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        1. 某化學課外小組設計了如下圖所示的裝置,進行氨氣性質實驗.利用圖1完成氨的催化氧化實驗,其中箭頭表示氣體流向,A、B表示兩種純凈、干燥的氣體,反應進行一段時間后,裝置已中有紅棕色氣體生成.實驗中所用的藥品和干燥劑只能從下列物質中選取KMnO4、Na2O2、NH4Cl、NH4HCO3、P2O5、堿石灰、生石灰、蒸餾水、濃硫酸、濃氨水

          根據(jù)圖1中裝置和反應現(xiàn)象請回答:
          (1)若乙中盛有P2O5,此時丙裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______.若丁中盛有P2O5,此時甲裝置中應選擇的試劑是______.
          (2)檢驗甲裝置氣密性的方法______.
          (3)當己中充滿紅棕色氣體后,停止甲、丙裝置中的反應,并關閉a、b兩個活塞,將己裝置浸入冰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是______簡述產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因______,若將己裝置中的試管倒置于盛有水的水槽中,發(fā)生的現(xiàn)象是______.
          (4)已知氨氣在純氧中安靜的燃燒,如圖2,將過量O2與NH3分別從a、b兩管進氣口通入到裝置C中,并在b管上端點燃氨氣.先通入O2,后通過NH3的理由是______.
          (5)液氨與水性質頗為相似,其電離方程式可表示為:2NH3?NH4++NH2-.某溫度下其離子積常數(shù)為1×10-30(mol?L-12.液氨中的pNH4與水中的pH類似,向1L液氨中加入2.3gNa此時上述平衡______移動(填“向正方向”“向逆方向”或“不”),完全反應后溶液的pNH4=______.

          解:(1)如果乙中是五氧化二磷,則甲中產(chǎn)生的氣體是氧氣,丙中產(chǎn)生的氣體是氨氣,根據(jù)反應物的狀態(tài)知,反應物是碳酸氫銨,在加熱條件下,碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳,反應方程式為:NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O;
          如果丁中盛有P2O5,則丙中產(chǎn)生的氣體是氧氣,甲中產(chǎn)生的氣體是氨氣,根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件知,反應物是濃氨水和生石灰(或堿石灰),
          故答案為:NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O;濃氨水和生石灰(或堿石灰);
          (2)利用氣體的壓強差檢驗裝置的氣密性,檢驗方法是:關閉分液漏斗的活塞,將試管中的導管口浸沒在水槽中的液面以下,雙手緊貼試管外壁,導管口有氣泡冒出,松開手后,導管內形成一段水柱,證明裝置的氣密性良好,
          故答案為:關閉分液漏斗的活塞,將試管中的導管口浸沒在水槽中的液面以下,雙手緊貼試管外壁,導管口有氣泡冒出,松開手后,導管內形成一段水柱,證明裝置的氣密性良好;
          (3)二氧化氮和四氧化二氮之間的反應是可逆的放熱反應,降低溫度,平衡向正反應方向移動,則二氧化氮濃度減小,所以氣體顏色變淺;
          二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮,一氧化氮是無色氣體,二氧化氮是紅棕色氣體,二氧化氮和水反應后氣體壓強減小,外界大氣壓不變,所以外界大氣壓對水作用而使水進入試管中,
          故答案為:氣體顏色變淺;2NO2?N2O4,正反應屬于放熱反應,達到平衡后,降低溫度,平衡向右移動,NO2濃度減小,所以氣體顏色變淺;紅棕色氣體變?yōu)闊o色,試管內液面上升;
          (4)氨氣有刺激性氣味,對大氣有污染,且氨氣在空氣中不能點燃,所以應先通入O2,后通過NH3
          故答案為:氨氣在空氣中不能點燃,逸出造成污染;
          (5)將2.3g金屬鈉投入1.0L液氨中發(fā)生反應為:2Na+2NH3=2NaNH2+H2↑,所以促進液氨的電離,依據(jù):NH3+NH3=NH4++NH2-,[NH4+][NH2-]=l.0×l0-30,反應生成NH2-物質的量為0.1mol,濃度為0.1mol/L,所得溶液中NH4+的濃度l.0×l0-29mol/L,所以pNH4+=29,
          故答案為:正方向;29.
          分析:(1)如果乙中是五氧化二磷,則甲中產(chǎn)生的氣體是氧氣,丙中產(chǎn)生的氣體是氨氣,根據(jù)反應物的狀態(tài)選取反應物;如果丁中盛有P2O5,則丙中產(chǎn)生的氣體是氧氣,甲中產(chǎn)生的氣體是氨氣,根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選取反應物;
          (2)利用氣體的壓強差檢驗裝置的氣密性;
          (3)二氧化氮和四氧化二氮之間的反應是可逆的放熱反應,降低溫度,平衡向放熱反應方向移動,二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮,二氧化氮是紅棕色氣體,一氧化氮是無色氣體,根據(jù)二氧化氮、一氧化氮的顏色及氧氣的壓強變化分析;
          (4)氨氣在空氣中不能點燃且有刺激性氣味,污染大氣;
          (5)液氨和水類似,也能發(fā)生電離:NH3+NH3=NH4++NH2-,鈉和液氨反應方程式為:2Na+2NH3=2NaNH2+H2↑,據(jù)此判斷反應方向,結合化學方程式計算.
          點評:本題考查了氣體的制取和干燥、外界條件對化學平衡的影響、弱電解質的電離等知識點,會根據(jù)氧氣、氨氣的制取原理、化學平衡移動原理、水的電離平衡原理來大小解答,利用知識遷移的方法分析液氨和鈉的反應,難度中等.
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          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          已知乙醇可以和氯化鈣反應,生成微溶于水的CaCl2?6C2H5OH.有關試劑的部分數(shù)據(jù)如下:
          物 質 熔點(℃) 沸點(℃) 密度(g/cm3
          乙 醇 -117.0 78.0 0.79
          乙 酸 16.6 117.9 1.05
          乙酸乙酯 -83.6 77.5 0.90
          濃硫酸(98%) - 338.0 1.84
          學生在實驗室制取乙酸乙酯的主要步驟如下:
          ①在30mL的大試管A中按體積比1:4:4的比例配制濃硫酸、乙醇和乙酸的混合溶液.
          ②按如圖1所示連接好裝置(裝置氣密性良好),用小火均勻地加熱裝有混合溶液的大試管5~10分鐘
          ③待試管B收集到一定量產(chǎn)物后停止加熱,撤出試管B并用力振蕩,然后靜置,等待分層.
          ④分離出乙酸乙酯層并洗滌、干燥.

