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        1. 農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素。某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項研究:

          (1)預(yù)測:根據(jù)已有知識和“氫銨”的名稱,該小組預(yù)測其中含有,并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證,同時設(shè)計實驗探究該化肥中的陰離子。

          (2)①驗證和探究①的驗證:取少量固體藥品于試管中,然后__________________。

          ②陰離子的探究:取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將產(chǎn)生的氣體通入下列裝置。觀察到的現(xiàn)象是:溴水無明顯變化,澄清石灰水變渾濁。

          再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象。

          結(jié)論:甲同學(xué)認(rèn)為該化肥主要成分為(NH4)2CO3乙同學(xué)認(rèn)為該化肥主要成分為NH4HCO3你認(rèn)為該化肥主要成分為______________________。請你設(shè)計實驗驗證你的結(jié)論:

          (3)該實驗小組設(shè)計了以下兩個實驗方案測定該化肥的含氮量,請你閱讀后進(jìn)行評價:

          方案(一):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(一)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,通過實驗測定燒杯增加的質(zhì)量(忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量)。然后進(jìn)行計算,可得化肥的含氮量。

          方案(二):準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量(設(shè)Ag)的樣品,放入上圖方案(二)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,測量生成的氨氣體積(設(shè)所測體積為標(biāo)況下體積)VL。然后進(jìn)行計算,可得化肥的含氮量。

          請你評價上述兩套方案是否合理。若合理只需說明結(jié)論;若不合理,請簡要說明原因,并指出修改方案(若要添加儀器、藥品,請說明添加的位置、名稱)

          方案(一):_________________________________________________________。

          方案(二):_________________________________________________________。

          (2)①滴加NaOH濃溶液,將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口部,加熱試管,若紅色石蕊試紙變藍(lán),則證明含;②該化肥主要成分是(NH4)2CO3或NH4HCO3或二者的混合物。  實驗方案:取樣品加水配成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,加足量BaCl2溶液振蕩充分反應(yīng)后,若不產(chǎn)生白色沉淀,則說明該化肥中不存在(NH4)2CO3,該化肥的主要成分為NH4HCO3;  若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,取濾液加適量的Ba(OH)2溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,說明該化肥中存在NH4HCO3,該化肥主要成分為(NH4)2CO3和NH4HCO3的混合物;若無沉淀產(chǎn)生,則說明不存在NH4HCO3,該化肥主要成分為(NH4)2CO3。(3)方案(一):不合理。裝置中沒有干燥裝置,稀硫酸吸收了較多水蒸氣,誤差太大。在燒杯前加一個裝有堿石灰的干燥管。  方案(二):合理 

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素.某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項研究:
          預(yù)測:根據(jù)已有知識和“氫銨”的名稱,該小組預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽.
          (1)驗證和探究:①NH4的驗證:取少量固體藥品于試管中,然后加水溶解,再滴加
          NaOH
          NaOH
          濃溶液,將
          濕潤的紅色石蕊試紙
          濕潤的紅色石蕊試紙
          置于試管口部,加熱試管,若
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          ,則證明含NH4+
          (2)陰離子的探究:
          a.取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將產(chǎn)生的氣體通入下列裝置.觀察到的現(xiàn)象是:溴水無明顯變化,澄清石灰水變渾濁.再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象.
          初步結(jié)論:“氫銨”是
          碳酸
          碳酸
          的銨鹽.

          b.要進(jìn)一步確定“氫銨”的成分還需要補(bǔ)做如下實驗:取適量“氫銨”配制成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,加足量BaCl2溶液振蕩充分反應(yīng),若不產(chǎn)生白色沉淀,說明該化肥主要成分為
          NH4HCO3
          NH4HCO3
          .若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,取濾液加適量的Ba(OH)2溶液,也產(chǎn)生白色沉淀,說明該化肥主要成分為
          (NH42CO3和NH4HCO3的混合物
          (NH42CO3和NH4HCO3的混合物

          (3)該實驗小組設(shè)計了以下二個實驗方案測定該化肥的含氮量,請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進(jìn)行評價:

          方案(一):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(一)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,通過實驗測定燒杯增加的質(zhì)量(忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量).然后進(jìn)行計算,可得化肥的含氮量.
          方案(二):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(二)的燒瓶中,滴加過量Na0H濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,測量生成的氨氣體積(設(shè)所測體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積).然后進(jìn)行計算,可得化肥的含氮量.
          請你評價上述兩套方案是否合理.若合理只需要說明結(jié)論;若不合理,請簡要說明原因:
          方案(一):
          不合理,裝置中沒有干燥裝置,吸收了較多水蒸汽(或燒瓶中有氨氣殘留)
          不合理,裝置中沒有干燥裝置,吸收了較多水蒸汽(或燒瓶中有氨氣殘留)
          ;
          方案(二):
          合理
          合理

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (14分)農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素。某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項研究:

             (1)[預(yù)測]根據(jù)已有知識預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽。

             (2)[驗證和探究]①NH+4的驗證:取少量固體藥品于試管中,然后          。(填寫試劑和操作)

          ②陰離子的探究:a.取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將產(chǎn)生的氣體通人下圖裝置。觀察到的現(xiàn)象是:溴水無明顯變化,澄清石灰水變渾濁。再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象。

