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          【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是
          A. 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法
          B. 研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法
          C. 采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
          D. 制作的生態(tài)缸不用密閉，放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          田鼠種群密度的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法，A錯(cuò)誤；研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法，B正確；記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法是豐富度的統(tǒng)計(jì)方法，C錯(cuò)誤；制作的生態(tài)缸應(yīng)避免陽(yáng)光直射，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖，下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述，不正確的是
          A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程
          B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
          C. M、N、P分別代表16、9、3
          D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲、乙、丙為某一動(dòng)物細(xì)胞分裂后期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
          A. 通過(guò)題圖不能判定該動(dòng)物是雌性還是雄性
          B. 圖乙細(xì)胞通過(guò)分裂最終形成4個(gè)生殖細(xì)胞
          C. 圖中不含同源染色體的細(xì)胞為丙細(xì)胞
          D. 圖丙細(xì)胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對(duì)同源染色體沒(méi)有分開(kāi)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)許多動(dòng)、植物的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行連續(xù)地測(cè)定，得出如圖甲曲線： 

          （1）圖中a﹣b段相當(dāng)于乙圖的圖；該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是完成 ．
          （2）染色體形態(tài)數(shù)量最清晰的時(shí)期是乙圖中的圖 ． 染色體數(shù)目加倍是在圖乙中的圖 ．
          （3）乙圖中c點(diǎn)處表示期，此時(shí)細(xì)胞將消失的是和 ．
          （4）動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成和有關(guān)（細(xì)胞器），動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂過(guò)程的不同點(diǎn)是和 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題． 

          （1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖甲中[]中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫，其水的來(lái)源為（填字母）．
          （2）圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的；①④⑥合稱為 ．
          （3）某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物能發(fā)生如下反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，下列有關(guān)敘述不正確的是
          A. 該生物的細(xì)胞具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu) B. 淀粉和糖原的單體都是葡萄糖
          C. 葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) D. 該化學(xué)變化過(guò)程并不是都發(fā)生在細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是( )
          A. 脫落酸 B. 乙烯 C. 細(xì)胞分裂素 D. 赤霉素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇，從小到大排列正確的是（ ）
          A. 種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
          B. 個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群
          C. 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
          D. 群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)下列遺傳術(shù)語(yǔ)的理解，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．相對(duì)性狀是由等位基因控制的
          B．顯性性狀是由顯性基因控制的
          C．性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)了不同的基因型
          D．測(cè)交可用來(lái)測(cè)定雜種的基因型
          

			
          

			
          
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