          請根據(jù)題目要求回答下列問題:
          (1)配制該混合溶液的主要操作步驟為:
          在一個30mL大試管中注入4mL乙醇,再分別緩緩加入4mL乙酸、1mL濃硫酸(乙酸和濃硫酸的加入順序可互換),邊加邊振蕩試管使之混合均勻(藥品總用量不能超過10mL)
          在一個30mL大試管中注入4mL乙醇,再分別緩緩加入4mL乙酸、1mL濃硫酸(乙酸和濃硫酸的加入順序可互換),邊加邊振蕩試管使之混合均勻(藥品總用量不能超過10mL)
          ,寫出制取乙酸乙酯的化學方程式:
          CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O
          CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O

          (2)上述實驗中飽和碳酸鈉溶液的作用是:
          BC
          BC
          (填字母).
          A.中和乙酸和乙醇
          B.中和乙酸并吸收部分乙醇
          C.乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度比在水中更小,有利于其分層析出
          D.加速酯的生成,提高其產(chǎn)率
          (3)步驟②中需要小火均勻加熱,其主要理由是:
          反應物中乙醇、乙酸的沸點較低,若用大火加熱,大量反應物隨產(chǎn)物蒸發(fā)而損失原料,溫度過高還可能發(fā)生其他副反應
          反應物中乙醇、乙酸的沸點較低,若用大火加熱,大量反應物隨產(chǎn)物蒸發(fā)而損失原料,溫度過高還可能發(fā)生其他副反應

          (4)指出步驟③所觀察到的現(xiàn)象:
          在淺紅色碳酸鈉溶液層上方有無色液體出現(xiàn),聞到香味,振蕩后碳酸鈉溶液層紅色變淺
          在淺紅色碳酸鈉溶液層上方有無色液體出現(xiàn),聞到香味,振蕩后碳酸鈉溶液層紅色變淺
          ;分離出乙酸乙酯層后,一般用飽和食鹽水和飽和氯化鈣溶液洗滌,可通過洗滌除去
          碳酸鈉、乙醇
          碳酸鈉、乙醇
          (填名稱)雜質;為了干燥乙酸乙酯,可選用的干燥劑為
          B
          B
          (填字母).
          A.P2O5  B.無水Na2SO4  C.堿石灰  D.NaOH固體
          (5)某化學課外小組設計了如圖2所示的制取乙酸乙酯的裝置(圖中的鐵架臺、鐵夾、加熱裝置已略去),試分析與上圖的裝置相比,此裝置的主要優(yōu)點.

