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        1. 如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)制取氯氣并以氯氣為反應(yīng)物進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置.
          (1)要將C裝置接入B和D之間,正確的接法是:a→
          c
          c
          b
          b
          →d.
          實(shí)驗(yàn)開始之前,如何檢查AB裝置的氣密性?
          關(guān)閉K和A中分液漏斗的活塞,微熱圓底燒瓶,B中長頸漏斗液面升高,停止加熱后,長頸漏斗液面恢復(fù)至原位,則AB氣密性良好.或關(guān)閉K,往分液漏斗中不斷加水至沒過分液漏斗口,若B中長頸漏斗液面升高,且靜置一段時(shí)間后高度保持不變,則AB氣密性良好
          關(guān)閉K和A中分液漏斗的活塞,微熱圓底燒瓶,B中長頸漏斗液面升高,停止加熱后,長頸漏斗液面恢復(fù)至原位,則AB氣密性良好.或關(guān)閉K,往分液漏斗中不斷加水至沒過分液漏斗口,若B中長頸漏斗液面升高,且靜置一段時(shí)間后高度保持不變,則AB氣密性良好

          (2)實(shí)驗(yàn)開始先點(diǎn)燃A處的酒精燈,打開旋塞K,讓Cl2充滿整個(gè)裝置,再點(diǎn)燃D處酒精燈.Cl2通過C裝置后進(jìn)入D,D裝置內(nèi)盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CO2和HCl(g),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2Cl2+C+2H2O(g)
            △  
          .
           
          4HCl+CO2
          2Cl2+C+2H2O(g)
            △  
          .
           
          4HCl+CO2
          .為了使C裝置發(fā)揮更好的作用,可向燒杯中加入濃硫酸,加入濃硫酸的作用是
          加入的濃硫酸溶于水放出大量的熱,有利于試管中的水變?yōu)樗魵猓瑥亩峁┳懔康乃魵夤〥中反應(yīng)需要
          加入的濃硫酸溶于水放出大量的熱,有利于試管中的水變?yōu)樗魵猓瑥亩峁┳懔康乃魵夤〥中反應(yīng)需要

          (3)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉旋塞K,移去兩個(gè)酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有少量Cl2產(chǎn)生,此時(shí)B中的現(xiàn)象是
          瓶中液面下降,長頸漏斗內(nèi)液面上升
          瓶中液面下降,長頸漏斗內(nèi)液面上升
          ,B的作用是
          貯存少量Cl2,避免Cl2對(duì)環(huán)境造成污染
          貯存少量Cl2,避免Cl2對(duì)環(huán)境造成污染

          (4)在A、B、C、D、E裝置中有一處需要改進(jìn),說明需要改進(jìn)的理由并在方框中畫出改進(jìn)后的裝置圖
          D中反應(yīng)生成的HCl氣體極易溶于水,易發(fā)生倒吸,
          D中反應(yīng)生成的HCl氣體極易溶于水,易發(fā)生倒吸,
          分析:(1)氣體通過盛有水的試管時(shí)應(yīng)長進(jìn)短出;可利用微熱或加入水的方式形成壓強(qiáng)差,觀察長頸漏斗液面的變化來判斷氣密性;
          (2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物,結(jié)合質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;利用濃硫酸溶于水放熱的性質(zhì)分析;
          (3)關(guān)閉旋塞K,B中的氣體逐漸增多,壓強(qiáng)增大,B能貯存氣體;
          (4)HCl極易溶于水,易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象.
          解答:解:(1)由裝置圖判斷判斷,氣體由B流經(jīng)C進(jìn)入到D中反應(yīng),氣體通過盛有水的試管時(shí)應(yīng)長進(jìn)短出,否則不能通過C裝置,檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),可利用微熱或加入水的方式形成壓強(qiáng)差,觀察長頸漏斗液面的變化來判斷氣密性,具體操作有兩種方法:一是關(guān)閉K和A中分液漏斗的活塞,微熱圓底燒瓶,B中長頸漏斗液面升高,停止加熱后,長頸漏斗液面恢復(fù)至原位,則AB氣密性良好;二是關(guān)閉K,往分液漏斗中不斷加水至沒過分液漏斗口,若B中長頸漏斗液面升高,且靜置一段時(shí)間后高度保持不變,則AB氣密性良好,
          故答案為:c,b; 關(guān)閉K和A中分液漏斗的活塞,微熱圓底燒瓶,B中長頸漏斗液面升高,停止加熱后,長頸漏斗液面恢復(fù)至原位,則AB氣密性良好;或關(guān)閉K,往分液漏斗中不斷加水至沒過分液漏斗口,若B中長頸漏斗液面升高,且靜置一段時(shí)間后高度保持不變,則AB氣密性良好;
          (2)由題意知反應(yīng)為Cl2、C、H2O,生成物為HCl和CO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+C+2H2O(g)
            △  
          .
           
