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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】關于如圖所示生理過程的敘述，正確的是(　　)
          A. 物質1上的三個相鄰堿基叫做密碼子
          B. 該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
          C. 多個結構1共同完成一條物質2的合成
          D. 結構1讀取到AUG時，物質2合成終止
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          根據題意和圖示分析可知：圖中物質1是mRNA，是翻譯的模板；物質2是多肽，是翻譯的產物；結構1是核糖體，是翻譯的場所．
          mRNA上決定氨基酸的三個相鄰堿基是密碼子，A錯誤；圖示為翻譯過程，需要mRNA作為模板、tRNA運輸氨基酸、rRNA構成的核糖體為場所，B正確；每個核糖體均分別完成一條多肽鏈的合成，多個核糖體可以完成多個相同的肽鏈的合成，C錯誤；AUG是起始密碼不是終止密碼，其決定的氨基酸是甲硫氨酸，所以結構1讀取到AUG時，物質2合成不會終止，D錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根表皮細胞吸收K＋的數量，主要取決于
          A.土壤中K＋的濃度B.細胞液中K＋的濃度
          C.細胞膜上載體的數量D.土壤溶液中H2CO3的濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一科研單位研究發(fā)現某真核細胞中發(fā)生的某些相關生理和生化反應過程如下圖，相關敘述錯誤的是
          A. 物質c是基因，是指導rRNA合成的直接模板，需要RNA聚合酶參與催化
          B. 結構a是核糖體，物質b是mRNA，過程①是轉錄過程
          C. 過程②在形成細胞中的某種結構，這種結構無生物膜
          D. 如果細胞中r-蛋白含量增多，r-蛋白就與b結合，阻礙b與a結合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某蛋白質含n個氨基酸，由m條肽鏈組成，該蛋白質至少含氧原子數為（）
          A.n﹣m
          B.n+m
          C.2n+m
          D.2n﹣m
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是
          A.個體甲的變異對表型無影響
          B.個體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常
          C.個體甲自交的后代，性狀分離比為3∶1
          D.個體乙細胞減數分裂形成的四分體異常
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】花藥離體培養(yǎng)是指把分裂旺盛的花藥細胞利用培養(yǎng)基培養(yǎng)成單倍體植株。這一技術利用了細胞的
          A.應激性B.全能性C.變異性D.適應性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物 細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系。據圖回答問題
          （1）圖1細胞中，“能量通貨”ATP產生的場所有__________。肺炎球菌細胞的結構與圖1細胞相比，主要區(qū)別是沒有___________。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有_________(以上均填標號）。
          （2）某動物如圖1所示結構的三種細胞（上皮細胞、肝細胞、產生抗體的細胞)，其核內所含DNA和細胞內所含的RNA種類是否相同？____________________
          （3）利用磷脂酶處理，其功能不受影響的細胞結構的標號有__________________。
          （4）圖2中具有同源染色體的細胞有___________，A細胞的名稱是_________�；虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的_________細胞所處的時期。
          （5）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生圖2中___________細胞所示的分裂現象。
          （6）圖3中ac表示染色單體的是__________，Ⅲ對應于圖2中的__________細胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請據圖回答：
          （1）突觸由________________、________________、 ________________組成，N釋放神經遞質是否耗能？________ (是/否)。
          （2）若M為下丘腦神經分泌細胞，動物在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌會增加，請寫出引起甲狀腺激素分泌增加的反射弧：______________________________________________。
          （3）當神經纖維受到刺激后，膜外局部電流的移動方向是____________________________。
          （4）甲圖中存在_______個突觸，刺激e點時，電流表偏轉________次。
          （5）某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動，但是不知道該藥物是抑制神經纖維上興奮的傳導還是抑制突觸間興奮性遞質的傳遞，甲圖中各點可作為投藥或者刺激的地點。
          ①第一步：電刺激e點用以檢測肌肉是否具有生理機能：若出現肌肉收縮，這種現象是否屬于反射？_____________。
          ②第二步：藥物投放在b處，刺激_______點無反應，刺激c點________ (有/無)反應，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質的傳遞。
          ③第三步：藥物投放在d處，刺激_______點無反應，刺激________點有反應，證明藥物抑制神經纖維上興奮的傳導。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質內，共穿越過的磷脂雙分子層層數是（ ）
          A. 12 B. 6 C. 4 D. 2
          

			
          

			
          
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