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          精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          （10分）某教師在課堂上用如圖所示的裝置來驗證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應，并探討反應所產生氣體的性質。請回答下列問題：
          


          


          （1）試管乙中發(fā)生的現象是　　 　　　
          


          該現象還能說明產生的氣體具有　　　性。
          


          （2）寫出試管甲中所發(fā)生反應的化學方程式，并標明電子轉移方向和數目。
          


          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
          


          （3）試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是　　　　 　　　　　　　　　　　，此防范措施也說明產生的氣體是　　　　（填“酸性”、“中性”或“堿性”）氣體，　　　（填“有”或“無”）毒性。
          


          （4）SO2的排放是造成酸雨的主要因素，某同學通過實驗探究，得出酸雨pH隨時間的增加而減小的結論。為進一步研究酸雨的成分，該同學取某一時段的這種雨水V L，加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產生沉淀時，恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請計算：
          


          ①該雨水中共溶解SO2的體積是　　　 　　mL（標準狀況）。
          


          ②若生成沉淀物的質量為4.50 g，則沉淀物的組成為　　　　　　　　（填寫化學式）。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          （10分）（1）品紅溶液褪色；　　漂白[
          


          （2）
          


          （3）吸收SO2；　　酸性；　　有
          


          （4）448；　BaSO3和BaSO4。
          


          【解析】
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （10分）某教師在課堂上用如圖所示的裝置來驗證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應，并探討反應所產生氣體的性質。請回答下列問題：
          （1）試管乙中發(fā)生的現象是　　 　　　
          該現象還能說明產生的氣體具有　　　性。
          （2）寫出試管甲中所發(fā)生反應的化學方程式，并標明電子轉移方向和數目。
          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
          （3）試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是　　　　 　　　　　　　　　　　，此防范措施也說明產生的氣體是　　　　（填“酸性”、“中性”或“堿性”）氣體，　　　（填“有”或“無”）毒性。
          （4）SO2的排放是造成酸雨的主要因素，某同學通過實驗探究，得出酸雨pH隨時間的增加而減小的結論。為進一步研究酸雨的成分，該同學取某一時段的這種雨水V L，加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產生沉淀時，恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請計算：
          ①該雨水中共溶解SO2的體積是　　　 　　mL（標準狀況）。
          ②若生成沉淀物的質量為4.50 g，則沉淀物的組成為　　　　　　　　（填寫化學式）。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2010—2011學江蘇省揚州中學高二學業(yè)水平測試考前練習化學試卷
				題型：實驗題
			
          

						
          （10分）某教師在課堂上用如圖所示的裝置來驗證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應，并探討反應所產生氣體的性質。請回答下列問題：

          （1）試管乙中發(fā)生的現象是　　　　　
          該現象還能說明產生的氣體具有　　　性。
          （2）寫出試管甲中所發(fā)生反應的化學方程式，并標明電子轉移方向和數目。
          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
          （3）試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是　　　　　　　　　　　　　　　，此防范措施也說明產生的氣體是　　　　（填“酸性”、“中性”或“堿性”）氣體，　　　（填“有”或“無”）毒性。
          （4）SO2的排放是造成酸雨的主要因素，某同學通過實驗探究，得出酸雨pH隨時間的增加而減小的結論。為進一步研究酸雨的成分，該同學取某一時段的這種雨水V L，加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產生沉淀時，恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請計算：
          ①該雨水中共溶解SO2的體積是　　　　　mL（標準狀況）。
          ②若生成沉淀物的質量為4.50  g，則沉淀物的組成為　　　　　　　　（填寫化學式）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2014屆浙江省寧波市高一下學期期末考試化學試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某教師在上《元素周期表》復習課時，組織了一個“介紹自己”的活動：
          


          我們班級中共有44位同學，分為8個小組（學生座位如圖所示，數字表示座位號），按從左到右分別為IA、IIA……VIIA、0族，從上到下分別為第一、二……六周期。座位上的每一位同學對應一種元素，請在下列問題中符合要求的同學向大家介紹自己。
          




          
 
          
  
  
          
  
          
   
          
    
    
          
     
          
      
      
      
          左
          
      
                		
     
          
    
          
               		
   
          
  
          
  1
          
            		
  
  
          2
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
          講　臺
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
          3
          
            		
  
  
          
  
          
   
          
    
    
          
     
          
      
      
      
          右
          
      
                		
     
          
    
          
               		
   
          
  
          
  4
          
            		
 
          
 
          
  
  
          5
          
            		
  
  
          6
          
            		
  
  
          7
          
            		
  
  
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          9
          
            		
  
  
          10
          
            		
  
  
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          　請你一起思考并回答下列問題：
          


          （1）第三周期IVA族的元素對應座位號是　　　　，原子結構示意圖為　　　　。
          


          （2）座位號為22的元素在元素周期表中的位置是　　　　。
          


          （3）比較座位號為18、19對應的元素的非金屬性強弱，請用離子方程式表示　　　　。
          


          （4）課堂中有學生提出，這樣的安排會導致他們沒有對應的元素，則學生對應的座位號是　　　　。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某教師在課堂上用如圖所示的裝置來驗證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應，并探討反應所產生氣體的性質。請回答下列問題：
            
            
          （1）試管乙中發(fā)生的現象是　　 　　　
            
          該現象還能說明產生的氣體具有　　　性。
            
          （2）寫出試管甲中所發(fā)生反應的化學方程式，并標明電子轉移方向和數目。
            
          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
            
          （3）試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是　　　　 　　　　　　　　　　　，此防范措施也說明產生的氣體是　　　　（填“酸性”、“中性”或“堿性”）氣體，　　　（填“有”或“無”）毒性。
            
          （4）SO2的排放是造成酸雨的主要因素，某同學通過實驗探究，得出酸雨pH隨時間的增加而減小的結論。為進一步研究酸雨的成分，該同學取某一時段的這種雨水V L，加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產生沉淀時，恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請計算：
            
          ①該雨水中共溶解SO2的體積是　　　 　　mL（標準狀況）。
            
          ②若生成沉淀物的質量為4.50 g，則沉淀物的組成為　　　　　　　　（填寫化學式）。
          

			
          

			
          
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