          4HCl+CO2,C為提供水蒸氣的裝置,加入的濃硫酸溶于水放出大量的熱,有利于試管中的水變?yōu)樗魵猓?BR>故答案為:2Cl2+C+2H2O(g)
            △  
          .
           
          4HCl+CO2;加入的濃硫酸溶于水放出大量的熱,有利于試管中的水變?yōu)樗魵,從而提供足量的水蒸氣供D中反應(yīng)需要; 
          (3)關(guān)閉旋塞K,移去兩個(gè)酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有少量Cl2產(chǎn)生,B中的氣體逐漸增多,壓強(qiáng)增大,則導(dǎo)致瓶中液面下降,長頸漏斗內(nèi)液面上升,氯氣有毒,不能直接排放到空氣中,B具有貯存少量氯氣,并能防止空氣污染,
          故答案為:瓶中液面下降,長頸漏斗內(nèi)液面上升;貯存少量Cl2,避免Cl2對(duì)環(huán)境造成污染;
          (4)HCl極易溶于水,易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,應(yīng)用倒置的漏斗,
          故答案為:D中反應(yīng)生成的HCl氣體極易溶于水,易發(fā)生倒吸,
          點(diǎn)評(píng):本題考查氯氣的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),題目難度中等,注意氣密性的檢查原理和方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?南關(guān)區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究.
          (1)提出假設(shè) 
          ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2
          ②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO.
          ③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
          CO2和CO的混合物
          CO2和CO的混合物

          (2)設(shè)計(jì)方案   
          如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
          (3)查閱資料
          氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓?qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:
          NH4++NO2-
            △  
          .
           
          N2↑+2H2O
          NH4++NO2-
            △  
          .
           
          N2↑+2H2O

          (4)實(shí)驗(yàn)步驟
          ①按如圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入10.38g的硬質(zhì)玻璃管中;
          ②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?br />③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
          ④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓鋮s至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為53.02g;
          ⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為1g.步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為
          步驟②中是為了排盡空氣,步驟④是為了趕出所有的二氧化碳,確保被完全吸收
          步驟②中是為了排盡空氣,步驟④是為了趕出所有的二氧化碳,確保被完全吸收

          (5)數(shù)據(jù)處理
          試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          5C+2Fe2O3
            △  
          .
           
          4Fe+4CO+CO2
          5C+2Fe2O3
            △  
          .
           
          4Fe+4CO+CO2

          (6)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化
          學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善.
          ①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是
          氫氧化鋇的溶解度大,濃度大,使二氧化碳被吸收的更完全,碳酸鋇的相對(duì)原子質(zhì)量大于碳酸鈣的,稱量時(shí)相對(duì)誤差小
          氫氧化鋇的溶解度大,濃度大,使二氧化碳被吸收的更完全,碳酸鋇的相對(duì)原子質(zhì)量大于碳酸鈣的,稱量時(shí)相對(duì)誤差小

          ②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案:
          在尾氣口處加一點(diǎn)燃的酒精燈
          在尾氣口處加一點(diǎn)燃的酒精燈

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某校開展課外研究性學(xué)習(xí):從廢舊干電池中回收碳棒、MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物質(zhì),整個(gè)過程如下,回答有關(guān)問題:
          (1)如圖是干電池的基本構(gòu)造圖,干電池工作時(shí)正極上的反應(yīng)是N
          H
          +
          4
          +e-=NH3↑+
          1
          2
          H2
          則負(fù)極上的電極反應(yīng)式是
          Zn-2e-=Zn2+
          Zn-2e-=Zn2+
          .MnO2的作用是除去正極上的某產(chǎn)物,本身生成Mn2O3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2MnO2+H2=Mn2O3+H2O
          2MnO2+H2=Mn2O3+H2O

          (2)鋅皮和碳棒的回收:用鉗子和剪子剪開回收的干電池的鋅筒,將鋅皮和碳棒取出,刷洗干凈,將電池內(nèi)的黑色粉末移入小燒杯中.
          (3)氯化銨、氯化鋅的提取、分離和檢驗(yàn).①如何從黑色粉末中提取NH4Cl和ZnCl2的晶體混合物?寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟:
          向黑色粉末中加入一定量的蒸餾水充分?jǐn)嚢枞芙,過濾,將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,再過濾,所得晶體即為ZnCl2和NH4Cl的混合物
          向黑色粉末中加入一定量的蒸餾水充分?jǐn)嚢枞芙,過濾,將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,再過濾,所得晶體即為ZnCl2和NH4Cl的混合物

