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        1. 精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

          垃圾是放錯地方的資源,工業(yè)廢料也可以再利用。某化學興趣小組在實驗室中用廢棄含有鋁、鐵、銅的合金制取硫酸鋁溶液、硝酸銅晶體和鐵紅(Fe2O3)。其實驗方案如下:

          (1)請寫出在合金中加入KOH溶液后所發(fā)生的離子反應方程式:
                                                                                  。
          (2)在濾液A中直接加入硫酸所獲得的硫酸鋁溶液中會含有雜質(K2SO4),請設計一個更合理的實驗方案由濾液A制備純凈的硫酸鋁溶液。仿照上圖形式畫出制備流程圖:(提示:在箭頭上下方標出所用試劑或實驗操作)

          (3)已知Fe(OH)3沉淀的pH是2~3.2。溶液C通過調節(jié)pH可以使Fe3+沉淀完全。下列物
          質中,可用作調整溶液C的pH的試劑是               (填序號)

          A.銅粉B.氨水C.氧化銅D.氫氧化銅
          (4)利用濾液D制取硝酸銅晶體,必須進行的實驗操作步驟:加熱蒸發(fā)、冷卻結晶、
                          (填操作名稱)、自然干燥。
          (5)在0.1L的混合酸溶液中,c(HNO3)=2mol·L-1,c(H2SO4)=3mol·L-1。將0.3mol的銅放入并充分反應后,產生的銅鹽的化學式是            ,被還原的n(HNO3)= 。            

          (1)2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑ (2分)
          (2)4分

          (3)CD (2分)
          (4)過濾(2分)
          (5)CuSO4      (2分)    0.2mol(2分)

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          (2010?江蘇)化學與能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關.下列說法正確的是( 。

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          化學與生活密切相關,下列有關說法正確的是( 。

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          從環(huán)境保護、資源利用的角度來看,下列說法正確的是( 。

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          化學已經滲透到人類生活的各個方面,下列說法不正確的是( 。

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          垃圾是放錯地方的資源,工業(yè)廢料也可以再利用.某化學興趣小組在實驗室中用廢棄含有鋁、鐵、銅的合金制取硫酸鋁溶液、硝酸銅晶體和鐵紅(Fe2O3).其實驗方案如下:

          (1)請寫出在合金中加入KOH溶液后所發(fā)生的離子反應方程式:
          2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2
          2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2

          (2)在濾液A中直接加入硫酸所獲得的硫酸鋁溶液中會含有雜質(K2SO4),請設計一個更合理的實驗方案由濾液A制備純凈的硫酸鋁溶液.仿照上圖形式畫出制備流程圖:(提示:在箭頭上下方標出所用試劑或實驗操作)


          (3)已知Fe(OH)3沉淀的pH是2~3.2.溶液C通過調節(jié)pH可以使Fe3+沉淀完全.下列物質中,可用作調整溶液C的pH的試劑是
          CD
          CD
          (填序號)
          A.銅粉              B.氨水            C.氧化銅          D.氫氧化銅
          (4)利用濾液D制取硝酸銅晶體,必須進行的實驗操作步驟:加熱蒸發(fā)、冷卻結晶、
          過濾
          過濾
           (填操作名稱)、自然干燥.
          (5)在0.1L的混合酸溶液中,c(HNO3)=2mol?L-1,c(H2SO4)=3mol?L-1.將0.3mol的銅放入并充分反應后,產生的銅鹽的化學式是
          CuSO4
          CuSO4
          ,被還原的n(HNO3)=
          0.2mol
          0.2mol

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