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        1. 【題目】銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛;卮鹣铝袉栴}:

          (1)用新制Cu(OH)2與葡萄糖反應(yīng)可制備Cu2O,該反應(yīng)中葡萄糖是___________(填“氧化劑”或“還原劑”)。

          (2)用H2O2、H2SO4混合溶液浸泡廢銅屑可制備CuSO4,實現(xiàn)“變廢為寶”。若將該反應(yīng)設(shè)計成原電池,則正極的電極反應(yīng)式為________________

          (3)氧化亞銅(CuCl)是微溶于水、易被氧化的白色固體,廣泛用作有機合成催化劑、化學(xué)分析試劑等。用NH4NO3氧化海綿銅(含Cu和CuO)制備氯化亞銅的部分流程如下:

          ①步驟Ⅰ中,當(dāng)0.2molNH4NO3參加反應(yīng)時,反應(yīng)中有1mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,則銅參加反應(yīng)的離子方程式為________________________。

          ②步驟Ⅱ中充分反應(yīng)后,分離出產(chǎn)品的方法是_________________。

          ③步驟Ⅱ中物質(zhì)X可選用_________________(填字母)

          a.SO2 b.Cl2 c.H2O2 d.(NH4)2SO3

          該物質(zhì)需過量的原因之一是加快反應(yīng)速率,另一原因是__________________

          【答案】 還原劑 H2O2+2e-+2H+= 2H2O 5Cu+2NO3-+12H+=5Cu2++N2↑+6H2O 過濾 d 防止CuCl被氧化(合理即給分)

          【解析】(1)考查醛基的性質(zhì),葡萄糖中含有醛基,被新制氫氧化銅懸濁液氧化,葡萄糖為還原劑;(2)考查電極反應(yīng)式的書寫,發(fā)生的反應(yīng)是Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O,根據(jù)原電池的工作原理,正極上發(fā)生還原反應(yīng),即電極反應(yīng)式為H2O2+2H+2e=2H2O;(3)考查化學(xué)工藝流程,①0.2molNH4NO3參加反應(yīng)時,反應(yīng)中有1mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,NO3N的化合價變化了1/0.2=5,即NO3N被還原成0價,轉(zhuǎn)化成N2,離子反應(yīng)方程式為5Cu+2NO3+12H=5Cu2++N2↑+6H2O;②步驟II得到溶液和沉淀,此操作步驟為過濾;③CuSO4→CuCl,Cu的化合價降低,因此所加物質(zhì)X為還原劑,a、通入SO2,發(fā)生2Cu2++SO2+2H2O+2Cl=2CuCl↓+SO42-+4H,最后生成硫酸,不符合流程,故a錯誤;b、Cl2具有強氧化性,故b錯誤;c、H2O2主要體現(xiàn)氧化性,故c錯誤;d、(NH4)2SO3SO32-具有還原性,能與Cu2+發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CuCl,故d正確;CuCl易被氧化,因此(NH4)2SO3的目的一是加快反應(yīng)速率,二是防止CuCl被氧化。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】茶是我國的傳統(tǒng)飲品,茶葉中含有的茶多酚可以替代食品添加劑中對人體有害的合成抗氧化劑,用于多種食品保鮮等,如圖所示是茶多酚中含量最高的一種兒茶素A的結(jié)構(gòu)簡式,關(guān)于這種兒茶素A的有關(guān)敘述正確的是(
          ①分子式為C15H14O7
          ②1mol兒茶素A在一定條件下最多能與7mol H2加成
          ③等質(zhì)量的兒茶素A分別與足量的金屬鈉和氫氧化鈉反應(yīng)消耗金屬鈉和氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為1:1
          ④1mol兒茶素A與足量的濃溴水反應(yīng),最多消耗Br2 4mol.
          A.①②
          B.②③
          C.③④
          D.①④

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】體積不變的密閉容器中充入H2和I2 , 發(fā)生反應(yīng)H2(g)+I2(g) 2HI(g);(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)),當(dāng)達到平衡后,t0時升高溫度,下列說法正確的是(
          A.容器內(nèi)氣體顏色變深,平均相對分子質(zhì)量不變
          B.平衡不移動,混合氣體密度增大
          C.H2轉(zhuǎn)化率增大,HI平衡濃度變小
          D.改變條件前后,速率圖像為(如圖)

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作中正確的是(  )

          A. 蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱

          B. 蒸餾時冷水從冷凝管下口入,上口出

          C. 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,然后換一個接收器,再放出上層液體

          D. 萃取操作時,應(yīng)選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】人們常用催化劑來選擇反應(yīng)進行的方向.如圖所示為一定條件下1mol CH3OH與O2發(fā)生反應(yīng)時,生成CO、CO2或HCHO的能量變化圖[反應(yīng)物O2(g)和生成物H2O(g)略去].

