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        1. 組成生物體的最基本元素是

          [  ]

          A.

          C

          B.

          O

          C.

          N

          D.

          H

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是

          [  ]

          A.

          淋巴因子

          B.

          吞噬細(xì)胞

          C.

          淋巴細(xì)胞

          D.

          抗體

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          科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠,一個(gè)月之后,測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半,促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠多。下列推測(cè)合理的是

          [  ]

          A.

          下丘腦分泌的促甲狀腺激素過(guò)多能促使甲狀腺增生

          B.

          該植物種子中可能缺乏碘元素,影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成

          C.

          實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少

          D.

          甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成和分泌

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          科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)的兩極,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          [  ]

          A.

          人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與

          B.

          在細(xì)胞A處給予一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

          C.

          若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)

          D.

          興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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          科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取24只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同、健康的小鼠,隨機(jī)均分為甲、乙兩組,置于相同且能承受的低溫環(huán)境中,1小時(shí)后分別測(cè)兩組小鼠的體溫。然后,將甲組小鼠做手術(shù)并損毀下丘腦,乙組小鼠不做手術(shù)處理。仍置于相同且能承受的低溫環(huán)境中,1小時(shí)后再分別測(cè)試兩組小鼠的體溫,計(jì)算出甲、乙兩組小鼠實(shí)驗(yàn)前后體溫的差值,分別記為A、B,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          (1)若A、B不同,則說(shuō)明________。若A、B基本相同,則說(shuō)明________或除此之外還有其他調(diào)節(jié)途徑。

          (2)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組:做手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認(rèn)為有必要嗎?________,請(qǐng)說(shuō)明理由:________。

          (3)請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          肽鍵在下列哪兩個(gè)基團(tuán)之間形成的?

          [  ]

          A.

          磷酸基和羧基

          B.

          羧基和氨基

          C.

          醇基和醛基

          D.

          醛基和氨基

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          科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪,酵母菌灑精發(fā)酵是否將葡萄糖耗盡,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次選擇的試劑是

          ①蘇丹Ⅲ

          ②Ca(OH)2

          ③斐林試劑

          ④雙縮脲試劑

          [  ]

          A.

          ①③④

          B.

          ①②④

          C.

          ①②③

          D.

          ①④③

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          科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          假定將甲、乙兩株植物的表皮細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過(guò)膜,甘油分子可以較快地透過(guò)膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩個(gè)細(xì)胞的變化是

          [  ]

          A.

          甲、乙兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          B.

          甲、乙兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          C.

          甲、乙兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          D.

          甲、乙兩個(gè)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,又都發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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          科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

          下列生物中,不具備核糖體的是

          [  ]

          A.

          衣藻

          B.

          噬菌體

          C.

          梅毒螺旋體

          D.

          瘧原蟲(chóng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案