將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,后代中的純合子和雜合子所占比例的變化情況繪制成右圖曲線,有關(guān)該圖的說法錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)曲線可代表自交n代后純合子所占的比例 |
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例 |
C.隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小 |
D.c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例 |
C
解析試題分析:雜合子逐代自交時(shí),后代雜合子所占的比例為1/2n,當(dāng)n增大時(shí),該數(shù)值接近0,為圖中的曲線c,后代純合子所占的比例為1-1/2n,當(dāng)n增大時(shí),該數(shù)值接近1,故為圖中的曲線a,后代顯性純合子和隱性純合子所占比例為1/2×(1-1/2n),接近1/2,為圖中曲線b,因此題中A、B、D正確;隱形純合子和顯性純合子所占比例相等,故C錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查基因的分離定律的應(yīng)用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是
A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分 |
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì) |
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少 |
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學(xué)家通過對動(dòng)植物細(xì)胞的研究,提出了細(xì)胞學(xué)說。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位 |
B.多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對整體的生命不起作用 |
C.老細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
分析某生物的雙鏈DNA,發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%,其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%,則互補(bǔ)鏈中腺嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例是
A.17% | B.32% | C.34% | D.50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,共同發(fā)生的現(xiàn)象有
①染色體復(fù)制一次 ②著絲點(diǎn)分裂 ③新細(xì)胞產(chǎn)生
④同源染色體聯(lián)會(huì) ⑤紡錘體出現(xiàn) ⑥同源染色體分離
A.①②④⑤ | B.①②④⑥ | C.①②③④ | D.①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)敘述不能體現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的是
A.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白?赡軙(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) |
B.轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存 |
C.轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素,營養(yǎng)豐富,產(chǎn)量高 |
D.轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A.細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng) |
B.細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同特征是細(xì)胞代謝速率減慢 |
C.細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá) |
D.細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒 |
B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫相對穩(wěn)定 |
C.空腹饑餓→人體胰高血糖素分泌增加→血糖濃度回升 |
D.單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列四項(xiàng)中,一定不存在等位基因的是( )
A.同源染色體上 | B.成熟生殖細(xì)胞 |
C.單倍體體細(xì)胞 | D.一個(gè)染色體組內(nèi) |
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