向盛有氯化鈉溶液的試管中滴入少量硝酸銀溶液，生成白色的氯化銀沉淀，繼續(xù)向試管里加入氨水，沉淀溶解,生成無色的配離子[Ag（NH3）2]+，下列說法正確的是（ ）
A. 溶液中Cl-和Ag+的物質(zhì)的量反應(yīng)前后不變
B. 配位鍵的強度都很大，因而配合物都很穩(wěn)定
C. 配位鍵可用帶箭頭的鍵線表示，是一種特殊的共價鍵
D. 在[Ag（NH3）2]+離子中，Ag+ 給出孤對電子，NH3提供空軌道
小學(xué)學(xué)習(xí)好幫手系列答案
小學(xué)同步三練核心密卷系列答案科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
| 實驗?zāi)康?/TD> | 探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響 探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響 | ||||||||||
實驗 |
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| 實驗結(jié)論 | 結(jié)論： 溫度越高，反應(yīng)速率越快 溫度越高，反應(yīng)速率越快 FeCl3在實驗中的作用為： 催化劑 催化劑 | ||||||||||
| 反應(yīng)方程式 | 2H2O2
2H2O2
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| 實驗?zāi)康?/TD> | 探究鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱 | |
| 實驗 | 現(xiàn)象 | 離子方程式 |
| 1．將少量氯水分別加入盛有KBr和NaI溶液的試管中， 振蕩后加入CCl4，振蕩、靜置 |
（1）溶液分層，上層幾 乎無色，下層為橙色． （2） 溶液分層，上層幾乎無色，下層為紫（紅）色 溶液分層，上層幾乎無色，下層為紫（紅）色 |
（1） Cl2+2Br-=Br2+2Cl- Cl2+2Br-=Br2+2Cl- （2） Cl2+2I-=I2+2Cl- Cl2+2I-=I2+2Cl- |
| 2．將少量溴水加入盛有NaI溶液的試管中， 振蕩后加入少量CCl4，振蕩、靜置 |
/ | （3） Br2+2I-=I2+2Br- Br2+2I-=I2+2Br- |
| 實驗結(jié)論并從原子結(jié)構(gòu)上解釋原因 | 結(jié)論：氧化性：Cl2＞Br2＞I2 解釋原因：同主族元素從上到下，核電荷數(shù)逐漸增大，電子層數(shù)逐漸增多，原子半徑逐漸增大，原子核對外層電子的引力逐漸減弱，單質(zhì)的氧化性逐漸減弱 結(jié)論：氧化性：Cl2＞Br2＞I2 解釋原因：同主族元素從上到下，核電荷數(shù)逐漸增大，電子層數(shù)逐漸增多，原子半徑逐漸增大，原子核對外層電子的引力逐漸減弱，單質(zhì)的氧化性逐漸減弱 | |
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
使用如圖所示裝置進行電解實驗，其中X、Y均為石墨電極，U形管中盛有200mL溶液a．試回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
甲基橙和酚酞在水中和有機溶劑中的溶解度不同，當(dāng)溶劑沿濾紙流經(jīng)混合物點樣時，甲基橙和酚酞會以不同的速率在濾紙上移動，從而達到分離的目的。某�；瘜W(xué)興趣小組擬通過該原理將甲基橙和酚酞從混合溶液A中分離開來：
步驟Ⅰ 把0.1 g甲基橙和0.1 g酚酞溶解在10mL60%的乙醇溶液里，配制混合溶液A；另將10mL乙醇和4mL濃氨水充分混合，配成混合溶液B；
步驟Ⅱ 在一張圓形濾紙中心扎一小孔，將細(xì)紙芯插入濾紙中央（如圖）。在距濾紙中心約1cm的圓周上，選擇三個點，分別用毛細(xì)管將A溶液在該三點處點樣；
步驟Ⅲ 將濾紙覆蓋在盛有B溶液的培養(yǎng)皿上，使濾紙芯與溶液接觸，放置一段時間，點樣逐漸向外擴散，形成黃環(huán)；
步驟Ⅳ 待黃環(huán)半徑擴散到濾紙半徑的二分之一時，取下濾紙，等濾紙稍干后，噴上飽和Na2CO3溶液，通過現(xiàn)象判斷分離的效果。
試回答下列問題：
⑴本實驗采用的分離方法叫_________，若分離淀粉膠體與氯化鈉的混合液則可選用______法；
⑵步驟Ⅱ中若在濾紙上事先作點樣位置標(biāo)記，宜選用_____________筆(填“鋼”或“鉛”)；
