日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 課本介紹了乙醇催化氧化的實驗.
          (1)甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是:
           
          .(用所學(xué)的知識回答)
          (2)甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:
          ①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);②
           
          ③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸.
          為探究哪種猜想正確,甲同學(xué)提出了如下兩種實驗方案:
          方案一:用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;
          方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br-離子的物質(zhì)的量.
          (3)甲同學(xué)認為:假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應(yīng)后
          n(Br-)=
           
          mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng).
          (4)乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:
          ①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3-KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應(yīng)并稀釋至1L,生成0.5molBr2
          ②取上述溶液10mL(含0.005mol Br2)加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準確量取其中10mL.
          ③加入過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g.(若已知CH3COOAg易溶于水).
          試通過計算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          乙同學(xué)認為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸,這是為什么?
           
          分析:(1)根據(jù)乙醛中官能團的性質(zhì)分析;
          (2)根據(jù)乙醛與溴水反應(yīng)的產(chǎn)物分析;
          (3)由于乙醛是足量的,溴水中的溴全部參與反應(yīng):取代反應(yīng)后生成n(Br-)=a mol,加成反應(yīng)后n(Br-)=0 mol,氧化反應(yīng)后n(Br-)=2amol;
          (4)依據(jù)加入過量AgN03溶液,得到淡黃色沉淀為AgBr,根據(jù)質(zhì)量求出其物質(zhì)的量,再分析反應(yīng);鹽酸和硫酸中的陰離子都和銀離子反應(yīng)生成沉淀.
          解答:解:(1)醛基的檢驗方法是利用銀氨溶液氧化醛基產(chǎn)生銀鏡現(xiàn)象判斷,或新制的氫氧化銅濁液加熱和醛基反應(yīng)生成磚紅色沉淀分析檢驗;
          故答案為:銀氨溶液,出現(xiàn)銀鏡或新制氫氧化銅懸濁液,產(chǎn)生磚紅色沉淀;
          (2)由于乙醛是足量的,溴水中的溴全部參與反應(yīng),可能發(fā)生取代反應(yīng)后,加成反應(yīng),氧化反應(yīng);
          故答案為:溴與乙醛發(fā)生加成反應(yīng);
          (3)由于乙醛是足量的,乙醛中官能團為-CHO,溴水中的溴全部參與反應(yīng):取代反應(yīng)后生成n(Br-)=a mol,加成反應(yīng)后n(Br-)=0 mol,氧化反應(yīng)后n(Br-)=2amol,
          故答案為:a;
          (4)得到固體0.188g為AgBr的質(zhì)量,n(AgBr)=
          0.188g
          188g/mol
          =0.001mol,10mL含0.005mol Br2,n(Br-)=2n(Br2),則反應(yīng)應(yīng)為氧化反應(yīng),其離子方程式為:CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr;合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸是因為Cl-、SO42-與過量的Ag+作用也產(chǎn)生沉淀,干擾實驗的進行;
          故答案為:CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr;Cl-、SO42-與過量的Ag+作用也產(chǎn)生沉淀,干擾實驗的進行.
          點評:本題考查了醛基官能團的性質(zhì)和檢驗應(yīng)用,注意取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)的反應(yīng)特征分析,題目難度中等.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          課本介紹了乙醇催化氧化的實驗.
          (1)甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑
           
          :②現(xiàn)象
           
          .③方程式
           
          (用課本所學(xué)的知識回答)
          (2)甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色.該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:
          Ⅰ.①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);②
           
          ③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸.請將猜想②填寫完全.
          Ⅱ.為探究哪種猜想正確,甲同學(xué)提出了如下兩種實驗方案:
          方案一:用廣泛pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;這種方法是否能判斷出具體的反應(yīng)原理
           
          (填能或否)
          方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br-離子的物質(zhì)的量.
          甲同學(xué)認為:假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應(yīng)后n(Br-)=
           
          mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng).

