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        1. (9分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設計了如下實驗方案。

          (一)方法步驟:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

           

          (二)實驗結(jié)果預測在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是           號裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是          號裝置。

          (三)部分實驗結(jié)果的分析與推論

          (1)根據(jù)         號和            號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

          (2)根據(jù)          號與             號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

          (3)根據(jù)          號與           號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

          (4)根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與                      

                                                有關(guān)。

           

          【答案】

           

          (二)3、4、5   2 (三)(1)1與3  (2)1與2  (3)4與1  (4)生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均

          【解析】

          試題分析:㈡胚芽鞘1向光彎曲生長,胚芽鞘2不生長,胚芽鞘3直立生長,胚芽鞘4直立生長,胚芽鞘5直立生長,胚芽鞘6向右彎曲生長。㈢⑴若研究單側(cè)光對胚芽鞘的影響,則實驗變量是單側(cè)光的有無,即1與3;⑵同理1和2對比說明胚芽鞘的生長與尖端與否有關(guān);⑶1和4對比說明胚芽鞘的感光部位是尖端;⑷胚芽鞘5中生長素分布均勻,胚芽鞘6中生長素分布不均勻,②胚芽鞘5直立生長,胚芽鞘6彎曲生長,說明玉米幼苗的彎曲生長與生長素的分布是否均勻有關(guān)

          考點:本題主要考查胚芽鞘生長方向的判斷,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省成都高新區(qū)高三9月統(tǒng)一檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (8分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設計如下實驗方案。

          (1)方法步驟:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按上圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24小時后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

          (2)實驗結(jié)果預測:

          在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是              裝置。

          (3)部分實驗結(jié)果的分析與推論:

          ①根據(jù)          號和             號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

          ②根據(jù)    號與       號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

          ③根據(jù)          號與             號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

          ④根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明                  

                                       

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (10分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設計了如下實驗方案:

          (一)方法步驟

          取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24 h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。 

          (二)實驗結(jié)果預測:在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是         。

          (三)部分實驗結(jié)果的分析與推論

          (1)根據(jù)                  兩裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

          (2)根據(jù)                 兩裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

          (3)根據(jù)            兩裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

          (4)根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明

                                          。

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省天水市高二上學期第二學段期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

          為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,某學習小組設計了如下實驗方案:

          (一)方法步驟  取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘),按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

          (二)實驗結(jié)果預測  在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是              裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是             裝置。

          (三)部分實驗結(jié)果的分析與推論

          (1)根據(jù)1和3裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性的原因是      引起的。

          (2)根據(jù)1和2裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與          有關(guān)。

          (3)根據(jù)5和6裝置之間實驗記錄的對照分析,能說明                             

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型:綜合題

          為了驗證植物向光性與生長素的關(guān)系,有人設計了如下實驗方案。

          (一)方法步驟

          取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理,接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

          (二)實驗結(jié)果預測

              在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是       號裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是      號裝置。

          (三)部分實驗結(jié)果的分析與推論

          (1)根據(jù)1號和    號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

          (2)根據(jù)1號和    號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

          (3)根據(jù)1號和    號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

          (4)根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與                                         有關(guān)。

           

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