          (1)①在有催化劑作用下,CH3OH與O2反應(yīng)主要生成(填“CO、CO2”或“HCHO”).2HCHO(g)+O2(g)═2CO(g)+2H2O(g)△H=
          ②甲醇制取甲醛可用Ag作催化劑,含有AgCl會影響Ag催化劑的活性.用氨水可以溶解除去其中的AgCl,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
          (2)已知:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)△H=﹣a kJmol﹣1
          ①經(jīng)測定不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)如下:

          溫度(℃)

          250

          300

          350

          K

          2.041

          0.270

          0.012

          若某時刻、250℃測得該反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的濃度為c(CO)=0.4molL﹣1、c(H2)=0.4molL﹣1、c(CH3OH)=0.8molL﹣1 , 則此時vv(填“>”、“<”或“=”).
          ②某溫度下,在體積固定的2L的密閉容器中將1mol CO和2mol H2混合,測得不同時刻的反應(yīng)前后壓強關(guān)系如下:

          時間(min)

          5

          10

          15

          20

          25

          30

          壓強比(P/P

          0.98

          0.90

          0.80

          0.70

          0.70

          0.70

          則0~15min,用H2表示的平均反應(yīng)速率為 , 達到平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為
          (3)利用鈉堿循環(huán)法可除去SO2 , 消除SO2對環(huán)境的污染.吸收液吸收SO2的過程中,pH隨n(SO32):n(HSO3)變化關(guān)系如下表:

          n(SO32):n(HSO3

          91:9

          1:1

          1:91

          pH

          8.2

          7.2

          6.2

          ①根據(jù)上表判斷NaHSO3溶液顯性.
          ②在NaHSO3溶液中離子濃度關(guān)系正確的是 (填字母).
          a.c(Na+)=2c(SO32)+c(HSO3
          b.c(Na+)>c(HSO3)>c(H+)>c(SO32)>c(OH
          c.c(H2SO3)+c(H+)=c(SO32)+(OH
          d.c(Na+)+c(H+)=c(SO32)+c(HSO3)+c(OH

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗可實現(xiàn)鑒別目的是(
          A.用NaOH溶液鑒別(NH42SO4和NH4Cl
          B.用AgNO3溶液鑒別NaBr溶液和KI溶液
          C.用焰色反應(yīng)鑒別NaCl和NaNO3
          D.用澄清石灰水鑒別CO2和SO2

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律。

          (1)甲同學(xué)在a、b、c、d四只燒杯中分別加入50mL冷水,再分別滴加幾滴酚酞試液,依次加入大小相近的鈉(Na)、鎂(Mg)、鋁(Al)、鉀(K)金屬小塊,觀察現(xiàn)象。

          ①甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是:研究同一周期及同一主族,金屬元素的原子_______ 電子能力遞變規(guī)律。

          ②實驗中發(fā)現(xiàn)b、c兩只燒杯中幾乎沒有什么現(xiàn)象,要想達到實驗?zāi)康模埬銕椭x擇下列合適的方法__(填字母序號)。

          A.把鎂、鋁的金屬塊換成金屬粉末

          B.把燒杯中的冷水換成熱水

          C.把燒杯中的冷水換成鹽酸

          D.把燒杯中的冷水換成氫氧化鈉溶液

          ③寫出d燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式____________________。

          (2)已知元素非金屬性越強,其最高價含氧酸的酸性就越強。乙同學(xué)設(shè)計了下圖裝置以驗證碳、氮、硅元素的原子的非金屬性強弱。

          乙同學(xué)設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是一種強酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;燒杯中盛放C的溶液。打開分液漏斗的活塞后,可觀察到燒杯中有白色沉淀生成。

          ①寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:A__________、C_________________

          ②寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

          (3)丙同學(xué)認為乙同學(xué)的實驗方案不能達到實驗?zāi)康,還需采取的改進措施為:_______________。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某溫度下,反應(yīng)SO2(g)+ O2(g)SO3(g)的平衡常數(shù)K1=50,在同一溫度下,反應(yīng)2SO3(g)2SO2(g)+O2(g)的平衡常數(shù)K2的值為(
          A.2500
          B.100
          C.4×104
          D.2×102

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于四個圖象的說法正確的是(

          A.圖①表示化學(xué)反應(yīng)中能量的變化,反應(yīng)CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)的△H>0
          B.圖②為氫氧燃料電池示意圖,正、負極通入的氣體體積之比為2:1
          C.圖③表示物質(zhì)a、b的溶解度曲線,可以用結(jié)晶方法從a、b混合物中提純a
          D.圖④可以表示壓強對可逆反應(yīng)2A(g)+2B(g) 3C(g)+D(s)的影響,且乙的壓強大

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