Question

農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素．某化學(xué)興趣小組對(duì)某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項(xiàng)研究：
預(yù)測(cè)：根據(jù)已有知識(shí)和“氫銨”的名稱，該小組預(yù)測(cè)該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽．
（1）驗(yàn)證和探究：①NH4的驗(yàn)證：取少量固體藥品于試管中，然后加水溶解，再滴加

NaOH

濃溶液，將

濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙

置于試管口部，加熱試管，若

變藍(lán)

，則證明含NH₄⁺．
（2）陰離子的探究：
a．取少量固體藥品于試管中，然后向試管中滴加稀鹽酸，固體全部溶解，將產(chǎn)生的氣體通入下列裝置．觀察到的現(xiàn)象是：溴水無明顯變化，澄清石灰水變渾濁．再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中，加Ba（OH）2溶液，無明顯現(xiàn)象．
初步結(jié)論：“氫銨”是

碳酸

的銨鹽．

b．要進(jìn)一步確定“氫銨”的成分還需要補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)：取適量“氫銨”配制成溶液，取試液于一支潔凈的試管中，加足量BaCl2溶液振蕩充分反應(yīng)，若不產(chǎn)生白色沉淀，說明該化肥主要成分為

NH₄HCO₃

．若產(chǎn)生白色沉淀，過濾，取濾液加適量的Ba（OH）2溶液，也產(chǎn)生白色沉淀，說明該化肥主要成分為

（NH₄）₂CO₃和NH₄HCO₃的混合物

；
（3）該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定該化肥的含氮量，請(qǐng)你閱讀后解釋方案中提出的問題并進(jìn)行評(píng)價(jià)：

方案（一）：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品，放入上圖方案（一）的燒瓶中，滴加過量NaOH濃溶液，充分微熱，按如圖裝置，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定燒杯增加的質(zhì)量（忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量）．然后進(jìn)行計(jì)算，可得化肥的含氮量．
方案（二）：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品，放入上圖方案（二）的燒瓶中，滴加過量Na0H濃溶液，充分微熱，按如圖裝置，測(cè)量生成的氨氣體積（設(shè)所測(cè)體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積）．然后進(jìn)行計(jì)算，可得化肥的含氮量．
請(qǐng)你評(píng)價(jià)上述兩套方案是否合理．若合理只需要說明結(jié)論；若不合理，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因：
方案（一）：

不合理，裝置中沒有干燥裝置，吸收了較多水蒸汽（或燒瓶中有氨氣殘留）

；
方案（二）：

合理

．

Answer 1

分析：（1）銨根離子的檢驗(yàn)方法：加入氫氧化鈉加熱產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氨氣；
（2）能使石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳或者是二氧化硫氣體，亞硫酸鹽具有還原性，能被溴水氧化，碳酸鹽可以和氯化鋇反應(yīng)生成沉淀，氯化鋇和碳酸氫鹽不反應(yīng)；
（3）銨鹽和氫氧化鈉反應(yīng)生成的氨氣中混有水，會(huì)干擾氨氣質(zhì)量的測(cè)定；水和植物油混不相溶，可以采用排植物油的方法來獲得生成氨氣的體積，進(jìn)而確定銨鹽的質(zhì)量．

解答：解：（1）根據(jù)銨根離子的檢驗(yàn)方法：想可溶性的銨鹽中加入氫氧化鈉，并加熱，能產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氨氣則能證明含NH₄⁺，
故答案為：NaOH；濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙；變藍(lán)；
（2）a、能使石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳或者是二氧化硫氣體，亞硫酸鹽具有還原性，能被溴水氧化，如果是碳酸氫鹽，則會(huì)和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，
故答案為：碳酸；
b、加足量BaCl₂溶液振蕩充分反應(yīng)，若不產(chǎn)生白色沉淀，說明是碳酸氫銨，不是碳酸銨，碳酸銨可以和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，所以當(dāng)產(chǎn)生白色沉淀時(shí)，說明是碳酸銨，
故答案為：NH₄HCO₃；（NH₄）₂CO₃和NH₄HCO₃的混合物；
（3）銨鹽和氫氧化鈉反應(yīng)生成的氨氣中混有水，會(huì)干擾氨氣質(zhì)量的測(cè)定，必須對(duì)氨氣進(jìn)行干燥，所以方案（一）不合理；而水和植物油混不相溶，可以采用排植物油的方法來獲得生成氨氣的體積，進(jìn)而確定銨鹽的質(zhì)量，即方案（二）合理，
故答案為：不合理，裝置中沒有干燥裝置，吸收了較多水蒸汽（或燒瓶中有氨氣殘留）；合理．

點(diǎn)評(píng)：本題是一道有關(guān)化學(xué)肥料的物質(zhì)組成和判斷的題目，考查學(xué)生分析和解決問題的能力，難度較大．