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        1. (2012?海淀區(qū)一模)聚芳酯(PAR)是分子主鏈上帶有苯環(huán)和酯基的特種工程塑料,在航空航天等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用.下圖是利用乙酰丙酸()合成聚芳酯E的路線:

          已知:①
               ②
          (R、R′表示烴基)
          (1)乙酰丙酸中含有的官能團(tuán)是羰基和
          羧基
          羧基
          (填官能團(tuán)名稱).
          (2)下列關(guān)于有機(jī)物A的說(shuō)法正確的是
          bd
          bd
          (填字母序號(hào)).
          a.能發(fā)生加聚反應(yīng)              b.能與濃溴水反應(yīng)
          c.能發(fā)生消去反應(yīng)              d.能與H2發(fā)生加成反應(yīng)
          (3)A→B的化學(xué)方程式為

          (4)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

          (5)C的分子式為
          C8H6O4
          C8H6O4
          ,符合下列條件的C的同分異構(gòu)體有
          13
          13
          種.
          ①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)②能與NaHCO3溶液反應(yīng)③分子中有苯環(huán),無(wú)結(jié)構(gòu)
          在上述同分異構(gòu)體中,有一類(lèi)有機(jī)物分子中苯環(huán)上只有2個(gè)取代基,寫(xiě)出其中任一種與足量NaOH溶液共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          分析:由合成路線可知,反應(yīng)①為加成反應(yīng),則A為,反應(yīng)②為酯化反應(yīng),則B為,反應(yīng)③為氧化反應(yīng),則C為,反應(yīng)④為取代反應(yīng),則D為,反應(yīng)⑤為縮聚反應(yīng),生成E,結(jié)合有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來(lái)解答.
          解答:解:由合成路線可知,反應(yīng)①為加成反應(yīng),則A為,反應(yīng)②為酯化反應(yīng),則B為,反應(yīng)③為氧化反應(yīng),則C為,反應(yīng)④為取代反應(yīng),則D為,反應(yīng)⑤為縮聚反應(yīng),生成E,
          (1)由可知,乙酰丙酸中含有的官能團(tuán)是羰基和羧基,故答案為:羧基;
          (2)A為,含酚-OH、-COOH、苯環(huán),則能與溴水、氫氣反應(yīng),而不能發(fā)生消去反應(yīng)、加聚反應(yīng),故答案為:bd;
          (3)A→B的化學(xué)方程式為,
          故答案為:;
          (4)由上述分析可知,D為,故答案為:
          (5)由上述分析可知,C為,分子式為C8H6O4,符合①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)②能與NaHCO3溶液反應(yīng)③分子中有苯環(huán),無(wú)結(jié)構(gòu)的同分異構(gòu)體中含-CHO、-COOH、酚-OH及苯環(huán),移動(dòng)取代基的位置,有4+4+2=10種,若含HCOO-和-COOH,存在鄰、間、對(duì)3種,共有10+3=13種,其中有機(jī)物分子中苯環(huán)上只有2個(gè)取代基,與足量NaOH溶液共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          故答案為:C8H6O4;13;
          點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的合成,明確合成路線中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)來(lái)推斷各物質(zhì)是解答的關(guān)鍵,注意反應(yīng)條件與反應(yīng)類(lèi)型的關(guān)系、碳鏈骨架的變化,利用結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系來(lái)解答,題目難度中等,(5)中同分異構(gòu)體的推斷為解答的難點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?海淀區(qū)一模)海洋約占地球表面積的71%,對(duì)其進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用的部分流程如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?海淀區(qū)一模)某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì).
          已知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

          任務(wù)1:利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1、K2為止水夾,夾持固定裝置略去).
          (1)E裝置中制取NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
          Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

          (2)若NO2能夠被NH3還原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是
          C裝置中混合氣體顏色變淺
          C裝置中混合氣體顏色變淺

