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          濃硝酸受熱分解：4HNO3=4NO2↑+O2↑+2H2O，該反應中被氧化的氧元素與被還原的氮元素的原子個數(shù)比是
          A．1:2         B．2:1           C．1:1            D．1:4
          			
          


			
		
          
		
				
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          濃硝酸受熱分解：4HNO3═4NO2↑+O2↑+2H2O，該反應中被氧化的氧元素與被還原的氮元素的原子個數(shù)比是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?天津一模）某研究性學習小組的一個課題是“NO2能否支持木條的燃燒？”由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體，該小組的同學設計了兩個方案（忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）：
          Ⅰ．實驗裝置如圖1所示

          （1）濃硝酸受熱分解的化學方程式是
          4HNO3（濃）
            △  
          .
           
          4NO2↑+O2↑+2H2O
          4HNO3（濃）
            △  
          .
           
          4NO2↑+O2↑+2H2O
          ．
          （2）實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學得出“NO2不能支持木條的燃燒”的結論．你認為這一結論是否正確？
          不正確
          不正確
          （填“正確”或“不正確），理由是
          帶火星的木條熄滅可能是由于加熱時產生大量水蒸氣．
          帶火星的木條熄滅可能是由于加熱時產生大量水蒸氣．
          ．
          Ⅱ．實驗裝置如圖2所示
          （1）硝酸銅固體加熱分解的產物有氧化銅、二氧化氮和氧氣，該反應的化學方程式是
          2Cu（NO3）2
            △  
          .
           
          2CuO+4NO2↑+O2↑
          2Cu（NO3）2
            △  
          .
           
          2CuO+4NO2↑+O2↑
          ．
          （2）當集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復燃了，有的同學得出“NO2能支持木條的燃燒”的結論．你認為這一結論是否正確？
          正確
          正確
          （填“正確”或“不正確”），理由是
          理由是硝酸銅分解產生的混合氣體中氧氣的體積分數(shù)與空氣中氧氣的體積分數(shù)基本相同，若NO2不支持燃燒，則木條不會復燃．
          理由是硝酸銅分解產生的混合氣體中氧氣的體積分數(shù)與空氣中氧氣的體積分數(shù)基本相同，若NO2不支持燃燒，則木條不會復燃．
          ．
          Ⅲ．為了更直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題，請你重新設計一個簡單的實驗方案，簡述實驗原理和主要操作．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          “帶火星的木條在空氣中不能復燃，而在氧氣中能復燃”，某研究性學習小組根據(jù)這一性質進行“NO2能否支持燃燒？”的課題研究．由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體，該小組的同學設計了兩個方案（忽略N2O4的存在對實驗的影響，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）：
          （1）方案Ⅰ、實驗裝置如下圖甲所示：精英家教網(wǎng)
          ①濃硝酸受熱分解的化學方程式為：
           
          ．
          ②實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學得出“NO2不能支持燃燒”的結論．你認為這一結論是否正確？
           
          （填“正確”或“不正確”），理由是
           
          ．
          （2）方案Ⅱ：實驗裝置如圖乙所示
          ①硝酸銅固體加熱分解的產物有氧化銅、二氧化氮和氧氣，寫出該反應的化學方程式：
           

          ②當集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復燃了，有的同學得出“NO2能支持燃燒”的結論．你認為這一結論是否正確
           
          （填“正確”或“不正確”），你的理由是
           
          ．
          （3）請你重新設計一個簡單的實驗方案探究“NO2能否支持燃燒？”．簡述你的實驗方法：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2010年河南省開封市高三上學期統(tǒng)考化學試題
				題型：實驗題
			
          

						
          （13分）某研究性學習小組的一個課題是“NO2能否支持木條的燃燒?”由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體，該小組的同學設計了兩個方案（忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）：
           I．實驗裝置如下圖l所示

          （1）濃硝酸受熱分解的化學方程式是                    。
          （2）實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學得出“NO2不能支持木條的燃燒”的結論。你認為這一結論是否正確?——（填“正確，，或“不正確），理由是                                    。
          Ⅱ．實驗裝置如上圖2所示
          （1）硝酸銅固體加熱分解的產物有氧化銅、二氧化氮和氧氣，該反應的化學方程式是
                                            。
          （2）當集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復燃了，有的同學得出“NO2能支持木條的燃燒”的結論。你認為這一結論是否正確？   （填“正確”或“不正確”），理由是____。
           III．為了更直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題，請你重新設計一個簡單的實驗方案，簡述實驗原理和主要操作。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：2012-2013學年陜西省延安市秋高考模擬理綜化學試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          （15分）某研究性學習小組的一個課題是“NO2能否支持木條的燃燒？”由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體，該小組的同學設計了兩個方案（忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）：
          


          I．實驗裝置如下圖所示（5分）
          


          


          （1）硝酸銅固體加熱分解的產物有氧化銅、二氧化氮和氧氣。寫出該反應的化學方程________________。
          


          （2）當集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復燃了。有的同學得出“NO2能支持木條的燃燒”的結論。你認為這一結論是否正確？____________（填“正確”或“不正確”），理由是_______                                                        

          


          II．實驗裝置如圖所示：（5分）
          


          


          （1）寫出濃硝酸受熱分解的化學方程式：__________________________________。（2分）
          


          （2）實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學提出“NO2不能支持  木條的燃燒”的結論。你認為這一結論是否正確？________（填“正確”或“不正確”），理由是                     
。（3分）
          


          III．為了更能直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題，請你重新設計一個簡單的實驗方案，簡述實驗原理和主要操作。（2分）_________________________________________________。
          


           
          

			
          

			
          
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