          初步結(jié)論:“氫銨”是    的銨鹽。

          b.要進(jìn)一步確定“氫銨”的成分還需要補(bǔ)做如下實驗:取適量“氫銨”配制成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,加入   。(填寫試劑和操作)

             (3)[解釋與評價]該實驗小組設(shè)計了以下兩個實驗方案測定該化肥的含氮量,請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進(jìn)行評價方案(一):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品mg,放入圖案(一)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,通過實驗測定燒杯增加的質(zhì)量為m1g。

                 方案(二):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品mg,放入圖方案(二)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置測量生成的氨氣體積為VL(標(biāo)況)。

          ①方案(二)圖中導(dǎo)管a的作用是                            

          ②請你評價上述兩套方案是否合理。若合理寫出計算式;若不合理,請簡要說明原因。

          方案(一):                                            。

          方案(二):                                            

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011屆江西省安福中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

          農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素。某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項研究:

          (1)預(yù)測:根據(jù)已有知識和“氫銨”的名稱,該小組預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽。
          (2)驗證和探究:①NH4+的驗證:取少量固體藥品于試管中,然后       。
          ②陰離子的探究: a.取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將
          產(chǎn)生的氣體通入下列裝置。觀察到的現(xiàn)象是:溴水無明顯變化,澄清石灰水變渾濁。
          再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象。
          Ⅰ.初步結(jié)論:“氫銨”是                    的銨鹽。
          Ⅱ.要進(jìn)一步確定“氫銨”的成分還需要補(bǔ)做如下實驗:取適量“氫銨”配制成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,                      。
          (3)該實驗小組設(shè)計了以下二個實驗方案測定該化肥的含氮量,請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進(jìn)行評價:

          方案(一):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(一)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,通過實驗測定燒杯增加的質(zhì)量(忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量)。然后進(jìn)行計算,可得化肥的含氮量。
          方案(二):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(二)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置(A管可以上下移動),測量生成的氨氣體積(設(shè)所測體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)。然后進(jìn)行計算,可得化肥的含氮量。
          方案(二)圖中導(dǎo)管a的作用是                                          。
          請你評價上述兩套方案是否合理。若合理只需要說明結(jié)論;若不合理,請簡要說明原因,并指出修改方案(若要添加儀器、藥品,請說明添加的位置、名稱)   
          方案(一):                                                                 
          方案(二):                                                                 

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          科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年河南省高三模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實驗題

          (14分)農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素。某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項研究:

             (1)[預(yù)測]根據(jù)已有知識預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽。

             (2)[驗證和探究]①NH+4的驗證:取少量固體藥品于試管中,然后           。(填寫試劑和操作)

          ②陰離子的探究:a.取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將產(chǎn)生的氣體通人下圖裝置。觀察到的現(xiàn)象是:溴水無明顯變化,澄清石灰水變渾濁。再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象。

          初步結(jié)論:“氫銨”是    的銨鹽。

          b.要進(jìn)一步確定“氫銨”的成分還需要補(bǔ)做如下實驗:取適量“氫銨”配制成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,加入    。(填寫試劑和操作)

             (3)[解釋與評價]該實驗小組設(shè)計了以下兩個實驗方案測定該化肥的含氮量,請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進(jìn)行評價方案(一):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品mg,放入圖案(一)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,通過實驗測定燒杯增加的質(zhì)量為m1g。

                  方案(二):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品mg,放入圖方案(二)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置測量生成的氨氣體積為VL(標(biāo)況)。

          ①方案(二)圖中導(dǎo)管a的作用是                             。

          ②請你評價上述兩套方案是否合理。若合理寫出計算式;若不合理,請簡要說明原因。

          方案(一):                                            

          方案(二):                                            。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

          農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素。某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項研究:

          (1)預(yù)測:根據(jù)已有知識和“氫銨”的名稱,該小組預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽。

          (2)驗證和探究:①NH4+的驗證:取少量固體藥品于試管中,然后        。

          ②陰離子的探究: a.取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將

          產(chǎn)生的氣體通入下列裝置。觀察到的現(xiàn)象是:溴水無明顯變化,澄清石灰水變渾濁。

          再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象。

          Ⅰ.初步結(jié)論:“氫銨”是                     的銨鹽。

          Ⅱ.要進(jìn)一步確定“氫銨”的成分還需要補(bǔ)做如下實驗:取適量“氫銨”配制成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,                       。

          (3)該實驗小組設(shè)計了以下二個實驗方案測定該化肥的含氮量,請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進(jìn)行評價:

          方案(一):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(一)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,通過實驗測定燒杯增加的質(zhì)量(忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量)。然后進(jìn)行計算,可得化肥的含氮量。

              方案(二):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(二)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置(A管可以上下移動),測量生成的氨氣體積(設(shè)所測體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)。然后進(jìn)行計算,可得化肥的含氮量。

              方案(二)圖中導(dǎo)管a的作用是                                           。

              請你評價上述兩套方案是否合理。若合理只需要說明結(jié)論;若不合理,請簡要說明原因,并指出修改方案(若要添加儀器、藥品,請說明添加的位置、名稱)   

          方案(一):                                                                 

              方案(二):                                                                 

           

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