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        1. 下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)神經(jīng)中樞所在部位,下列有關(guān)下丘腦的敘述,正確的是()

          A.下丘腦中的細(xì)胞都能傳遞興奮并分泌激素
          B.切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系,小鼠不能維持體溫恒定
          C.下丘腦通過分泌促胰島激素釋放激素調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素的分泌
          D.垂體分泌激素的多少,是受下丘腦支配的,因此下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

          D

          解析試題分析:下丘腦中有的細(xì)胞能傳遞興奮,有的細(xì)胞能分泌激素,所以A不正確。下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系,小鼠仍能維持體溫恒定,所以B不正確。下丘腦是通過神經(jīng)作用于胰島細(xì)胞來調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素的分泌,所以C不正確。
          考點(diǎn):生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
          點(diǎn)評(píng):本題以下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)神經(jīng)中樞所在部位為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度不大。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)神經(jīng)中樞所在部位,下列有關(guān)下丘腦的敘述,正確的是()

          A.下丘腦中的細(xì)胞都能傳遞興奮并分泌激素

          B.切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系,小鼠不能維持體溫恒定

          C.下丘腦通過分泌促胰島激素釋放激素調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素的分泌

          D.垂體分泌激素的多少,是受下丘腦支配的,因此下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

           

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          科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

          下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用。如圖1表示下丘腦-垂體系統(tǒng),1~4表示神經(jīng)元,5表示神經(jīng)中樞。圖2是圖1中神經(jīng)元1和2相互接觸部分的放大。請(qǐng)分析回答:
          (1)下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞。若圖1中的5是大量出汗而脫水時(shí)興奮的中樞,則5表示________;糖尿病病人也因多尿?qū)е卵獫{滲透壓________,引起該中樞興奮。
          (2)當(dāng)處于相當(dāng)寒冷的環(huán)境中時(shí),人的產(chǎn)熱增加,以維持體溫恒定。通過________調(diào)節(jié),增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量,再通過體液調(diào)節(jié)使________的分泌量增加,最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加產(chǎn)熱。
          (3)圖2放大了圖1中神經(jīng)元1和2之間的聯(lián)系,請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向:______________。
          (4)請(qǐng)以文字、箭頭分別構(gòu)建一個(gè)個(gè)體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型。
          ①.個(gè)體穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型(以血糖調(diào)節(jié)為例)。
          ②.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型(生態(tài)系統(tǒng)以水稻田生態(tài)系統(tǒng)為例,水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用。如圖1表示下丘腦-垂體系統(tǒng),1~4表示神經(jīng)元,5表示神經(jīng)中樞。圖2是圖1中神經(jīng)元1和2相互接觸部分的放大。請(qǐng)分析回答:

          (1)下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞。若圖1中的5是大量出汗而脫水時(shí)興奮的中樞,則5表示________;糖尿病病人也因多尿?qū)е卵獫{滲透壓________,引起該中樞興奮。

          (2)當(dāng)處于相當(dāng)寒冷的環(huán)境中時(shí),人的產(chǎn)熱增加,以維持體溫恒定。通過________調(diào)節(jié),增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量,再通過體液調(diào)節(jié)使________的分泌量增加,最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加產(chǎn)熱。

          (3)圖2放大了圖1中神經(jīng)元1和2之間的聯(lián)系,請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向:________________。

          (4)請(qǐng)以文字、箭頭分別構(gòu)建一個(gè)個(gè)體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型。

          ①個(gè)體穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型(以血糖調(diào)節(jié)為例)。

          ②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型(生態(tài)系統(tǒng)以水稻田生態(tài)系統(tǒng)為例,水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲)。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用。如圖1表示下丘腦?垂體系統(tǒng),1~4表示神經(jīng)元,5表示神經(jīng)中樞。圖2是圖1中神經(jīng)元1和2相互接觸部分的放大。請(qǐng)分析回答:

            (1)下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的高級(jí)中樞。若圖1中的5是大量出汗而脫水時(shí)興奮的中樞,則5表示________;糖尿病病人也因多尿?qū)е卵獫{滲透壓________,引起該中樞興奮。

            (2)當(dāng)處于相當(dāng)寒冷的環(huán)境中時(shí),人的產(chǎn)熱增加,以維持體溫恒定。通過___________調(diào)節(jié),增加下丘腦促甲狀腺激素釋放激素的分泌量,再通過體液調(diào)節(jié)使________的分泌量增加,最終通過甲狀腺激素加速糖和油脂的氧化分解,以增加產(chǎn)熱。

            (3)圖2放大了圖1中神經(jīng)元1和2之間的聯(lián)系,請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向:________。

            (4)請(qǐng)以文字、箭頭分別構(gòu)建一個(gè)個(gè)體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型。

            ①個(gè)體穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型(以血糖調(diào)節(jié)為例)。

            ②生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型(生態(tài)系統(tǒng)以水稻田生態(tài)系統(tǒng)為例,水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲)。

           

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