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          制取下列物質(zhì)一定有氧化還原反應(yīng)發(fā)生的是

          1. A.
            FeCl3
          2. B.
            Si
          3. C.
            NH3
          4. D.
            SO2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B
          試題分析：A、氧化鐵與鹽酸反應(yīng)可以制取FeCl3，該反應(yīng)中無(wú)元素化合價(jià)變化，錯(cuò)誤；B、Si是單質(zhì)，SiO2變?yōu)镾i一定涉及化合價(jià)變化，故一定發(fā)生氧化還原反應(yīng)，正確；C、銨鹽和堿反應(yīng)可以制取氨氣，而該反應(yīng)中無(wú)元素化合價(jià)變化，錯(cuò)誤；D、亞硫酸鹽與強(qiáng)酸反應(yīng)可以制取SO2，該反應(yīng)中無(wú)元素化合價(jià)變化，錯(cuò)誤。
          考點(diǎn)：考查氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的制取等相關(guān)知識(shí)。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          黃銅礦（CuFeS2）是制取銅的主要原料，還可制備硫及鐵的化合物．
          （1）冶煉銅的反應(yīng)為：
          8CuFeS2+21O2
           高溫 
          .
           
          8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO2
          若CuFeS2中Cu、Fe的化合價(jià)均為+2，反應(yīng)中被氧化的元素有
           
          （填元素符號(hào)）．
          （2）上述冶煉過(guò)程中產(chǎn)生大量的SO2，下列關(guān)于SO2的說(shuō)法中正確的是
           
          （填字母）．
          a．可處理后用于消毒殺菌
          b．可排放到空氣中消滅害蟲(chóng)
          c．可處理后用于漂白織物
          d．可用KMnO4溶液吸收制濃硫酸
          （3）過(guò)二硫酸鉀（K2S2O8）具有強(qiáng)氧化性，經(jīng)少量K2S2O8處理過(guò)的KI溶液遇淀粉變藍(lán)色，寫出K2S2O與KI溶液反應(yīng)的離子方程式：
           
          ．
          （4）用冶煉銅反應(yīng)的固體產(chǎn)物配制FeCl2溶液，首先用
           
          處理，然后過(guò)濾，再向溶液中加入過(guò)量的
           
          ．FeCl2溶液長(zhǎng)期放置會(huì)變質(zhì)，溶液變成棕黃色．檢驗(yàn)FeCl2溶液已變質(zhì)加入
           
          ，溶液中立即出現(xiàn)
           
          現(xiàn)象．精英家教網(wǎng)
          （5）將足量的SO2慢慢通入一定體積某濃度的NaOH溶液中，溶液的pH隨SO2體積（已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況，不考慮溶液體積變化）的變化曲線如圖所示：
          ①NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
           
          mol?L-1；
          ②n（SO2）：n（NaOH）=1：2，反應(yīng)對(duì)應(yīng)M點(diǎn)的縱坐標(biāo)
           
          7（填“＜”、“=”或“＞”）；
          ③N點(diǎn)溶液中含有的陰離子除OH-外，還有
           
          （填化學(xué)式）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了NH3的性質(zhì)時(shí)討論：運(yùn)用類比的思想，既然NH3具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取NH3并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究：
            
             （1）制取NH3
            
             ①寫出實(shí)驗(yàn)制取NH3的化學(xué)方程式                                 ；
            
             ②在實(shí)驗(yàn)室中，還可以用濃氨水與           （填寫一種試劑）快速制取少量NH3；
            
             ③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和NH4Cl溶液的方法收集NH3。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？           （填“能”或“否”）。
            
             （2）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持未畫出），探究NH3的還原性：
            
            
          ①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是：
            
          ______________________________________________________________________
            
          ____________________________________________________________________。
            
             ②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，觀察到CuO全部變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                。
            
            （3）問(wèn)題討論
            
             有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu＋易發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)（2Cu+ = Cu+Cu2+）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O。
            
                                                                        。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了NH3的性質(zhì)時(shí)討論：運(yùn)用類比的思想，既然NH3具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取NH3并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究：
             （1）制取NH3
             ①寫出實(shí)驗(yàn)制取NH3的化學(xué)方程式                                ；
             ②在實(shí)驗(yàn)室中，還可以用濃氨水與          （填寫一種試劑）快速制取少量NH3；
             ③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和NH4Cl溶液的方法收集NH3。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？          （填“能”或“否”）。
             （2）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持未畫出），探究NH3的還原性：
          ①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是：
          ______________________________________________________________________
          ____________________________________________________________________。
             ②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，觀察到CuO全部變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                                               。
            （3）問(wèn)題討論
             有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu＋易發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)（2Cu+ =Cu+Cu2+）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O。
                                                                       。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2011屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第二次診斷性測(cè)試化學(xué)試卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了NH3的性質(zhì)時(shí)討論：運(yùn)用類比的思想，既然NH3具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取NH3并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究：
          （1）制取NH3
          ①寫出實(shí)驗(yàn)制取NH3的化學(xué)方程式                                ；
          ②在實(shí)驗(yàn)室中，還可以用濃氨水與          （填寫一種試劑）快速制取少量NH3；
          ③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和NH4Cl溶液的方法收集NH3。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？          （填“能”或“否”）。
          （2）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持未畫出），探究NH3的還原性：

          ①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是：
          ______________________________________________________________________
          ____________________________________________________________________。
          ②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，觀察到CuO全部變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                                               。
          （3）問(wèn)題討論
          有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu＋易發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)（2Cu+ = Cu+Cu2+）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O。
                                                                       。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次診斷性測(cè)試化學(xué)試卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了NH3的性質(zhì)時(shí)討論：運(yùn)用類比的思想，既然NH3具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取NH3并探究上述問(wèn)題。請(qǐng)你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究：
          


             （1）制取NH3
          


             ①寫出實(shí)驗(yàn)制取NH3的化學(xué)方程式                                
；
          


             ②在實(shí)驗(yàn)室中，還可以用濃氨水與          
（填寫一種試劑）快速制取少量NH3；
          


             ③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和NH4Cl溶液的方法收集NH3。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？          
（填“能”或“否”）。
          


             （2）該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持未畫出），探究NH3的還原性：
          


          


          ①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是：
          


          ______________________________________________________________________
          


          ____________________________________________________________________。
          


             ②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，觀察到CuO全部變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。寫出NH3與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                                               
。
          


            （3）問(wèn)題討論
          


             有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu＋易發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng)（2Cu+ =
Cu+Cu2+）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O。
          


                                                                       
。
          


           
          

			
          

			
          
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