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        1. 精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

          【題目】下列可以證明2HI(g)H2(g)+I2(g)已達平衡狀態(tài)的是(

          ①單位時間內生成nmolH2的同時生成nmolHI

          ②一個H—H鍵斷裂的同時有兩個H—I鍵斷裂

          ③溫度和體積一定時,混合氣體密度不再變化

          v(H2)=v(I2)=0.5v(HI)

          c(HI)c(H2)c(I2)=211

          ⑥溫度和體積一定時,某一生成物濃度不再變化

          ⑦溫度和體積一定時,容器內壓強不再變化

          ⑧溫度和壓強一定時,混合氣體的平均相對分子質量不再變化

          ⑨溫度和體積一定時,混合氣體的顏色不再變化

          A. ②③④⑤⑥B. ②⑥⑦⑧⑨

          C. ①②⑥⑧D. ②⑥⑨

          【答案】D

          【解析】

          單位時間內生成nmolH2的同時生成nmolHI,說明正反應速率大于逆反應速率,反應未達到平衡;

          ②H—H鍵斷表示逆反應反向,H—I鍵斷裂表示正反應方向,一個H—H鍵斷裂的同時有兩個H—I鍵斷裂,表示正逆反應速率相等,可以說明反應達到平衡;

          溫度和體積一定時,反應前后的體積不變,所以混合氣體密度始終不變,所以不能說明反應達到平衡;

          ④v(H2)=v(I2)=0.5v(HI),沒有說明反應的方向,故不能說明反應達到平衡;

          ⑤c(HI)c(H2)c(I2)=211,不能說明反應物或生成物濃度不再變化,不能說明反應達到平衡;

          溫度和體積一定時,某一生成物濃度不再變化,說明某物質的生成速率等于其消耗速率,也就是正反應速率等于逆反應速率,能說明反應達到平衡;

          溫度和體積一定時,反應前后氣體體積不變,所以壓強始終不變,故壓強不變時,不能說明反應達到平衡;

          溫度和壓強一定時,反應前后氣體的總物質的量不變,根據質量守恒,混合氣體的平均相對分子質量始終不變,故混合氣體的平均相對分子質量不再變化不能說明反應達到平衡;

          溫度和體積一定時,混合氣體中只有I2有顏色,所以顏色不變說明物質濃度不變,能說明反應達到平衡,

          故選D

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗中,對應的現象以及結論都正確且兩者具有因果關系的是(

          選項

          實驗

          現象

          結論

          A

          乙酸乙酯與稀硫酸共熱、攪拌

          液體不再分層

          乙酸乙酯在酸性條件下完全水解成可溶性物質

          B

          向雞蛋清溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液

          生成白色沉淀

          蛋白質發(fā)生了變性

          C

          淀粉在稀硫酸的作用下水解后,加入新制Cu(OH)2后加熱

          有磚紅色沉淀生成

          淀粉已經完全水解

          D

          向含I-的無色溶液中滴加少量新制氯水,再滴加淀粉溶液

          加入淀粉后溶液變成藍色

          氧化性:Cl2>I2

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖表示兩種晶體的微觀結構:

          試回答下列有關問題:

          1)高溫下,超氧化鉀晶體呈立方體結構。晶體中氧的化合價部分為0價,部分為-2價。圖I為超氧化鉀晶體的一個晶胞(晶體中最小的重復單元)。則晶體中,與每個K距離最近的K_________個,0價氧原子與-2價氧原子的數目比為_________

          (2)正硼酸(H3BO3)是一種片層結構的白色晶體,層內的H3BO3分子通過氫鍵相連(如圖II)。下列有關說法正確的有_________

          ①正硼酸晶體屬于原子晶體

          H3BO3分子的穩(wěn)定性與氫鍵有關

          ③在H3BO3分子中各原子未能都滿足8e穩(wěn)定結構

          ④含1molH3BO3的晶體中有3mol氫鍵

          ⑤含1molH3BO3的晶體中有3mol極性共價鍵

          ⑥晶體中每個B與相鄰的3O共平面

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是

          A.按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱是2,3,55-四甲基-4,4-二乙基己烷

          B.等物質的量的苯和苯甲酸完全燃燒消耗氧氣的量不相等

          C.苯和甲苯互為同系物,均能使KMnO4酸性溶液褪色

          D.結構片段的高聚物,其單體是苯酚和甲醛

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關于熱化學反應的描述中正確的是(

          A.HCl NaOH 反應的中和熱 H=-57.3kJ·mol1,則H2SO4 Ba(OH)2反應的中和熱ΔH=2×(-57.3)kJ·mol1

          B.CO(g)的燃燒熱是 283.0kJ·mol1 2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)反應的ΔH=+(2×283.0 )kJ·mol1

          C.反應物的總能量低于生成物的總能量時,反應一定不能自發(fā)進行

          D.一定的溫度和一定的壓強下,將 0.5molN2 1.5molH2 置于密閉容器中充分反應,放熱19.3kJ,熱化學方程式為 N2+3H22NH3 ΔH=-38.6kJ·mol-1

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】人類生活離不開化學知識,下列敘述正確的是(

          A.雙氧水、高錳酸鉀溶液可以完全滅活埃博拉病毒,其消毒原理與漂白粉消毒飲用水的原理相同

          B.用乙醚從黃花蒿中提取青蒿素是利用了氧化還原反應原理

          C.在某爆炸事故救援現場,消防員發(fā)現存放金屬鈉、電石、甲苯二異氰酸酯等化學品的倉庫起火,應立即用泡沫滅火器將火撲滅

          D.鋼化玻璃、有機玻璃、防彈玻璃均屬于硅酸鹽材料

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法不正確的是(

          A.工業(yè)上在高溫條件下用鐵和氧化鋁制取金屬鋁

          B.向新制氯水中加入少量碳酸鈣粉末,能增強溶液的漂白性

          C.納米鐵粉可以去除被污染水體中的Pb2+Cu2+、Hg2+,利用了其還原性

          D.硫元素在自然界的存在形式有硫單質、硫化物和硫酸鹽等

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】NF3(三氟化氮)在常溫常壓下是無色、無味的氣體,是微電子工業(yè)中一種優(yōu)良的等離子蝕刻氣體;卮鹣铝袉栴}:

          1NF3的電子式為______,N元素的化合價為______。

          2F2NH3直接反應生成NF3的化學方程式為______。

          3)實驗室模擬工業(yè)上利用電解熔融NH4HF2NH4FHF)法制取NF3,陽極為以Ni為基本材料的合金(內含其他金屬,忽略鎳及其他金屬的反應),陰極為碳素鋼,電解廢液可回收再利用。

          ①電解時NF3______極生成;陰極產生的氣體是______(填化學式)。

          ②電解后廢液(含Ni少量FeCu的單質及NH4HF2等)可經如下流程進行回收再利用:

          已知該實驗條件下,部分金屬離子開始沉淀與沉淀完全的pH如下表

          金屬離子

          Ni2+

          Fe2+

          Cu2+

          Fe3+

          開始沉淀時的pH

          7.2

          7.0

          4.7

          1.9

          沉淀完全時的pH

          9.2

          9.0

          6.7

          3.2

          步驟I的目的是______;步驟Ⅱ濾餅中Ni溶于硝酸的離子方程式為______HNO3的還原產物為NO);步驟Ⅲ調節(jié)pH時,理論上pH應控制的范圍是______。

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】某溶液可能含有、、、離子,分別取樣,測得溶液顯弱堿性;加入足量鹽酸,有無色無味氣體產生。為確定溶液組成,還需要檢測的離子是  

          A. B. C. D.

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