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        1. 某興趣小組的同學(xué)為了探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,設(shè)計了如下圖1所示的實驗裝置,并利用如圖2所示的計數(shù)室對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。請分析回答:

          (1)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下,若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥,則裝置中酵母菌種群增長的曲線呈__________型。

          (2)在對取出的樣液用無菌水進(jìn)行稀釋時,為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會膨脹破裂?__________________________________。

          (3)計數(shù)時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______________________________以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。

          (4)圖2所示計數(shù)室為邊長為1 mm的正方形,刻度為25中格×16小格,裝入液體后,液體高度為0.1 mm。若經(jīng)過計數(shù)與計算,求得每個小格中的平均酵母菌數(shù)為A個,且已知稀釋倍數(shù)為B,則1 mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為____________________個。

          (5)為了檢測培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了酒精,常用的試劑是______________________________。

          (6)針對“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”,有人提出了新的問題,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗。

          試管編號

          培養(yǎng)液(mL)

          無菌水(mL)

          酵母菌母液(mL)

          溫度(℃)

          A

          10

          0.1

          28

          B

          10

          0.1

          5

          C

          10

          0.1

          28

          請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:___________________________________________。

           

          (1)“S”

          (2)酵母菌有細(xì)胞壁

          (3)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(調(diào)節(jié)焦距)

          (4)4AB×106

          (5)(酸性)重鉻酸鉀溶液

          (6)探究溫度和培養(yǎng)液營養(yǎng)對酵母菌種群數(shù)量變化的影響

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

          (一)某興趣小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,設(shè)計了如下左圖所示的實驗裝置,并利用如下右圖所示的計數(shù)室對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。請分析回答
              
          (1)無菌空氣出口設(shè)計成長而彎曲膠管的目的是                  
          (2)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下,若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥,則裝置中酵母菌種群增長的數(shù)學(xué)模型為           型曲線。
          (3)在對取出的樣液用無菌水進(jìn)行稀釋時,為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會膨脹破裂?          
          (4)圖示計數(shù)室為邊長為1mm的正方形,刻度為25中格×16小格,裝入液體后,液體高度為0.1mm,則應(yīng)計數(shù)哪五個中格中的酵母菌?                    。為清楚觀察到計數(shù)室網(wǎng)格,顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào)       。計數(shù)時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______      以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。
          (5)如果經(jīng)過計數(shù)與計算,求得每個小格中的平均酵母菌數(shù)為A個,且已知稀釋倍數(shù)為B,則1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為                  個。為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為可采取的做法是_____________________________。

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          科目:高中生物 來源:2012屆河北省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

          (一)某興趣小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,設(shè)計了如下左圖所示的實驗裝置,并利用如下右圖所示的計數(shù)室對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。請分析回答

              

          (1)無菌空氣出口設(shè)計成長而彎曲膠管的目的是                   。

          (2)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下,若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥,則裝置中酵母菌種群增長的數(shù)學(xué)模型為            型曲線。

          (3)在對取出的樣液用無菌水進(jìn)行稀釋時,為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會膨脹破裂?          

          (4)圖示計數(shù)室為邊長為1mm的正方形,刻度為25中格×16小格,裝入液體后,液體高度為0.1mm,則應(yīng)計數(shù)哪五個中格中的酵母菌?                     。為清楚觀察到計數(shù)室網(wǎng)格,顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào)        。計數(shù)時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______       以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。

          (5)如果經(jīng)過計數(shù)與計算,求得每個小格中的平均酵母菌數(shù)為A個,且已知稀釋倍數(shù)為B,則1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為                   個。為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為可采取的做法是_____________________________。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          某興趣小組的同學(xué)為了探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,設(shè)計了如下圖1所示的實驗裝置,并利用如圖2所示的計數(shù)室對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。請分析回答:

          (1)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下,若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥,則裝置中酵母菌種群增長的曲線呈__________型。

          (2)在對取出的樣液用無菌水進(jìn)行稀釋時,為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會膨脹破裂?__________________________________。

          (3)計數(shù)時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______________________________以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。

          (4)圖2所示計數(shù)室為邊長為1 mm的正方形,刻度為25中格×16小格,裝入液體后,液體高度為0.1 mm。若經(jīng)過計數(shù)與計算,求得每個小格中的平均酵母菌數(shù)為A個,且已知稀釋倍數(shù)為B,則1 mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為____________________個。

          (5)為了檢測培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了酒精,常用的試劑是______________________________。

          (6)針對“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”,有人提出了新的問題,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗。

           

          試管編號

          培養(yǎng)液(mL)

          無菌水(mL)

          酵母菌母液(mL)

          溫度(℃)

          A

          10

          0.1

          28

          B

          10

          0.1

          5

          C

          10

          0.1

          28

           

          請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:___________________________________________。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (一)某興趣小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,設(shè)計了如下左圖所示的實驗裝置,并利用如下右圖所示的計數(shù)室對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。請分析回答:

          (1)無菌空氣出口設(shè)計成長而彎曲膠管的目的是______________________。

          (2)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下,若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥,則裝置中酵母菌種群增長的數(shù)學(xué)模型為________型曲線。

          (3)對取出的樣液用無菌水進(jìn)行稀釋時,為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會膨脹破裂?________________________________________________________________________。

          (4)圖示計數(shù)室為邊長為1 mm的正方形,刻度為25中格×16小格,裝入液體后,液體高度為0.1 mm,則應(yīng)計數(shù)哪五個中格中的酵母菌?______________________。為清楚觀察到計數(shù)室網(wǎng)格,顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào)________。計數(shù)時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______________以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。

          (二)針對“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”,有人提出了新的問題,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗。

          試管編號

          培養(yǎng)液/mL

          無菌水/mL

          酵母菌母液/mL

          溫度(℃)

          A

          10

          0.1

          28

          B

          10

          0.1

          5

          C

          10

          0.1

          28

          (5)請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:

          ________________________________________________________________________

          __________________________________。

           

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