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          為定性探究乙醇的分子結構,某化學課外小組設計了如下實驗方案:在盛有少量無水乙醇的試管中,加入一粒擦干煤油的金屬鈉,在試管口迅速塞上配有醫(yī)用注射針頭的單孔塞,點燃放出的氣體,并把一干燥的小燒杯罩在火焰上(如圖),在燒杯壁上出現(xiàn)液滴后,迅速倒轉燒杯,向燒杯中加入少量的澄清石灰水,觀察有無混濁.
          (1)以上實驗設計存在重大安全隱患,請你幫他們指出來
          點燃放出的氣體之前沒有檢驗純度
          點燃放出的氣體之前沒有檢驗純度

          (2)確認所用乙醇為無水乙醇的方法是
          向乙醇中加入無水硫酸銅不變?yōu)樗{色
          向乙醇中加入無水硫酸銅不變?yōu)樗{色

          (3)若向燒杯中加入少量澄清石灰水后發(fā)現(xiàn)有混濁,那么燃燒產(chǎn)生CO2的物質最可能是
          乙醇(蒸氣)
          乙醇(蒸氣)

          (4)若向燒杯中加入少量澄清石灰水后未發(fā)現(xiàn)混濁,則可推斷乙醇分子結構中含有
          不同于烴分子里的氫原子存在(或活潑氫原子、羥基等)
          不同于烴分子里的氫原子存在(或活潑氫原子、羥基等)

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          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某化學課外小組設計了如下圖所示的裝置,進行氨氣性質實驗.利用圖1完成氨的催化氧化實驗,其中箭頭表示氣體流向,A、B表示兩種純凈、干燥的氣體,反應進行一段時間后,裝置已中有紅棕色氣體生成.實驗中所用的藥品和干燥劑只能從下列物質中選取KMnO4、Na2O2、NH4Cl、NH4HCO3、P2O5、堿石灰、生石灰、蒸餾水、濃硫酸、濃氨水

          根據(jù)圖1中裝置和反應現(xiàn)象請回答:
          (1)若乙中盛有P2O5,此時丙裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
          NH4HCO3
            △  
          .
           
          NH3↑+CO2↑+H2O
          NH4HCO3
            △  
          .
           
          NH3↑+CO2↑+H2O
          .若丁中盛有P2O5,此時甲裝置中應選擇的試劑是
          濃氨水和生石灰(或堿石灰)
          濃氨水和生石灰(或堿石灰)

          (2)檢驗甲裝置氣密性的方法
          關閉分液漏斗的活塞,將試管中的導管口浸沒在水槽中的液面以下,雙手緊貼試管外壁,導管口有氣泡冒出,松開手后,導管內形成一段水柱,證明裝置的氣密性良好
          關閉分液漏斗的活塞,將試管中的導管口浸沒在水槽中的液面以下,雙手緊貼試管外壁,導管口有氣泡冒出,松開手后,導管內形成一段水柱,證明裝置的氣密性良好

          (3)當己中充滿紅棕色氣體后,停止甲、丙裝置中的反應,并關閉a、b兩個活塞,將己裝置浸入冰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          氣體顏色變淺
          氣體顏色變淺
          簡述產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
          2NO2?N2O4,正反應屬于放熱反應,達到平衡后,降低溫度,平衡向右移動,NO2濃度減小,所以氣體顏色變淺
          2NO2?N2O4,正反應屬于放熱反應,達到平衡后,降低溫度,平衡向右移動,NO2濃度減小,所以氣體顏色變淺
          ,若將己裝置中的試管倒置于盛有水的水槽中,發(fā)生的現(xiàn)象是
          紅棕色氣體變?yōu)闊o色,試管內液面上升
          紅棕色氣體變?yōu)闊o色,試管內液面上升

          (4)已知氨氣在純氧中安靜的燃燒,如圖2,將過量O2與NH3分別從a、b兩管進氣口通入到裝置C中,并在b管上端點燃氨氣.先通入O2,后通過NH3的理由是
          氨氣在空氣中不能點燃,逸出造成污染
          氨氣在空氣中不能點燃,逸出造成污染

          (5)液氨與水性質頗為相似,其電離方程式可表示為:2NH3?NH4++NH2-.某溫度下其離子積常數(shù)為1×10-30(mol?L-12.液氨中的pNH4與水中的pH類似,向1L液氨中加入2.3gNa此時上述平衡
          向正方向
          向正方向
          移動(填“向正方向”“向逆方向”或“不”),完全反應后溶液的pNH4=
          29
          29

