jī)體通過下丘腦--垂體--腎上腺的作用,分泌的激素c能對T淋巴細(xì)胞中淋巴因子的合成和釋放產(chǎn)生明顯的抑制作用,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻,甚至引起某些疾。窠(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分別通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)和激素調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動和病原體感染的免疫應(yīng)答;特異性免疫過程中,免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞消滅進(jìn)入人體的抗原以及人體產(chǎn)生的異常細(xì)胞(極體對抗異常細(xì)胞一般是細(xì)胞免疫起作用).
          (3)圖乙所示植物激素有乙烯、赤霉素、生長素和脫落酸,植物體內(nèi)還存在細(xì)胞分裂素等植物激素.果實(shí)采收前后各種激素的含量變化,從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果.由圖2可知,果實(shí)采收后,赤霉素含量的驟減是果實(shí)成熟的必要條件.脫落酸的積累可能觸發(fā)了果實(shí)的衰老和脫落過程,果實(shí)釆收后,生長素含量再次升高,進(jìn)而促使乙烯的合成,加快果實(shí)成熟.
          故答案為:
          (1)降低  (負(fù))反饋   激素a和激素c
          (2)增殖和分化  神經(jīng)遞質(zhì)  激素(順序不可顛倒)  抗體  效應(yīng)T細(xì)胞(順序不可顛倒)
          (3)基因選擇性表達(dá)  赤霉素  乙烯

          點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的綜合知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的能力,屬于中檔題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.基因突變具有以下共同特性,所有生物都可以發(fā)生,這說明基因突變具有,從突變的時間上看,都發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,從發(fā)生突變的概率看都是細(xì)胞突變率低,從發(fā)生突變的方向看,都是不定向的,從突變與生物的利害關(guān)系看多害少利.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          9.下列化合物中都含有氮元素的一組是( 。
          A.纖維素和固醇B.脂肪和蔗糖C.甘油和血紅蛋白D.磷脂和RNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的說法錯誤的是( 。
          A.細(xì)胞間的信息交流大多是通過細(xì)胞膜來完成的
          B.植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
          C.所有的細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
          D.膜上的一些特殊蛋白質(zhì)可協(xié)助某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確有幾項( 。
          ①酶的催化作用都需要ATP提供能量
          ②在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,紅細(xì)胞一般要先用適量的生理鹽水稀釋
          ③用丙酮從雞的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在水面鋪展成單分子層,面積恰為紅細(xì)胞膜表面積的兩倍
          ④中心體是僅由兩個相互垂直的中心粒組成的細(xì)胞器
          ⑤生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,包括葉綠體類囊體薄膜
          ⑥缺氧狀態(tài),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的一分子CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體內(nèi),穿膜層數(shù)是6層
          ⑦電鏡下觀察植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核,可以看到的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體.
          A.五項B.四項C.三項D.二項

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.如圖是試管嬰兒培育過程示意圖.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
          A.過程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成
          B.過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數(shù)量
          C.過程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動物血清
          D.過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎基本上沒有免疫排斥

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線.請分析回答:
          (1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是“J”型增長,第5年λ變小的原因是環(huán)境阻力增大.
          (2)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落次生演替過程的真實(shí)寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性.
          (3)為提高牧草產(chǎn)量,計劃在該草原上噴施某種化肥,若探究這種化肥對上述昆蟲的存活的影響,請完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計并預(yù)測結(jié)果.實(shí)驗(yàn)步驟:①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組
          ②實(shí)驗(yàn)組用噴灑過化肥的牧草飼喂,對照組用噴灑過等量清水的牧草飼喂.
          ③將兩組昆蟲置于相同的適宜環(huán)境中飼養(yǎng).
          ④一段時間后,分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率.結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
          若驗(yàn)組昆蟲生存率明顯低于對照組,說明此化肥不利于該昆蟲的生存;
          若兩組昆蟲生存率基本相同,說明此化肥對昆蟲沒有影響;
          若實(shí)驗(yàn)組明顯高于或高于對照組,說明此化肥對昆蟲的生存有利.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.如圖用不透水的云母片插入燕麥的苗尖端和其下部之間,然后給予單側(cè)光照,一段時間后幼苗將(  )
          A.不生長B.直立生長C.向光彎曲生長D.背光彎曲生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的敘述正確的是( 。
          A.占細(xì)胞鮮重百分比最多的元素是C
          B.組成生物體的化學(xué)元素多以離子形式存在
          C.非生物界與生物界的元素種類相同
          D.組成DNA、磷脂分子的元素種類相同

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