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        1. 下圖所示的實驗方法、裝置或操作中正確的是(  )

           

          A.干燥SO2 B.實驗室制取并收集O2

          C.裝置氣密性的檢查 D.吸收氨氣

           

           C

          【解析】 堿石灰與SO2反應(yīng),A錯誤;O2的密度大于空氣,應(yīng)該用向上排空氣法收集,且應(yīng)在制取氧氣的試管口放一小團(tuán)棉花以防堵塞導(dǎo)管,B錯誤;導(dǎo)氣管中的氨氣與稀硫酸接觸且反應(yīng),不能防止倒吸,D錯誤。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題4物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖是部分短周期元素原子(用字母表示)最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系圖。下列說法正確的是(雙選)(  )。

           

          AXR在同一周期

          B.原子半徑:W>R>X

          C.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Y>X

          DXZ形成的化合物中可能含有共價鍵

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題1物質(zhì)的組成分類性質(zhì)及化學(xué)用語練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          下列是某學(xué)生自己總結(jié)的一些規(guī)律,其中正確的是(  )

          A.氧化物不可能是還原產(chǎn)物,只可能是氧化產(chǎn)物

          B.有種化學(xué)反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)中的任何一種反應(yīng)

          C.一種元素可能有多種氧化物,但同種化合價只對應(yīng)一種氧化物

          D.將Mg(HCO3)2溶液加熱,最終得到Mg(OH)2沉淀,由此可知溶解度Mg(OH)2>Mg(HCO3)2

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題13化學(xué)實驗綜合應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:實驗題

          某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)元素周期律知識后,對教材中Cl2Fe2氧化成Fe3的實驗進(jìn)一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2氧化成Fe3,那么Br2I2能否將Fe2氧化成Fe3

          環(huán)節(jié)一:理論推測。

          部分同學(xué)認(rèn)為Br2I2都能將Fe2氧化成Fe3,依據(jù)是

          ____________________________________________。

          部分同學(xué)認(rèn)為Br2I2都不能將Fe2氧化成Fe3。還有同學(xué)認(rèn)為Br2能將

          Fe2氧化成Fe3,而I2不能,依據(jù)是同一主族從上到下鹵素單質(zhì)的氧化性逐漸減弱。

          環(huán)節(jié)二:設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。

          向大試管中加入適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余,取上層清液進(jìn)行下列實驗。

          實驗1

          試管

          操作

          現(xiàn)象

          先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管

          溶液為黃色

          先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管

          溶液為黃色

           

          環(huán)節(jié)三:實驗現(xiàn)象的分析與解釋。

          (1)甲同學(xué)認(rèn)為試管中的現(xiàn)象說明溴水能將Fe2氧化,反應(yīng)的離子方程式為______________________________________________________。

          乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)做實驗,才能得出甲同學(xué)的結(jié)論。請你幫助乙同學(xué)完成實驗:

          實驗2

          操作

          現(xiàn)象

           

           

           

           

           

          (2)該小組同學(xué)對試管中所得的溶液呈黃色的原因展開討論,并提出了兩種假設(shè):

          假設(shè)1:碘水與FeCl2溶液不反應(yīng),黃色是碘水稀釋后的顏色。

          假設(shè)2.________________。

          實驗3:進(jìn)行實驗以判斷假設(shè)是否成立。

          操作

          現(xiàn)象

          向試管所得的溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間。取出上層溶液,滴加KSCN溶液

          靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;取上層溶液滴加KSCN溶液后,溶液呈淺紅色

           

          丙同學(xué)認(rèn)為實驗3的現(xiàn)象可以說明假設(shè)2成立,丁同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn),于是設(shè)計了實驗4繼續(xù)探究。

          實驗4

          操作

          現(xiàn)象

          向另一支試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間。取出下層溶液,滴加KSCN溶液

          靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;取下層溶液,向其中滴加KSCN溶液后,溶液沒有呈淺紅色

           

          你認(rèn)為實驗4中加入乙酸乙酯的主要目的是_____________________。

          丁同學(xué)根據(jù)實驗4的現(xiàn)象得出結(jié)論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應(yīng)的程度很小。

