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        1. 為了探究濃度對硫酸氧化性的影響,某學習小組進行了以下探究活動:

          [探究一]稱取無銹鐵釘(碳素鋼)12.0 g放入30.0 mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y.

          (1)甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+.若要確認其中的Fe2+,請選擇下列試劑,設計簡單的實驗方案(簡述操作過程、現(xiàn)象和結論)________________

          供選用試劑:a.KSCN溶液和氯水

          b.鐵粉和KSCN溶液

          c.濃氨水

          d.酸性KMnO4溶液

          (2)乙同學為了測定氣體Y中SO2的含量,設計如下三種方案:

          方案Ⅰ.取672 mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當操作后得干燥固體4.66 g.

          方案Ⅱ.向V mL c mol·L-1酸性高猛酸鉀溶液中緩慢通入Y氣體a L(標準狀況),溶液恰好完全褪色.

          方案Ⅲ,取V L(標準狀況)氣體Y緩慢通入足量的氫氧化鋇溶液中,充分反應后,過濾、洗滌、烘干,稱得固體質量為mg.

          ①其中不合理的方案是________,理由是________

          ②選擇合理方案的數(shù)據(jù)計算氣體Y中SO2的體積分數(shù)(用含未知數(shù)的代數(shù)式表示)________.

          [探究二]分析上述實驗中SO2體積分數(shù)的結果,丙同學認為氣體Y中還可能含量有H2和CO2氣體.為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持裝置已省略).

          (3)裝置A中試劑的作用是________

          (4)簡述確認氣體Y中含有CO2的實驗現(xiàn)象:________

          (5)有同學根據(jù)“F干燥管無水硫酸銅是否變藍色”確認Y氣體中是否有氫氣,你認為是否可靠?________(填“可靠”或“不可靠”),簡述理由:________.

          答案:
          解析:

            (1)取少量X溶液裝于試管,向試管中滴加酸性高猛酸鉀溶液,若溶液褪色,則證明X溶液中含有Fe2+,否則不含F(xiàn)e2+(2分)

            (2)①方案Ⅲ(1分);生成BaCO3和BaSO4兩種沉淀,無法計算SO2的體積.(2分)

            ②66.7%(或)×100%(2分)

            (3)吸收并除去SO2.(2分)

            (4)B中品紅溶液不褪色,C中澄清石灰水變渾濁(2分)

            (5)不可靠;(1分)空氣中的水蒸氣進入F裝置,也可使無水硫酸銅變藍色.(2分)


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          氮元素的單質和常見的化合物在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛.
          (1)工業(yè)上利用分離空氣的方法得到氮氣.空氣各主要成分的沸點如下:
          N2 O2 Ar CO2
          -196℃ -183℃ -186℃ -78℃
          現(xiàn)將空氣深度冷卻液化,然后緩慢升溫,則最先分離出來的氣體是
           

          (2)雷雨時空氣中的N2轉化為NO,生成物NO是
           
          色的氣體,
           
          (填“易”或“難”)溶于水;NO在空氣中很容易被氧化成NO2,NO2能與水發(fā)生化學反應.NO2與水反應的化學方程式為
           

          (3)實驗室可用固體NH4Cl與固體Ca(OH)2加熱反應制取氨氣.
          ①制取氨氣的化學方程式為
           

          ②要制取標準狀況下4.48L的氨氣,至少需要稱取固體NH4Cl的質量為
           
          g.
          (4)已知:4NH3+6NO
           催化劑 
          .
           
          5N2+6H2O.化學研究性學習小組的同學在技術人員的指導下,按下列流程,探究不同催化劑對NH3還原NO反應的催化性能.
          精英家教網(wǎng)
          若控制其他實驗條件均相同,在催化反應器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應后的混合氣體,通過一定體積滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同).
          ①NH3與稀硫酸溶液反應的離子方程式為
           
          ;
          ②為了比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是
           

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          科目:高中化學 來源:2011-2012學年廣東省中大附中高一下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

          (13分)氮元素的單質和常見的化合物在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛。
          (1)工業(yè)上利用分離空氣的方法得到氮氣。空氣各主要成分的沸點如下:

          N2
          O2
          Ar
          CO2
          —196°C
          —183°C
          —186°C
          —78°C
          現(xiàn)將空氣深度冷卻液化,然后緩慢升溫,則最先分離出來的氣體是                 
          (2)雷雨時空氣中的N2轉化為NO,生成物NO是       色的氣體,        (填“易”或“難”)溶于水;NO在空氣中很容易被氧化成NO2,NO2能與水發(fā)生化學反應。NO2與水反應的化學方程式為                                                。
          (3)實驗室可用固體NH4Cl與固體Ca(OH)2加熱反應制取氨氣。
          ①制取氨氣的化學方程為                                                  ;
          ②要制取標準狀況下4.48L的氨氣,至少需要稱取固體NH4Cl的質量為     g。
          (4)已知:4NH3+6NO5N2+6 H2O ;瘜W研究性學習小組的同學在技術人員的指導下,按下列流程,探究不同催化劑對NH3還原NO反應的催化性能。

           

           

          若控制其他實驗條件均相同,在催化反應器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應后的混合氣體,通過一定體積滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同)。
          ①NH3與稀硫酸溶液反應的離子方程式為                              ;
          ②為了比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是                      。