          查看答案和解析>>

          科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

          下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

          I.課本介紹了乙醇氧化的實驗:把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次。注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化。

          (1)小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是:                                                 。(用所學(xué)的知識回答)。

          (2)小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:(注:褪色原因只有一種)

          ①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);②                     ;③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。

          為探究哪種猜想正確,小李同學(xué)提出了

          如下兩種實驗方案:

          方案一:用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;

          方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br離子的物質(zhì)的量。

          (3)根據(jù)方案一,若                          ,則猜想②不成立。

          (4)小李同學(xué)認為:假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應(yīng)后n(Br)=    mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。

          (5)小吳同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3—KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應(yīng)并稀至1L,生成0.5molBr2。②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準確量取其中10mL。③加入過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g。若已知CH3COOAg易溶于水。

          試通過計算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         

          小張同學(xué)認為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸,這是為什么?                                 。

          Ⅱ.小錢同學(xué)利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約lmin后鼓入空氣。

          請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

          (1)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)方程式為                                                     。

          (2)實驗時,小錢同學(xué)將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是                            _

          小孫同學(xué)認為:由于小錢同學(xué)裝置設(shè)計上的缺陷,實驗進行時可能會                ____________。

          (3)反應(yīng)發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進行。進一步探究表明,鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示。

          請你解釋鼓氣速度過快,反應(yīng)體系溫度反而下降的原因是:                                    。

          你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用                                           來計量。

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某同學(xué)用下述三種方法安全地進行了乙醇催化氧化的實驗(已知乙醇的沸點為78.5℃,乙醛的沸點為20.8℃;銅作催化劑時乙醇被氧化的反應(yīng)溫度為550℃)。

          方法1:如圖1,把一段彎成螺旋狀的銅絲在酒精燈外焰中加熱,變黑后立即伸入乙醇中,反復(fù)3次,聞到了乙醛的刺激性氣味,取試管內(nèi)液體,分別與銀氨溶液和新制的Cu(OH)2反應(yīng),卻未看到明顯的現(xiàn)象。

          方法2:如圖2,彎成螺旋狀的銅絲浸入5 mL無水乙醇中,加熱一段時間后,在右側(cè)試管中收集到2 mL液體,未聞到乙醛的刺激性氣味,取所得液體,分別與銀氨溶液和新制的Cu(OH)2反應(yīng),也未看到明顯的現(xiàn)象。

          方法3:如圖3,螺旋狀的銅絲放在橫置的硬質(zhì)玻璃管中,試管內(nèi)加5 mL無水乙醇,加熱一段時間后,在右側(cè)試管中也收集到2 mL液體,并聞到了乙醛的刺激性氣味。取所得液體分別與銀氨溶液和新制的Cu(OH)2反應(yīng),看到了銀鏡和紅色沉淀。

          請回答下列問題:

          (1)若銀氨溶液和新制Cu(OH)2等試劑和實驗操作都正確無誤,則方法1中未看到銀鏡和紅色沉淀的原因可能是___________;

          (2)方法2中,最左側(cè)裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;

          這一裝置的作用是______________________________________________________________;

          方法2實驗中根本沒有乙醛生成,原因是__________________________________________。

          (3)方法3中,產(chǎn)生銀鏡或紅色沉淀的化學(xué)方程式是(任選寫出一個):____________________。

          在收集到的液體中,除乙醛和乙醇外,還含有的物質(zhì)是_______________________;

          請設(shè)計一個簡單的實驗,證明該液體中乙醇的存在,簡要寫出操作步驟、所用試劑、現(xiàn)象和結(jié)論:_____________________________________________________________________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          課本介紹了乙醇催化氧化的實驗。

          (1)甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是:                            。(用所學(xué)的知識回答)

          (2)甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:

          ①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);②            ③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。

          為探究哪種猜想正確,甲同學(xué)提出了如下兩種實驗方案:

          方案一:用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性;

          方案二:測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br離子的物質(zhì)的量。

          (3)甲同學(xué)認為:假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測得反應(yīng)后

          n(Br)=        mol,則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。

          (4)乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:

          ①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3—KBr溶液,加合適的適量的酸,完全反應(yīng)并稀釋至1L,生成0.5molBr2。

          ②取上述溶液10mL(含0.005mol Br2)加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準確量取其中10mL。

          ③加入過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g。(若已知CH3COOAg易溶于水)。

          試通過計算判斷:溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         

          乙同學(xué)認為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸,這是為什么?                 

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案