          (3)Cl2Br2、I2氧化Fe2的能力逐漸減弱,從原子結(jié)構(gòu)角度解釋原因:_____________________________________________。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題12化學(xué)實驗基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          用下列實驗裝置進(jìn)行相應(yīng)實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span> (  )

           

          A.用圖1所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl

          B.用圖2所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體

          C.用圖3所示裝置制取少量純凈的CO2氣體

          D.用圖4所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機(jī)層和水層

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題12化學(xué)實驗基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          為證明稀硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體為NO,設(shè)計如圖實驗(實驗過程中活塞2為打開狀態(tài)),下列說法中不正確的是 (  )。

          A.關(guān)閉活塞1,加入稀硝酸至液面a

          B.在裝置左側(cè)稍加熱可以加快稀硝酸與銅的反應(yīng)速率

          C.通過關(guān)閉或開啟活塞1可以控制反應(yīng)的進(jìn)行

          D.反應(yīng)開始后,膠塞下方有無色氣體生成,還不能證明該氣體為NO

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題12化學(xué)實驗基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,要從混有Na2SO4Na2Cr2O7晶體中得到Na2Cr2O7晶體,需要進(jìn)行三個操作。這三個操作不包括(  )。

           

          A.升溫結(jié)晶 B.趁熱過濾C.降溫結(jié)晶 D.蒸發(fā)結(jié)晶

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題10常見非金屬元素及其重要化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

          氨氣是一種重要的工業(yè)產(chǎn)品,也是一種重要的化工原料。為研究氨氣的制備及性質(zhì),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下面的探究活動:

          (1)實驗室中往往采用熟石灰與氯化銨制備氨氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(注明反應(yīng)條件)___________________________________________________________

          (2)實驗室中還可以采用如圖1裝置(略去了夾持裝置)和藥品快速制備氨氣:

          甲同學(xué)不明白該方法中制備氨氣的原理,于是學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員展開了討論,得出了下面的結(jié)論,其中不正確的是________(填字母序號)。

          a氨水中的NH3·H2O分解

          b氨水中存在可逆反應(yīng)NH3·H2ONH4+OHNaOH晶體使該可逆反應(yīng)的平衡向左移動

          c.反應(yīng)原理與銨鹽、熟石灰制備氨氣的反應(yīng)原理相同

          dNaOH溶于水放出熱量,使NH3·H2O分解

          乙同學(xué)取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34%0.89 g·mL1的濃氨水10 mL,用過量的NaOH與之混合,然后用500 mL的燒瓶收集氨氣。請你計算最多可收集滿標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氨氣________個燒瓶。

          (3)丙同學(xué)進(jìn)行氨氣的噴泉實驗探究。

          收集氨氣時需要用干燥劑干燥,如圖2,裝置B中盛裝的干燥劑是________。

          該同學(xué)利用圖3裝置,成功地完成了噴泉實驗。請你簡要地寫出該同學(xué)操作的正確方法:__________________________________________________

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年高考化學(xué)二輪沖刺非選擇題增分專練 化學(xué)工藝流程練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

          近年來,高錳酸鉀在飲用水和工業(yè)污水處理領(lǐng)域的消費(fèi)需求增長較快。實驗室可用二氧化錳為主要原料制備高錳酸鉀。其部分流程如下:

           

          (1)步中采用鐵坩堝而不用瓷坩堝的原因是(用化學(xué)方程式表示)________________________________________。

          (2)KOHKClO3MnO2共熔反應(yīng)生成墨綠色K2MnO4的化學(xué)方程式為________________________________________。

          (3)步通入CO2可以使MnO42發(fā)生反應(yīng),生成MnO4MnO2。則K2MnO4完全反應(yīng)時,轉(zhuǎn)化為KMnO4的百分率約為________(精確到0.1%)。

          (4)步趁熱過濾的目的是______________________________________

          (5)步加熱濃縮至液面有細(xì)小晶體析出時,停止加熱,冷卻結(jié)晶、________、洗滌、干燥。干燥過程中,溫度不宜過高,因為____________________________________

           

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          同步練習(xí)冊答案