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          根據(jù)如下圖所示的生命活動中能量轉(zhuǎn)移關系的圖解，分析并回答問題。
          

          (1)圖解中過程①發(fā)生在植物細胞的___________(場所)。
          (2)過程④和⑥只發(fā)生在高等動物和人體的_________細胞中。在劇烈運動時，磷酸肌酸以過程_______來維持ATP的數(shù)量，保證生命活動的正常進行。
          (3)圖解中過程⑤如果發(fā)生在高等動物體內(nèi)，那么葡萄糖轉(zhuǎn)化為多糖的變化主要是在______和____中進行。
          (4)能量⑦的去向是________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)類囊體的薄膜上
          (2)骨骼肌   ④
          (3)肝臟    骨骼肌
          (4)供生物體生命活動的利用
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
            
          I人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚，是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株。
            
              胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細胞中得到，也可以通過試管培養(yǎng)的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。培育過程如下圖所示。
            
              請根據(jù)以上材料回答：
            
            
          （1）人工種子是依據(jù)什么原理進行的？         。
            
          （2）某二倍體植物基因型為DdTt，利用這種生物技術采用                         的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體稱為             ，基因型為                   ，從生殖類型看屬于        生殖。
            
          （3）②表示脫分化的過程，其實質(zhì)是                           ；③表示再分化的過程，其實質(zhì)是                                  。
            
          Ⅱ.下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。
            
            
          （1）⑦與④功能上的區(qū)別是                 ，④在分化為⑦的過程中，同時也分化成             細胞。
            
          （2）②④⑦中能特異性識別抗原的是             （填序號）。
            
          （3）過程①需要           細胞的參與。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013-2014學年貴州六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考試卷生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑。請分析回答：
          


          


          （1）主動運輸?shù)奶攸c是____________________________________。
          


          （2）本實驗的名稱是______________________________。
          


          （3）請寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關變量_________________。
          


          （4）實驗得到如下圖所示的結(jié)果。
          


          


          ①根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測____________________________________。
          


          ②乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是____________________________________。
          


          ③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是________________________________。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010-2011學年湖南省高三上學期12月月考生物試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對番茄生長的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃，夜溫如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。則下列說法正確的是（    ）
          


              

          


          A．從圖中可以看到，晝夜恒溫要比保持晝夜溫差有利于番茄生長
          


          B．若此溫室為紅色罩膜的大棚，則番茄的光合作用會增強
          


          C．從圖中可以看到，晝夜溫差越大，對番茄的生長就越有利
          


          D．曲線A中，莖在夜間溫度為20℃時的生長速度比在10℃時要快，可以說明呼吸作用對植物正常生命活動的重要性
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：廣東省模擬題
				題型：實驗題
			
          

						
          主動運輸是一種重要的跨膜運輸方式，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析回答：
          

          (1)請寫出ATP水解的反應式______________。
          (2)主動運輸?shù)奶攸c是___________。
          (3)本實驗的名稱是_______________。
          (4)寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關變量__________。
          (5)實驗得到如下圖所示的結(jié)果。
          

          ①．根據(jù)實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測定__________ 。
          ②．乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是____________ 。
          ③．與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_________。
          

			
          

			
          
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