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				13．生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是（　�。�
          A．對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)B．物質(zhì)和能量交換
          C．基因的傳遞與變化D．細(xì)胞的增殖與分化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 多細(xì)胞生物體的生長表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大，但細(xì)胞體積受到細(xì)胞相對(duì)表面積和核質(zhì)比的影響不能無限制增大，因此細(xì)胞數(shù)量的增多是使生物體生長的主要原因；多細(xì)胞生物體只有通過細(xì)胞分化才能形成功能不同的組織及器官，從而協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．據(jù)此答題．
          解答 解：多細(xì)胞生物體個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)是：
          第一：細(xì)胞分裂，以此增加細(xì)胞數(shù)量；
          第二：細(xì)胞分化，致使形成不同的組織，進(jìn)而形成不同的器官（及至系統(tǒng)），最后構(gòu)建成一個(gè)完整的生物個(gè)體．
          故選：D．
          點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體。圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          A．圖中②將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)
          B．圖中③處的細(xì)胞可獲取胚胎干細(xì)胞
          C．高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束
          D．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇圖示胚胎或原腸胚期的胚胎進(jìn)行
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          4．如圖為某家族患兩種病的遺傳系譜（甲種病基因用A、a表示，乙種病的基因用B、b表示），其中Ⅱ6不攜帶乙種病基因．請(qǐng)回答：

          （1）甲病遺傳方式是常染色體隱性遺傳，乙病遺傳方式是X染色體隱性遺傳．甲乙兩病的遺傳是否遵循基因的自由組合規(guī)律？是
          （2）I1基因型是AAXbXb或AaXbXb．
          （3）若Ⅲ7和Ⅲ9結(jié)婚，子女中患有甲病的概率是$\frac{1}{3}$，子女中同時(shí)患有兩種病的概率是$\frac{1}{24}$．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          1．甲乙兩圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖．圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

          （1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核．
          （2）自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜上的磷脂分子時(shí)，很可能損傷的細(xì)胞器是1、2、5、6、7（填數(shù)字）．
          （3）利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色，則被染成綠色的部位主要是[4]細(xì)胞核．
          （4）細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外，還具有的功能是分解衰老、損傷的細(xì)胞器．
          （5）若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1]，則通過f（填字母）過程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．如圖甲表示某生物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過程中某一時(shí)期染色體、染色單體和DNA的關(guān)系，據(jù)圖回答：

          （1）圖甲中有4對(duì)同源染色體所處時(shí)期位于圖乙的EF段中，圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多？線粒體．
          （2）若用秋水仙素作用于圖乙中CD段的某一時(shí)期，可使染色體數(shù)目加倍．
          （3）圖丙對(duì)應(yīng)圖乙中某一時(shí)期，處于此分裂時(shí)期動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別主要是紡錘體形成的方式不同．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          18．糖尿病的形成有多種原因．如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
          （2）圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
          （3）在上述三種自身免疫病①、②、③中，①和②可以通過注射胰島素進(jìn)行治療．
          有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的③（填數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          5．下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為那些結(jié)果是不可能的（　�。�
          A．將葉綠素的無水乙醇提取液置于適宜光源下照射5h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色
          B．在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，變成藍(lán)色
          C．葉綠體色素的無水乙醇提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗（暗帶）的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域
          D．將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3h后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          2．與高等植物細(xì)胞有絲分裂相比，下列敘述中不是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂顯著特點(diǎn)的是（　�。�
          A．中心體周圍發(fā)射出星射線
          B．在細(xì)胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極
          C．在細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞縊裂成兩部分
          D．染色體經(jīng)過復(fù)制后精確均分到兩個(gè)子細(xì)胞中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          3．如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問題：

          （1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC，屬于減數(shù)分裂的是BDE．
          （2）A細(xì)胞有8條染色體，有8個(gè)DNA分子，屬于有絲分裂后期．
          （3）具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E．．
          （4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有A、D．
          （5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A、D．
          （6）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞，染色體有4條．
          （7）D細(xì)胞屬于減數(shù)第二次分裂后期，E細(xì)胞屬于減數(shù)第一次分裂前期．
          

			
          

			
          
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