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        1. 【題目】某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組欲探究硫粉與鐵粉的反應(yīng),并驗(yàn)證反應(yīng)后的產(chǎn)物中鐵元素的化合價(jià),如圖是鐵粉和硫粉反應(yīng)的裝置圖。

          (1)將硫粉和鐵粉按物質(zhì)的量之比11充分混合。

          (2)按裝置圖將儀器連接好。

          (3)____________。

          (4)將混合物均勻地放在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)。

          (5)接通電源,將電壓指示盤調(diào)到35 V,電爐絲很快變紅,并引發(fā)左邊混合物發(fā)生反應(yīng)。關(guān)閉電源。

          (6)將反應(yīng)后的混合物冷卻后加入稀硫酸中,然后取上層清液滴加硫氰酸鉀溶液驗(yàn)證產(chǎn)物中鐵元素的化合價(jià)。

          (思考探究)

          (1)步驟(3)中缺少的實(shí)驗(yàn)操作是什么?____

          (2)關(guān)閉電源后,反應(yīng)仍繼續(xù)進(jìn)行的原因是什么?_____________。

          (3)將盛有NaOH溶液的瓶中A、B導(dǎo)管位置反接是否可以?為什么?______________

          (4)某同學(xué)認(rèn)為,若Fe粉與S粉反應(yīng)產(chǎn)物中鐵元素的化合價(jià)是+2價(jià),則上述步驟(6)中的溶液不變紅,你認(rèn)為他的說(shuō)法正確嗎?__________________。

          【答案】檢查裝置的氣密性 Fe粉與S粉反應(yīng)是放熱的,且放出的熱量能使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行至反應(yīng)完全 不可以,若反接會(huì)使NaOH溶液回流至未完全冷卻的玻璃管中,而使玻璃管炸裂 不正確,因?yàn)榉磻?yīng)未隔絕空氣,空氣中的O2參與反應(yīng)會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          【解析】

          (1)密閉環(huán)境中發(fā)生反應(yīng)前,都需檢驗(yàn)裝置是否漏氣。

          (2)關(guān)閉電源后,反應(yīng)仍繼續(xù)進(jìn)行,說(shuō)明反應(yīng)能繼續(xù)提供反應(yīng)時(shí)所需的熱量。

          (3)將盛有NaOH溶液的瓶中A、B導(dǎo)管位置反接,則會(huì)導(dǎo)致在反應(yīng)結(jié)束、反應(yīng)裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小時(shí),產(chǎn)生倒吸。

          (4)Fe2+ 具有較強(qiáng)的還原性,能被空氣中的O2氧化為Fe3+。

          (1)從以上分析可知,步驟(3)中缺少的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置的氣密性。答案為:檢查裝置的氣密性;

          (2)關(guān)閉電源后,反應(yīng)仍繼續(xù)進(jìn)行,說(shuō)明Fe粉與S粉反應(yīng)是放熱的,且放出的熱量能使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行至反應(yīng)完全。答案為:Fe粉與S粉反應(yīng)是放熱的,且放出的熱量能使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行至反應(yīng)完全;

          (3)將盛有NaOH溶液的瓶中A、B導(dǎo)管位置反接,此操作不可以,因?yàn)槿舴唇訒?huì)使NaOH溶液回流至未完全冷卻的玻璃管中,而使玻璃管炸裂。答案為:不可以,若反接會(huì)使NaOH溶液回流至未完全冷卻的玻璃管中,而使玻璃管炸裂;

          (4)某同學(xué)認(rèn)為,若Fe粉與S粉反應(yīng)產(chǎn)物中鐵元素的化合價(jià)是+2價(jià),則上述步驟(6)中的溶液不變紅,他的說(shuō)法不正確,因?yàn)榉磻?yīng)未隔絕空氣,空氣中的O2參與反應(yīng)會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案為:不正確,因?yàn)榉磻?yīng)未隔絕空氣,空氣中的O2參與反應(yīng)會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知Ag2SO4Ksp=c2(Ag+)×c(SO42-)=1.4×10-5,將適量Ag2SO4固體溶于100mL水中至剛好飽和,此時(shí)溶液中c(Ag)=0.030mol·L-1。若t1時(shí)刻改變條件,下圖中不正確的是( )

          A.加入100mL蒸餾水

          B.加入100mL0.010 mol·L-1AgSO4溶液

          C.加入100mL0.020mol·L-1Na2SO4溶液

          D.加入100mL0.040mol·L-1AgNO3溶液

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)用惰性電極電解CuSO4溶液(如圖的裝置),

          該過(guò)程中電解池電極反應(yīng)式為是陽(yáng)極: , 陰極: 。

          (2)若電解池中裝入足量溶液,當(dāng)陰極增重3.2g時(shí),停止通電,此時(shí)陽(yáng)極產(chǎn)生氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為 (假設(shè)氣體全部逸出)。

          (3)欲使電解液恢復(fù)到起始狀態(tài),應(yīng)向溶液中加入適量的

          A.CuSO4 B.H2O C.CuO D.CuSO4·5H2O

          (4)用Na2CO3熔融鹽作電解質(zhì),CO、O2為原料組成的新型電池的研究取得了重大突破。該電池示意圖如右:負(fù)極電極反應(yīng)式為_(kāi)________________________,為了使該燃料電池長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行,電池的電解質(zhì)組成應(yīng)保持穩(wěn)定,電池工作時(shí)必須有部分A物質(zhì)參加循環(huán)。A物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_________________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】三支體積相等的試管分別充滿相同狀態(tài)下氣體:①氨氣;②體積比為4lNO2O2氣體;③NO2氣體;將他們分別倒立于盛有足量水的水槽中,液面恒定后(假設(shè)試管內(nèi)液體不擴(kuò)散),則下列結(jié)論正確的是( )