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          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          已知下列數(shù)據(jù):
          物質 熔點(℃) 沸點(℃) 密度(g/cm3)
          乙醇 -117.0 78.0 0.79
          乙酸 16.6 117.9 1.05
          乙酸乙酯 -83.6 77.5 0.90
          濃硫酸(98%) - 338.0 1.84
          學生在實驗室制取乙酸乙酯的主要步驟如下:
          ①在30mL的大試管A中按體積比2:3:2的比例配制濃硫酸、乙醇和乙酸的混合溶液;
          ②按圖1連接好裝置(裝置氣密性良好),用小火均勻地加熱裝有混合溶液的大試管5-10min;
          ③待試管B收集到一定量的產(chǎn)物后停止加熱,撤去試管B并用力振蕩,然后靜置待分層;
          ④分離出乙酸乙酯層、洗滌、干燥.

          請根據(jù)題目要求回答下列問題:
          (1)配制該混合溶液的主要操作步驟為
          應先加入乙醇,然后邊搖動試管邊慢慢加入濃硫酸,最后加入冰醋酸
          應先加入乙醇,然后邊搖動試管邊慢慢加入濃硫酸,最后加入冰醋酸
          .寫出制取乙酸乙酯的化學反應方程式
          CH3COOH+CH3CH2OH
          濃硫酸
          加熱
          CH3COOCH2CH3+H2O
          CH3COOH+CH3CH2OH
          濃硫酸
          加熱
          CH3COOCH2CH3+H2O

          (2)上述實驗中飽和碳酸鈉溶液的作用是(填字母)
          BC
          BC

          A.中和乙酸和乙醇        
          B.中和乙酸并吸收部分乙醇
          C.乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度比在水中更小,有利于分層析出
          D.加速酯的生成,提高其產(chǎn)率
          (3)步驟②中需要小火均勻加熱操作,其主要理由是
          減少乙酸乙醇的揮發(fā),減少副反應的發(fā)生
          減少乙酸乙醇的揮發(fā),減少副反應的發(fā)生

          (4)指出步驟③所觀察到的現(xiàn)象:
          試管B中的液體分成上下兩層,上層無色,下層為紅色液體,振蕩后下層液體的紅色變淺
          試管B中的液體分成上下兩層,上層無色,下層為紅色液體,振蕩后下層液體的紅色變淺
          ,分離出乙酸乙酯后,為了干燥乙酸乙酯可選用的干燥劑為(填字母)
          B
          B

          A.P2O5B.無水Na2SO4       C.堿石灰       D.NaOH固體
          (5)某化學課外小組設計了如圖2所示的制取乙酸乙酯的裝置(圖中的鐵架臺、鐵夾、加熱裝置已略去),與上圖裝置相比,此裝置的主要優(yōu)點有
          ①增加了溫度計,便于控制發(fā)生裝置中反應液的溫度,減少副產(chǎn)物的發(fā)生;②增加了分液漏斗,有利于及時補充反應混合液,以提高乙酸乙酯的產(chǎn)量;③增加了冷凝裝置,有利于收集產(chǎn)物乙酸乙酯.
          ①增加了溫度計,便于控制發(fā)生裝置中反應液的溫度,減少副產(chǎn)物的發(fā)生;②增加了分液漏斗,有利于及時補充反應混合液,以提高乙酸乙酯的產(chǎn)量;③增加了冷凝裝置,有利于收集產(chǎn)物乙酸乙酯.

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某化學課外小組設計了如下圖(鐵架臺均已略去)所示的實驗裝置,進行氣體性質實驗。圖中用箭頭表示氣體流向,A表示一種純凈、干燥的氣體,B表示另一種氣體。反應進行一段時間后,裝置己中有紅棕色氣體生成。實驗中所用的藥品和干燥劑只能從下列物質中選。篘a2CO3、NaHCO3、MnO2、Na2O2、NaCl、無水CaCl2、NH4HCO3、堿石灰等固體和H2O2、蒸餾水。

          ?根據(jù)圖中裝置和反應現(xiàn)象請回答:

          ?(1)丙中發(fā)生反應的化學方程式為                                             。

          ?(2)丁中的干燥劑應選                   ,不選另一種干燥劑的理由是                   

                                                           

          ?(3)甲中發(fā)生反應的化學方程式為                                             。

          ?(4)戊中發(fā)生的主要反應的化學方程式為            ,此反應是(吸熱、放熱)           反應,可能發(fā)生的什么現(xiàn)象可以證明你的判斷                   。

           

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