⑶步驟Ⅳ中噴灑Na2CO3溶液后，能觀察到的現(xiàn)象是__________________________，這說明實驗中________在濾紙上移動速率更快（填“甲基橙”或“酚酞”）；
⑷他們可以通過_____________________________來判斷分離的效果。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
甲基橙和酚酞在水中和有機溶劑中的溶解度不同，當(dāng)溶劑沿濾紙流經(jīng)混合物點樣時，甲基橙和酚酞會以不同的速率在濾紙上移動，從而達到分離的目的。某�；瘜W(xué)興趣小組擬通過該原理將甲基橙和酚酞從混合溶液A中分離開來：
步驟Ⅰ 把0.1 g甲基橙和0.1 g酚酞溶解在10mL60%的乙醇溶液里，配制混合溶液A；另將10mL乙醇和4mL濃氨水充分混合，配成混合溶液B；
步驟Ⅱ 在一張圓形濾紙中心扎一小孔，將細(xì)紙芯插入濾紙中央（如圖）。在距濾紙中心約1cm的圓周上，選擇三個點，分別用毛細(xì)管將A溶液在該三點處點樣；
步驟Ⅲ 將濾紙覆蓋在盛有B溶液的培養(yǎng)皿上，使濾紙芯與溶液接觸，放置一段時間，點樣逐漸向外擴散，形成黃環(huán)；
步驟Ⅳ 待黃環(huán)半徑擴散到濾紙半徑的二分之一時，取下濾紙，等濾紙稍干后，噴上飽和Na2CO3溶液，通過現(xiàn)象判斷分離的效果。
試回答下列問題：
（1）本實驗采用的分離方法叫_________，若分離淀粉膠體與氯化鈉的混合液則可選用______法；
（2）步驟Ⅱ中若在濾紙上事先作點樣位置標(biāo)記，宜選用_____________筆(填“鋼”或“鉛”)；
（3）步驟Ⅳ中噴灑Na2CO3溶液后，能觀察到的現(xiàn)象是__________________________，這說明實驗中________在濾紙上移動速率更快（填“甲基橙”或“酚酞”）；
（4）他們可以通過_____________________________來判斷分離的效果。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗又有定性實驗和定量實驗之分。利用已學(xué)知識對下列實驗進行分析并填空：
Ⅰ.
| 實驗?zāi)康?/p> |
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| 實驗 |
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| 實驗結(jié)論 | 結(jié)論： FeCl3在實驗中的作用為： | ||
| 反應(yīng)方程式 |
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Ⅱ.
| 實驗?zāi)康?/p> | 探究鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱 | |
| 實驗 | 現(xiàn)象 | 離子方程式 |
| 1.將少量氯水分別加入盛有KBr和NaI溶液的試管中，振蕩后加入CCl4，振蕩、靜置 | （1）溶液分層，上層幾乎無色，下層為橙色。 （2） | （1） （2） |
| 2.將少量溴水加入盛有NaI溶液的試管中，振蕩后加入少量CCl4，振蕩、靜置 | （3） | |
| 實驗結(jié)論并從原子結(jié)構(gòu)上解釋原因 |
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Ⅲ.
資料：氯氣難溶于飽和氯化鈉溶液；實驗室可利用MnO2和濃鹽酸在加熱的條件下制備氯氣
實驗：某食鹽樣品中混有NaBr雜質(zhì)，為測定該食鹽樣品的純度，設(shè)計實驗過程如甲圖所示：
閱讀上述資料和實驗過程，完成下列填空：
（1）請從下方乙圖中選出四個裝置（可重復(fù)使用），來完成制取并向溶液A中通入過量Cl2的實驗，將所選裝置的選項代碼填入方框，并在括號中寫出裝置內(nèi)所放的化學(xué)藥品。
（2）為了證明甲圖中溶液D中幾乎不存在Br－，可選用的試劑為 （填選項字母）
A. 碘水 B. 淀粉碘化鉀溶液
C. 新制氯水和四氯化碳 D. 食鹽水
（3）依據(jù)甲圖所示，在萃取操作中應(yīng)選取的有機溶劑為
A. 四氯化碳 B. 水 C. 乙醇 D. 苯
（4）在萃取、分液的過程中，把分液漏斗玻璃塞上的凹槽對準(zhǔn)漏斗口上的小孔，其目的是
（5）試計算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %
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