          A.①和③試管內(nèi)溶液體積不等,溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度也不相等

          B.因?yàn)樗鼈兌伎扇苡谒砸好娑忌仙皆嚬茼敳?/span>

          C.三支試管中,試管②中溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度最小

          D.試管②和試管③中溶液的溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度一定相等

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】合成氨工業(yè)對(duì)化學(xué)和國(guó)防工業(yè)具有重要意義。

          (1)實(shí)驗(yàn)室欲用下圖所示裝置(夾持固定裝置略去)制備并收集氨氣。

          ①請(qǐng)?jiān)趫D中燒瓶?jī)?nèi)繪出導(dǎo)管所缺部分______________

          ②試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

          ③為吸收多余的氨氣,燒杯中的試劑是__________________。

          (2)氨有很多重要性質(zhì)。

          ①將酚酞溶液滴加到氨水中溶液呈紅色,其原因是_______________________________。

          ②管道工人曾經(jīng)用濃氨水檢驗(yàn)氯氣管道是否漏氣,如出現(xiàn)白煙,說(shuō)明有氯氣泄露,同時(shí)還有一種相對(duì)分子質(zhì)量為28的氣體生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。

          (3)寫出氨的兩種用途__________________________________

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】7.68g銅與50mL一定濃度的硝酸恰好完全反應(yīng),收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L氣體。

          請(qǐng)回答:

          1NO的體積為__L,NO2的體積為__L

          2)被還原的硝酸的物質(zhì)的量是__mol;

          3)硝酸的物質(zhì)的量濃度是__mol·L-1。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 mL,平均分成兩份。向其中一份中逐漸加入銅粉,最多能溶19.2 g(已知硝酸只被還原為NO氣體)。向另一份中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如下圖所示。下列分析或結(jié)果不正確的是(  )

          A.圖中,AB段的反應(yīng)為Fe2Fe3=3Fe2,溶液中溶質(zhì)最終為硫酸亞鐵

          B.原溶液中硫酸濃度為2.5 mol·L1

          C.原混合溶液中硝酸根離子的物質(zhì)的量為0.2 mol

          D.圖中,OA段產(chǎn)生的氣體是一氧化氮,BC段產(chǎn)生的氣體是氫氣

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】目前很多工廠實(shí)現(xiàn)了煙氣的脫硫脫硝和氨氮廢水的無(wú)害化處理,回答下列問(wèn)題:

          1)某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里嘗試模擬工廠處理氨氮廢水(主要含NH)的不同方法,過(guò)程如下:①甲同學(xué)采用Ca(ClO)2作為氧化劑。將廢水中的NH轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體。他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)其他條件相同時(shí),Ca(ClO)2的濃度越大堿性越強(qiáng),處理后的廢水中亞硝酸鹽(NO)的濃度也隨之變大,寫出該反應(yīng)的離子方程式:___。

          ②乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上的吹脫法測(cè)定廢水的含氮量,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):精確稱取wg廢水樣品,注入如所圖示的儀器中,然后逐滴加入足量10%NaOH溶液,通入水蒸氣。將樣品液中的氨全部蒸出,用V1mLc1mol·L-1鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液吸收。蒸氨結(jié)束后取下接收瓶,用c2molL-1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定過(guò)剩的HCl,到終點(diǎn)時(shí)消耗V2mLNaOH溶液。

          NH4Cl的電子式為___。盛放樣品液的儀器是___(填名稱);圓底燒瓶中長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管的作用是___;冰鹽水的作用是___

          2)某工廠利用NaClO2/(NH4)2CO3溶液脫除煙氣中的SO2NO。①保持溶液中NaClO2的濃度不變,研究(NH4)2CO3的濃度對(duì)NOSO2脫除效率的影響[已知:(NH4)2CO3溶液顯堿性;NaClO2的氧化性隨pH增加而下降,酸性條件下會(huì)生成ClO2]。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,隨著(NH4)2CO3溶液濃度的增大造成NO脫除效率下降的主要原因是___。

          NO脫除效率總是小于SO2脫除效率的主要原因是___。(寫出一點(diǎn))

          3)某工廠采用微生物硝化法處理氨氮廢水,過(guò)程如圖:

          下列有關(guān)說(shuō)法正確的是___(填標(biāo)號(hào))。

          ①微生物硝化法處理廢水后會(huì)導(dǎo)致水體的pH升高

          ②若微生物保持活性的pH范圍為7~9,則適宜用來(lái)調(diào)節(jié)水體pH的是CO2

          ③不能采用電解法在陰極將NH直接轉(zhuǎn)化為NO

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各組中離子在水溶液中能大量共存且滿足相應(yīng)要求的是(

          選項(xiàng)

          離子

          要求

          A

          K+NO、Cl-、SO

          c(K+)c(Cl-)

          B

          Na+、NO、CO、Cl-

          逐滴滴加鹽酸立即有氣體產(chǎn)生

          C

          Na+、Al3+、Mg2+SO

          逐滴滴加氨水立即有沉淀產(chǎn)生

          D

          NH、K+、SO、H+

          滴加NaOH濃溶液立刻有氣體產(chǎn)生

          A.AB.BC.CD.D

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