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          【題目】元素X原子的最外層有6個(gè)電子，元素Y原子的最外層有3個(gè)電子，這兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是 （ ）
          A. XY2B. X2YC. Y3X2D. Y2X3
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          X元素的原子最外層有6個(gè)電子，易得2個(gè)電子，化合價(jià)為-2價(jià)，Y元素的原子最外層有3個(gè)電子，所以易失電子，化合價(jià)為+3價(jià)，再根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。
          X元素的原子最外層有6個(gè)電子，易得2個(gè)電子，化合價(jià)為-2價(jià)，Y元素的原子最外層有3個(gè)電子，所以易失電子，化合價(jià)為+3價(jià)，根據(jù)化合價(jià)規(guī)則可知，兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能為Y2X3。
          答案選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】短周期元素W，X，Y，Z的原子序數(shù)依次增加．m、n、p是由這些元素組成的二元化合物，W2、X2、Z2分別是元素W，X，Z的單質(zhì)．已知： 
          I．一定條件下某密閉容器中可發(fā)生反應(yīng)：aX2+bW2cm，反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)的濃度變化如下：
          X2
          W2
          m
          起始濃度/molL﹣1
          0.4
          0.4
          0
          平衡濃度/molL﹣1
          0.3
          0.1
          0.2
          II．它們可發(fā)生如下反應(yīng)：2m（g）+3Z（g）=6n（g）+X2（g）；4n（g）+Y2（g）  2p（l）+2Z2（g）．下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A.原子半徑：W＜X＜Y
          B.a：b：c=3：1：2
          C.X的氧化物一定是無(wú)色氣體
          D.m、n、p三種物質(zhì)均為共價(jià)化合物
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(　　)
          A. 純鐵抗腐蝕能力強(qiáng)，鐵容器可盛裝冷的濃硫酸或濃硝酸
          B. Al2O3熔點(diǎn)高，可用作耐高溫材料
          C. SiO2熔點(diǎn)高硬度大，可用于制光導(dǎo)纖維
          D. 明礬、硫酸鐵溶于水得到膠狀物，可用于水的凈化，殺菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在煉油工業(yè)中常用醋酸銅氨溶液含{[Cu（NH3）2]+、CH3COO﹣和NH3}除去H2中的CO、O2及H2S氣體．
          （1）已知醋酸銅氨溶液吸收CO的反應(yīng)為：[Cu（NH3）2]+（aq）+CO（g）+NH3（g）[Cu（NH3）2CO]+（aq）． 
          若反應(yīng)在恒容密閉容器中進(jìn)行，則能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是 ． 
          a．v（CO）正=v（NH3）正
          b．容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不再隨時(shí)間變化
          c．[Cu（NH3）2]+濃度不再隨時(shí)間變化
          （2）醋酸銅氨溶液吸收CO一段時(shí)間后將失效，用下列方法可回收廢醋酸銅氨溶液中的銅． 
          ①“預(yù)處理”時(shí)，尾氣中除N2、CO、O2、CO2及H2O外，還有 ． 
          ②加入硫化鈉溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ． 
          ③加入硝酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 
          ④已知上述流程中只有“沉銅”和“結(jié)晶”步驟銅元素有損耗．“沉銅”時(shí)銅元素的損耗率為4%；“結(jié)晶”時(shí)銅元素的損耗率為2%．若1L廢液最終制得Cu（NO3）23H2O 363g，則1L廢液中銅元素的質(zhì)量為g．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（多選）如圖所示，在101kPa時(shí)，△H1=﹣393.5kJmol﹣1 ， △H2=﹣395.4kJmol﹣1 ， 下列說(shuō)法正確的是（ ） 

          A.石墨的燃燒熱為393.5kJ/mol
          B.石墨轉(zhuǎn)變成金剛石需要吸收能量，是物理變化
          C.石墨比金剛石穩(wěn)定
          D.1mol金剛石與1molO2的總能量低于1molCO2的總能量
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
          A.CCl4可由CH4制得，可萃取碘水中的碘B.石油和天然氣的主要成分都是碳?xì)浠衔?/span>C.乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用飽和Na2CO3溶液鑒別 D.苯不能使KMnO4溶液褪色，因此苯不能發(fā)生氧化反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)電解質(zhì)溶液的說(shuō)法正確的是（ ）
          A.向0.1mol?L﹣1氨水中加入少量水，溶液中  減少
          B.將NH4Cl溶液從20℃升溫至30℃，溶液中  增大
          C.向氫氧化鈉溶液中加入醋酸至中性，溶液中  =1
          D.向含有BaSO4、BaCO3的飽和溶液中加入少量的Ba（NO3）2 ， 溶液中的  減小
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)電池的說(shuō)法不正確的是
          A. 手機(jī)上用的鋰離子電池屬于二次電池
          B. 銅鋅原電池工作時(shí)，電子沿外電路從銅電極流向鋅電極
          C. 甲醇燃料電池可把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
          D. 鋅錳干電池中，鋅電極是負(fù)極
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知甲醛分子中的4個(gè)原子在同一平面上，下列分子中的所有原子不可能同時(shí)存在于同一平面上的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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