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          科目:高中化學 來源:2015屆安微省池州市高二上學期期中考試化學試卷試卷(解析版) 題型:填空題

          硫及其化合物有廣泛的應用,對SO2性質的研究是高中化學教學的一項重要內(nèi)容。

          I.對比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質M的化學式是         。

          第1組

          第2組

          第3組

          S (單質)

          SO2、H2SO3、M、NaHSO3

          SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4

          Ⅱ.某校化學學習小組用下圖所示的實驗裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應。

          (1)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是                         。

          A.Na2SO3溶液與HNO3                     B.Na2SO3固體濃硫酸

          C.固體硫在純氧中燃燒                     D.銅與熱的濃硫酸

          (2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3)變化關系如下表

          n(SO32—):n(HSO3)

          91:9

          1:1

          9:91

          pH

          8.2

          7.2

          6.2

           

          當吸收液中n(SO32—):n(HSO3) =10:1時,溶液中離子濃度關系正確的是                      。

          A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3)+ c(OH)

          B.c(Na+)>c(HSO3)>c(SO32—)>c(OH)>c(H+)

          C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3)>c(OH)>c(H+)

          (3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們?nèi)中反應后的溶液分成三份,并設計了如下探究實驗,請你評價并參與他們的探究過程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)

          序號

          實驗方案

          實驗現(xiàn)象

          結論

          方案①

          往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液

          紫紅色褪去

          SO2與Fe3+反應生成了Fe2+

          方案②

          往第二份試液中加入

           

          SO2與Fe3+反應生成了Fe2+

          方案③

          往第二份試液中加入

           

          SO2與Fe3+反應生成了SO42—

           

          上述方案①得出的結論是否合理                     ,原因                                 。

          如果他們設計的方案②與方案③均合理并且得到相應結論,請你將上面表格補充完整。

          (4)裝置B中能表明Br的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是                            。

           

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          科目:高中化學 來源:2012-2013學年安徽省安慶市高三4月聯(lián)考理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

          硫及其化合物有廣泛的應用,對SO2性質的研究是高中化學教學的一項重要內(nèi)容。

          I.對比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質M的化學式是                                         。

          第1組

          第2組

          第3組

          S (單質)

          SO2、H2SO3、M、NaHSO3

          SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4

           

          Ⅱ.某;瘜W學習小組用下圖所示的實驗裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應。

          (1)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是                         。

          A.Na2SO3溶液與HNO3                     B.Na2SO3固體濃硫酸

          C.固體硫在純氧中燃燒                     D.銅與熱的濃硫酸

          (2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3)變化關系如下表

          n(SO32—):n(HSO3)

          91:9

          1:1

          9:91

          pH

          8.2

          7.2

          6.2

           

          當吸收液中n(SO32—):n(HSO3) =10:1時,溶液中離子濃度關系正確的是                      。

          A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3)+ c(OH)

          B.c(Na+)>c(HSO3)>c(SO32—)>c(OH)>c(H+)

          C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3)>c(OH)>c(H+)

          (3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們?nèi)中反應后的溶液分成三份,并設計了如下探究實驗,請你評價并參與他們的探究過程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)

          序號

          實驗方案

          實驗現(xiàn)象

          結論

          方案①

          往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液

          紫紅色褪去

          SO2與Fe3+反應生成了Fe2+

          方案②

          往第二份試液中加入

           

          SO2與Fe3+反應生成了Fe2+

          方案③

          往第二份試液中加入

           

          SO2與Fe3+反應生成了SO42—

           

          上述方案①得出的結論是否合理                     ,原因                                 。

          如果他們設計的方案②與方案③均合理并且得到相應結論,請你將上面表格補充完整。

          (4)裝置B中能表明Br的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是                            。

           

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          科目:高中化學 來源:2014屆廣東省師大附中高一下學期期考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

          (13分)氮元素的單質和常見的化合物在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛。

          (1)工業(yè)上利用分離空氣的方法得到氮氣?諝飧髦饕煞值姆悬c如下:

          N2

          O2

          Ar

          CO2

          —196°C

          —183°C

          —186°C

          —78°C

          現(xiàn)將空氣深度冷卻液化,然后緩慢升溫,則最先分離出來的氣體是                  。

          (2)雷雨時空氣中的N2轉化為NO,生成物NO是        色的氣體,         (填“易”或“難”)溶于水;NO在空氣中很容易被氧化成NO2,NO2能與水發(fā)生化學反應。NO2與水反應的化學方程式為                                                 。

          (3)實驗室可用固體NH4Cl與固體Ca(OH)2加熱反應制取氨氣。

          ①制取氨氣的化學方程為                                                   ;

          ②要制取標準狀況下4.48L的氨氣,至少需要稱取固體NH4Cl的質量為      g。

          (4)已知:4NH3+6NO5N2+6 H2O 。化學研究性學習小組的同學在技術人員的指導下,按下列流程,探究不同催化劑對NH3還原NO反應的催化性能。

           

           

          若控制其他實驗條件均相同,在催化反應器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應后的混合氣體,通過一定體積滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同)。

          ①NH3與稀硫酸溶液反應的離子方程式為                               ;

          ②為了比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是                       。

           

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