          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象.該小組同學(xué)從反應(yīng)原理的角度分析了原因,認(rèn)為可能是:
          ①NH3還原性較弱,不能將NO2還原;
          ②在此條件下,NO2的轉(zhuǎn)化率極低;
          在此條件下,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率極慢
          在此條件下,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率極慢

          (4)此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是
          缺少尾氣吸收裝置
          缺少尾氣吸收裝置

          任務(wù)2:探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng).
          (5)實(shí)驗(yàn)前,該小組同學(xué)提出三種假設(shè).
          假設(shè)1:二者不反應(yīng);
          假設(shè)2:NO2能被Na2O2氧化;
          假設(shè)3:
          NO2能被Na2O2還原
          NO2能被Na2O2還原

          (6)為了驗(yàn)證假設(shè)2,該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選F裝置(如圖2所示),重新組裝,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          ①裝置的合理連接順序是(某些裝置可以重復(fù)使用)
          EDBDF或EDBF
          EDBDF或EDBF

          ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色.經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無(wú)其他物質(zhì)生成.推測(cè)B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NO2+Na2O2═2NaNO3
          2NO2+Na2O2═2NaNO3

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?海淀區(qū)一模)下列做法對(duì)改善大氣質(zhì)量無(wú)益的是( 。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?海淀區(qū)一模)工業(yè)上,以鈦鐵礦為原料制備二氧化鈦的工藝流程如下圖所示.鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中一部分鐵元素在風(fēng)化過(guò)程中會(huì)轉(zhuǎn)化為+3價(jià).

          已知:TiOSO4遇水會(huì)水解.
          (1)步驟②中,用鐵粉將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+的反應(yīng)的離子方程式為
          2Fe3++Fe═3Fe2+
          2Fe3++Fe═3Fe2+

          (2)步驟③中,實(shí)現(xiàn)混合物的分離是利用物質(zhì)的
          b
          b
          (填字母序號(hào)).
          a.熔沸點(diǎn)差異           b.溶解性差異          c.氧化性、還原性差異
          (3)步驟②、③、④中,均需用到的操作是
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          (填操作名稱).
          (4)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)用化學(xué)平衡理論解釋步驟④中將TiO2+轉(zhuǎn)化為H2TiO3的原理:
          溶液中存在平衡:TiO2++2H2O?H2TiO3+2H+,當(dāng)加入熱水稀釋、升溫后,
          平衡正向移動(dòng),生成H2TiO3
          溶液中存在平衡:TiO2++2H2O?H2TiO3+2H+,當(dāng)加入熱水稀釋、升溫后,
          平衡正向移動(dòng),生成H2TiO3

          (5)可以利用生產(chǎn)過(guò)程中的廢液與軟錳礦(主要成分為MnO2)反應(yīng)生產(chǎn)硫酸錳(MnSO4,易溶于水),該反應(yīng)的離子方程式為
          MnO2+2Fe2++4H+═Mn2++2Fe3++2H2O
          MnO2+2Fe2++4H+═Mn2++2Fe3++2H2O

          (6)研究發(fā)現(xiàn),可以用石墨作陽(yáng)極、鈦網(wǎng)作陰極、熔融CaF2-CaO作電解質(zhì),利用如下圖所示裝置獲得金屬鈣,并以鈣為還原劑,還原二氧化鈦制備金屬鈦.

          ①寫(xiě)出陽(yáng)極所發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式:
          2O2--4e-═O2
          2O2--4e-═O2

          ②在制備金屬鈦前后,CaO的總量不變,其原因是(請(qǐng)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)解釋)
          制備TiO2時(shí),在電解槽發(fā)生如下反應(yīng):2CaO═2Ca+O2↑,2Ca+TiO2
           一定條件 
          .
           
          Ti+2CaO,由此可見(jiàn),CaO的量不變;
          制備TiO2時(shí),在電解槽發(fā)生如下反應(yīng):2CaO═2Ca+O2↑,2Ca+TiO2
           一定條件 
          .
           
          Ti+2CaO,由此可見(jiàn),CaO的量不變;

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