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        1. 在一次化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實驗中,某研究小組學(xué)生研究分析某兩瓶無標簽的試劑,一瓶是固體,另一瓶是液體,取少量兩種試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體,F(xiàn)請你對此氣體開展一系列探究,并完成下列實驗報告。
          (1)著名的科學(xué)家牛頓有句名言:沒有大膽的猜想,便不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。沒有猜想的探究是無根之木、無源之水。
          ①此氣體可能是什么物質(zhì)?(只寫出其中可能的一種)請你設(shè)計驗證它的實驗方案填入下表
          產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是___________________。
          ②如你想制取少量該氣體,可選用圖下圖中的__________發(fā)生裝置(填對應(yīng)裝置序號)。收集該氣體可選用D中的某一個裝置。
          ③若用圖下圖裝置來收集該氣體,則氣體由__________端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
          (2)猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體,如果有,請寫出產(chǎn)生它的化學(xué)方程式___________________(只需寫一種)。
          (1)①氧氣(O2)[或二氧化碳(CO2)或氫氣(H2)];將帶火星的木條插入試管中;木條復(fù)燃,則證明是氧氣(或?qū)怏w通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳;或?qū)⒃嚬芸诙乱粫䞍,點燃此氣體,能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰或聽到爆鳴聲,則可能是氫氣);(或
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
          ②B;③若上填O2或CO2則填a(或上填H2則填b)
          (2)“略” 
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)燃料電池是一種將化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量直接轉(zhuǎn)換成電能的裝置.某研究性學(xué)習(xí)小組在一次活動中,參照下圖組裝實驗裝置,以外面纏繞棉花的碳棒為電極,電解質(zhì)溶液用0.5mol?L-1Na2SO4溶液,電源用3~6V直流電源,發(fā)光二極管起輝電壓為1.7V,電流為0.6mA.
          (1)在碳棒電極外面纏繞棉花的作用是
           

          (2)按下開關(guān)S1,半分鐘后兩碳棒上產(chǎn)生明顯的氣泡,此時碳棒C1
           
          極,裝置中發(fā)生的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ;
          (3)斷開開關(guān)S1,按下開關(guān)S2,可觀察到的明顯現(xiàn)象為
           
          ;碳棒C2
           
          極,其電極反應(yīng)式為
           

          (4)該小組把0.55mol.L-1Na2SO4溶液換成0.55mol.L-1NaCl溶液;當斷開開關(guān)S2,按下開關(guān)S1,則檢驗C1極產(chǎn)生氣體的實驗方法:
           
          ;一段時間后,當斷開開關(guān)S1,按下開關(guān)S2時,電極C1反應(yīng)式為
           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省如皋中學(xué)高二上學(xué)期質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(必修) 題型:填空題

          (10分)隨著人們?nèi)粘I钏降奶岣,室?nèi)空氣污染越來越受到人們的重視。造成室內(nèi)環(huán)境污染的有毒物質(zhì)主要有甲醛、苯、氨、氡、一氧化碳等物質(zhì)。
          請回答下列問題:
          ⑴苯分子的結(jié)構(gòu)簡式為         。
          ⑵我國《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛(HCHO)含量不得超過0.08mg/m3。某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過查閱資料,擬采用如下方法測定某新裝修居室內(nèi)空氣中甲醛的含量。
          測定原理:5HCHO+4KMnO4+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2↑+11H2O
          實驗操作:用容積為1000 mL的醫(yī)用注射器抽取空氣,緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中(裝置如下),當酸性高錳酸鉀溶液正好褪色時,停止注入。

          ①用0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液配制實驗中使用的酸性KMnO4溶液1000mL,需0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液的體積為         
          ②向酸性高錳酸鉀溶液中注入空氣前,應(yīng)檢查吸收器裝置氣密性,操作方法為         ;裝置中多孔玻璃球的作用是           
          ③實驗時在居室內(nèi)不同地點抽取空氣,并緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中。當?shù)?00次將注射器中空氣全部緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中時,酸性高錳酸鉀溶液正好褪色。請通過計算說明該居室空氣中甲醛含量是否超標(空氣中其他成分不與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng))。
          ④請你舉出減少室內(nèi)空氣污染的一條合理措施:            。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          在一次化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實驗中,某研究小組學(xué)生,研究分析某兩瓶無標簽的試劑,只知道一瓶是固體,另一瓶是液體,取少量兩種試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體,F(xiàn)請你對此氣體開展一系列探究,并完成下列實驗報告。

          (1)①此氣體是什么物質(zhì)(只寫出其中可能的一種)?驗證它的實驗方案如下:

          猜想

          實驗步驟

          現(xiàn)象及結(jié)論

          此氣體可能是____

          _________________________

          ________________________

          ____________

          _____________

          __

          產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是___________________________.

          ②想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選用如下圖中的__________ (對應(yīng)填序號)。收集該氣體可選用D中的某一個裝置。

           

          ③若右圖是收集該氣體的裝置,

          氣體由         端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

          (2)猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體,如果有,請寫出產(chǎn)生它的化學(xué)方程式______             只須寫一種)。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          在一次化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實驗中,某研究小組學(xué)生,研究分析某兩瓶無標簽的試劑,只知道一瓶是固體,另一瓶是液體,取少量兩種試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體,F(xiàn)請你對此氣體開展一系列探究,并完成下列實驗報告。

          (1)①此氣體是什么物質(zhì)(只寫出其中可能的一種)?驗證它的實驗方案如下:

          猜想

          實驗步驟

          現(xiàn)象及結(jié)論

          此氣體可能是____

          __

          產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是___________________________

          ②想制取該氣體(用本題中兩瓶無標簽的試劑),采用的發(fā)生裝置可選用下圖A、B、C中的__________ (對應(yīng)填序號)。收集該氣體可選用D中的        裝置。

           ③若下圖E是收集該氣體的裝置,氣體由         端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

              E

          (2)猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體,如果有,

          請寫出產(chǎn)生它的化學(xué)方程式______      __                ___(只須寫一種)。

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