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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          下圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：
           
          （1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。
          （2）A細胞有___________條染色體，有________個DNA分子，屬于_________期。
          （3）具有同源染色體的細胞有______________________________________。
          （4）染色體暫時加倍的細胞有______________________________________。
          （5）不具有姐妹染色單體的細胞有______________________________________。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          3．在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)，請結合材料回答問題．
          （1）赤霉素可以促進色氨酸轉化成生長素，從而促進細胞生長．
          （2）如果用細胞分裂素處理側芽后，再用生長素處理去頂幼苗的頂端，則生長素不能起抑制側芽生長的作用．這個實驗證明，細胞分裂素可以促進側芽生長，解除頂端優(yōu)勢．
          （3）不同濃度生長素影響某植物乙烯的生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示．該圖表明，隨乙烯濃度升高，脫落率降低，農業(yè)生產上噴施較高濃度生長素類似物2，4--D可降低脫落率．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          經15N標記的一個DNA分子，放入14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經過4次復制后，子代中含15N的DNA占（ ）
          A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          半乳糖血癥和無過氧化氫酶癥是兩種人類單基因隱性遺傳病，不同個體酶活性大�。富钚詥挝幌嗤┮娤卤�。下列有關敘述正確的是( )
          A．調查兩病的遺傳方式時，需在足夠大的人群中隨機取樣
          B．患半乳糖血癥或無過氧化氫酶癥的女性的父親一定為患者
          C．若某人同時患有兩種遺傳病，說明這兩種遺傳病的基因位于一對同源染色體上
          D．表現(xiàn)型正常的個體酶活性較低，其是否為致病基因的攜帶者，不能通過化驗酶量來確定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖是關于雙鏈DNA分子結構敘述正確的是（ ）
          A、①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸
          B、每個磷酸均連接著兩個脫氧核糖
          C、DNA復制時，解旋酶斷裂的是③處的化學鍵
          D、該片段中,堿基C和G的比例越大，該DNA熱穩(wěn)定性越高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江西省高二上學期第五次周考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖。下列敘述錯誤的是
          A. 缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
          B. 若③含量低于正常值可以促進下丘腦和垂體分泌①和②
          C. 甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用
          D. 甲狀腺機能亢進的患者激素③分泌過多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          酵母菌是一類單細胞真菌，在生活實踐中常用于釀酒和發(fā)面，為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某生物興趣小組的同學將實驗材料和用具按下圖安裝好并進行了相關實驗。請據(jù)圖分析作答：
          （1）甲、乙兩組酵母菌的呼吸方式分別是  、 。
          （2）甲組實驗中，質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了 ，乙組B瓶應封口放置一段時間，以除去瓶中的 后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。
          （3）上述實驗中可觀察到的現(xiàn)象是 。
          （4）若A、B兩瓶中的酵母菌溶液起始的種群密度、體積等均相同，按圖中裝置培養(yǎng)一段時間，則實驗結束時兩瓶中酵母菌種群密度的大小關系是A B（填“﹥” 或“＝”或“﹤”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程示意圖，有關分析錯誤的是
          A.35S標記的是噬菌體的DNA
          B.上清液中放射性較強
          C.攪拌不充分，沉淀物中可能含有放射性
          D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          20．根據(jù)下列表格完成下面的問題：

          （1）a→A過程中發(fā)生的是脫水縮合反應，A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析由于構成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，從A分析由于蛋白質的空間結構千差萬別．
          （2）A1是酶 A3是血紅蛋白
          （3）C1是C2是DNA和RNA．
          （4）B是多糖，植物體內主要是淀粉，纖維素
          （5）A與生物生命活動的關系可描述為：蛋白質是生命活動的主要承擔者．
          

			
          

			
          
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