          ②用什么方法可將NH4Cl和ZnCl2的晶體混合物分離開?
          加熱
          加熱

          ③寫出證明ZnCl2晶體中含Zn2+的操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          取少量ZnCl2于試管中溶解,將溶液平均分為兩等份,分別滴加足量NaOH溶液和氨水,兩支試管中均為先后白色沉淀生成,后沉淀又溶解
          取少量ZnCl2于試管中溶解,將溶液平均分為兩等份,分別滴加足量NaOH溶液和氨水,兩支試管中均為先后白色沉淀生成,后沉淀又溶解
          (已知Zn(OH)2是兩性氫氧化物且能溶解于氨水)
          ④最后剩余的黑色殘?jiān)闹饕煞质荕nO2,還有炭黑和有機(jī)物等,可用灼燒的方法除去雜質(zhì).該實(shí)驗(yàn)中需要用到的主要儀器除酒精燈外,還有
          坩堝、坩堝鉗、三腳架、泥三角、玻璃棒
          坩堝、坩堝鉗、三腳架、泥三角、玻璃棒

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          人體血液里Ca2+的濃度一般采用mg/cm3來表示.抽取一定體積的血樣,加適量的草酸銨[(NH42C2O4]溶液,可析出草酸鈣(CaC2O4)沉淀,將此草酸鈣沉淀洗滌后溶于強(qiáng)酸可得草酸(H2C2O4),再用KMnO4溶液滴定即可測(cè)定血液樣品中Ca2+的濃度.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)定血液樣品中Ca2+的濃度.
          配制KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液如圖所示是配制50mL KMnO4 標(biāo)準(zhǔn)溶液的過程示意圖.

          (1)請(qǐng)你觀察圖示判斷,其中不正確的操作有(填序號(hào))
          ②⑤
          ②⑤
          ;
          (2)其中確定50mL溶液體積的容器是(填名稱)
          容量瓶
          容量瓶

          (3)如果用圖示的操作配制溶液,所配制的溶液濃度將
          偏小
          偏小
          (填“偏大”或“偏小”).
          測(cè)定血液樣品中Ca2+的濃度:抽取血樣20.00mL,經(jīng)過上述處理后得到草酸,再用0.020mol/L KMnO4 溶液滴定,使草酸轉(zhuǎn)化成CO2逸出,這時(shí)共消耗12.00mL KMnO4溶液.
          (4)已知草酸跟KMnO4反應(yīng)的離子方程式為:2MnO
           
          -
          4
          +5H2C2O4+6H+═2Mnx++10CO2↑+8H2O
          則方程式中的x=
          2
          2

          (5)經(jīng)過計(jì)算,血液樣品中Ca2+的濃度為
          1.2
          1.2
          mg/cm3

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組為證明2Fe3++2I-?2Fe2++I2為可逆反應(yīng)(即反應(yīng)存在一定的限度),設(shè)計(jì)如下幾種方案.已知FeF63-是一種無色的穩(wěn)定的絡(luò)離子.
          按要求回答下列問題.
          方案甲:
          取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,再繼續(xù)加入2mL CCl4,充分振蕩.靜置、分層,再取上層清液,滴加KSCN溶液.
          (1)甲方案中能證明該反應(yīng)為可逆反應(yīng)的現(xiàn)象是
           

          (2)有同學(xué)認(rèn)為該方案設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,即使該反應(yīng)為不可逆反應(yīng)也可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象,其原因是
           

          方案乙:
          取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,溶液呈棕黃色,再往溶液中滴加NH4F溶液,若看到
           
          現(xiàn)象,即可證明該反應(yīng)為可逆反應(yīng),請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
           

          方案丙:
          設(shè)計(jì)如圖原電池裝置,接通靈敏電流計(jì),指針向右偏轉(zhuǎn)(注:靈敏電流計(jì)指針總是偏向電源正極),隨著時(shí)間進(jìn)行電流計(jì)讀數(shù)逐漸變小,最后讀數(shù)變?yōu)榱悖?br />當(dāng)指針讀數(shù)變零后,在乙燒杯中加入1mol/L FeCl2溶液,若觀察到靈敏電流計(jì)的指針向
           
          方向偏轉(zhuǎn)(填“左”、“右”或“不移動(dòng)”),即可判斷該反應(yīng)為可逆反應(yīng),此時(shí)甲中石墨電極上的電極反應(yīng)式為
           

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某研究性學(xué)習(xí)小組的一個(gè)課題是“NO2能否支持木條的燃燒?”由于實(shí)驗(yàn)室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案(忽略N2O4的存在,圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
          方案一的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,
          方案二的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
          精英家教網(wǎng)
          (1)儀器a的名稱為:
           

          (2)在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,小燒杯中溶液的作用是
           

          (3)已知方案二中硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

          (4)實(shí)驗(yàn)開始后,方案一中木條上的火星逐漸熄滅,甲組同學(xué)得出結(jié)論:NO2不能支持燃燒;實(shí)驗(yàn)方案二中,木條上的火星復(fù)燃了,乙組同學(xué)得出結(jié)論:NO2能支持燃燒.
          你認(rèn)為哪一個(gè)結(jié)論是正確的:
           
           (填“甲”或“乙”),其原因是
           

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