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          (9分)下圖A表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像，圖B表示相關過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
            

           (1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應圖B中的  ▲  、  ▲  、  ▲  區(qū)段。
            
          (2)圖A中有同源染色體的細胞是  ▲  ，有8條染色單體的細胞是  ▲  ，有2個染色體組的細胞是  ▲  。
            
          (3)圖A中Ⅲ細胞經(jīng)過分裂形成的子細胞名稱是  ▲  。
            
          (4)若—個細胞經(jīng)過圖B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生  ▲  個子細胞；曲線在  ▲  對應的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (9分) 每空1分
            
          (1) i   d   m       
            
          (2)Ⅰ和Ⅱ   Ⅰ   Ⅰ和Ⅲ          
            
          (3)(第二)極體  
            
              (4) 8       a和f
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年福建省福建師大附中高二上學期期中考試生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          (9分)下圖1表示物質(zhì)出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。請回答有關問題：

          (1) 圖1中哪一側(cè)表示細胞外？__   （填“上”或“下”），原因是  ____________ 。結(jié)構B為_________________。細胞膜的功能特性為：________________
          (2)圖2中曲線甲代表_____    ___，曲線乙代表____     ____，Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素是____________________。
          (3)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細胞對物質(zhì)X的運輸方式是_________________，可用圖1中的________(a、b、c…)表示。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：江蘇省無錫市2009年秋學期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷（生物）
				題型：綜合題
			
          

						
          (9分)下圖A、B所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式，C表示信號分子對靶細胞作用的方式。

          據(jù)圖回答：
          (1)在人體內(nèi)，圖A所示過程中的信號分子最可能是   ，參與這類物質(zhì)合成與分泌的細胞器有               (不得少于兩種)。
          (2)如果圖A過程表示胰島素分子對機體的作用過程，那么胰島素分子主要通過       運輸途徑到達靶細胞，主要的靶細胞是               (不得少于兩種)。
          (3)如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構組成來看，圖中結(jié)構2應該屬于       ，結(jié)構3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細胞膜上的   識別接受。
          (4)細胞完成信號應答之后，要進行信號解除以終止細胞應答。已知結(jié)構3所釋放的物質(zhì)可使靶細胞產(chǎn)生興奮，分泌唾液，當一次興奮傳遞完成后，該物質(zhì)立即被分解，若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時效應是           。若圖C所示的細胞是唾液腺細胞，當信號分子與細胞表面受體結(jié)合后，細胞內(nèi)               (填細胞器名)活動增強。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2012-2013學年湖北黃岡中學高三第一次模擬考試理科綜合生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          (9分)下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：
          


          


          （1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為              
、              。圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是                    
。 
          


          （2）圖乙中，若A、F分別表示營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ所攝入（吃進）的能量，則B表示          ，C表示               
。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，則對應在圖乙中營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是          
（選用圖乙中所給字母書寫表達式）。
          


          （3）下圖為該草原上三種蜂的生存曲線。葉蜂產(chǎn)卵于葉上；泥蜂貯存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物；蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)。這三種蜂的生存曲線依次是               
。
          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
                 (9分)下圖1表示洋蔥根尖細胞處于有絲分裂各階段細胞中DNA和mRNA的含量變化。
          


          圖2是某細胞增殖和分化的概念圖。請根據(jù)下圖回答有關問題：
          


          


          (1)用同位素標記法研究細胞有絲分裂各階段細胞中DNA和mRNA的變化時，標記的物質(zhì)依次是_______、_______,研究中選擇的材料是根尖分生區(qū)細胞,識別的依據(jù)______________
          


          (2)試解釋處于分裂期的細胞中mRNA含量較低的最可能原因: ______________
          


          (3)圖1中c時期細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為      ，這種比例將在細胞分裂的______________期發(fā)生變化。
          


          (4)圖2中A表示細胞增殖過程，B表示_______過程。圖中b、c、d、e具有相同的_______。若a為植物細胞.而d能在體外的一定條件下培養(yǎng)成一個完整植物體,則說明d具有_______。
          


           
          

			
          

			
          
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