Question

（17分）工業(yè)上制純堿的方法是向飽和食鹽水中通入氨氣和二氧化碳，獲得碳酸氫鈉晶體，再將所得碳酸氫鈉晶體加熱分解后即可得到純堿（純堿樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為92%~96%）。涉及到的化學(xué)方程式有：

NH₃+CO₂+H₂O → NH₄HCO₃，NH₄HCO₃+NaCl（飽和）→ NaHCO₃↓+NH₄Cl，。請回答：
（1）工業(yè)制得的純堿中常常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，其主要原因是     。
（2）現(xiàn)有甲、乙、丙三個學(xué)生，欲測定某工業(yè)純堿樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)，分別設(shè)計如下方案，請你幫助他們完成如下實驗。
甲：用     （填實驗儀器）稱取10.0g樣品，利用上圖所示裝置，測出反應(yīng)后裝置C中堿石灰增重3.52g。裝置D中堿石灰的作用是     。
乙：準確稱取10.00g樣品后，用     （填實驗儀器）配成1000mL溶液，用
   式滴定管量取25.00mL放入錐形瓶中，加入2滴酚酞作指示劑，用0.15mol·L^－1的標準鹽酸溶液滴定至終點（有關(guān)反應(yīng)為Na₂CO₃+HCl → NaCl+NaHCO₃）。完成三次平行實驗后，消耗鹽酸體積的平均值為15.00mL。
丙：準確稱取10.00g樣品后，向其中加入過量的鹽酸，充分反應(yīng)直至樣品中無氣泡冒出，蒸干混合溶液將所得到固體物質(zhì)于干燥器中冷卻至室溫后稱量。反復(fù)加熱、冷卻、稱量，直至所稱量的固體質(zhì)量幾乎不變?yōu)橹�，此時所得固體的質(zhì)量為10.99g。請分析、計算后填表：

分析與計算 分組	計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)	實驗結(jié)果的評價	實驗失敗的主要原因及對結(jié)果的影響
甲		失   敗
乙		成   功
丙		成   功

Answer 1

（1）在飽和氯化鈉溶液中通入氨氣和二氧化碳后，發(fā)生反應(yīng)NH₃+CO₂+H₂O=NH₄HCO₃，消耗了部分水，從而會有部分氯化鈉晶體析出 （2分）
（2）甲：托盤天平、藥匙、濾紙（共2分，少一個扣0.5分）　　防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入C，減小實驗誤差 （2分）
乙：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、1000mL 的容量瓶（2分）　　堿 （1分）　
丙：（共8分，每空2分）

計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)	實驗失敗的主要原因及對結(jié)果的影響
84.8%	反應(yīng)生成的CO2部分殘留在瓶A中，沒有被完全吸收，結(jié)果偏小
95.4%
95.4%

（1）因NaCl形成飽和溶液，析出NaCl晶體應(yīng)該與溶劑H₂O減少有關(guān)，當飽和NaCl溶液中通入NH₃、CO₂發(fā)生反應(yīng)時，由于要消耗H2O，引起少量NaCl晶體析出從而混入NaHCO₃中，當加熱NaHCO₃時，NaCl不會消失而形成雜質(zhì)。
（2）根據(jù)甲測定原理，樣品中的Na₂CO₃與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO₂、H₂O，根據(jù)裝置C中質(zhì)量增加得出CO₂質(zhì)量，從而得到Na₂CO₃質(zhì)量，繼而得到Na₂CO₃質(zhì)量分數(shù)，但由于空氣中中的CO₂、H₂O會進入裝置C中引起誤差，利用裝置D可阻止空氣的CO₂、H₂O進入裝置C而減少實驗誤差。根據(jù)乙方案測定原理，是利用中和滴定原理來測定Na₂CO₃含量的，準確稱取樣品后，需用1000mL 容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管儀器將樣品配制成溶液。由于樣品溶液呈堿性，所以需用堿式滴定管來盛裝。丙方案是根據(jù)樣品中的Na₂CO₃與鹽酸充分反后殘留固體的質(zhì)量來確定Na₂CO₃含量。甲方案中堿石灰吸收的CO₂質(zhì)量為3.52g，可得Na₂CO₃質(zhì)量為＝0.08mol×106g/mol＝8.48g，Na₂CO₃質(zhì)量分數(shù)＝84.8%<92%，測定結(jié)果偏低，說明裝置中的CO₂沒有被堿石灰完全吸收。乙方案中，n(Na₂CO₃)＝＝0.09mol，Na₂CO₃的質(zhì)量＝0.09mol×106g/mol＝9.54g，質(zhì)量分數(shù)為9.54%，92%<9.54%<96%，符合誤差范圍。丙方案中，設(shè)10.00g 樣品中含有Na₂CO₃的質(zhì)量為x g，根據(jù)反應(yīng)：Na₂CO₃＋ 2HCl ＝2NaCl  + CO₂↑ + H₂O，最后得到NaCl的質(zhì)量＝，則有：10.00－x ＋＝10.99，解得x＝9.54g，Na₂CO₃質(zhì)量分數(shù)為9.54%，92%<9.54%<96%，符合誤差范圍。