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				實(shí)驗(yàn)探究鈉、鎂、鋁原子失電子能力的相對(duì)強(qiáng)弱，請(qǐng)完成下列空白：
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          結(jié)論
          a.比較鈉、鎂、鋁與水反應(yīng)的難易程度
          鈉與_____________水劇烈反應(yīng)；鎂與水反應(yīng)的條件是_____________，加熱時(shí)反應(yīng)劇烈程度也不如鈉與冷水反應(yīng)；鋁與水反應(yīng)不如鈉、鎂劇烈，即使加熱，反應(yīng)仍很緩慢
          鈉、鎂、鋁原子失電子能力：鈉
          ________鎂_________鋁
          b.比較鎂鋁與同濃度鹽酸反應(yīng)的難易程度
          與同濃度同體積鹽酸反應(yīng)時(shí)，劇烈程度：鎂_____鋁
          c.比較鈉、鎂、鋁的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性強(qiáng)弱
          NaOH是___________堿；Mg(OH)2是_____________堿，只溶于酸而不與堿反應(yīng)；Al(OH)3堿性最弱，是____________性氫氧化物，既可溶于酸又可溶于強(qiáng)堿
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          a.冷  加熱
          b.＞
          c.強(qiáng)  中強(qiáng)  兩
          結(jié)論：＞  ＞
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室有下列用品：
          儀器：試管、膠頭滴管、酒精燈、試管夾、鑷子、小刀、玻璃片、砂紙等．
          藥品：金屬鈉、鎂條、鋁條、蒸餾水、稀鹽酸、新制硫化鈉溶液、酚酞溶液、新制氯水等．
          （1）某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)下表中的空白處．
          

          


          
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)方程式
          

          
①
將一小塊鈉放入滴有
          酚酞溶液的冷水中          		
鈉浮在水面上，熔成閃亮
          的小球，四處游動(dòng)，發(fā)出
          嘶嘶的聲音，最后消失，
          溶液變?yōu)榧t色          		
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
          

          
②
將鎂條用砂紙打磨
          后，放入冷水中，滴
          入幾滴酚酞試液，然
          后加熱至沸騰；          		
與冷水反應(yīng)緩慢；加熱煮沸有氣體產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\紅色

          Mg+2H2O
            △  
          .
           
          Mg（OH）2↓+H2↑
          Mg+2H2O
            △  
          .
           
          Mg（OH）2↓+H2↑
          

          
③
將鎂條投入稀鹽酸中
強(qiáng)烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無(wú)色氣體
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
          

          
④
將鋁條投入稀鹽酸中
比鎂反應(yīng)的速率慢一些，產(chǎn)生氣體

          2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
          2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
          （2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
          探究鈉、鎂、鋁失電子能力的相對(duì)強(qiáng)弱
          探究鈉、鎂、鋁失電子能力的相對(duì)強(qiáng)弱
          ．
          （3）若利用上述用品，驗(yàn)證S、Cl兩元素得電子能力的相對(duì)強(qiáng)弱，試用離子方程式表示：
          Cl2+S2-=2Cl-+S↓
          Cl2+S2-=2Cl-+S↓

          （4）由上述（1）（2）（3）得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          失電子能力Na＞Mg＞Al，得電子能力Cl＞S，即同一周期，從左往右，失電子能力逐漸減弱、得電子能力逐漸增強(qiáng)
          失電子能力Na＞Mg＞Al，得電子能力Cl＞S，即同一周期，從左往右，失電子能力逐漸減弱、得電子能力逐漸增強(qiáng)
          ．
          （5）請(qǐng)用原子結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單知識(shí)解釋上述結(jié)論：
          同一周期，各元素原子的核外電子層數(shù)相同，從左往右，核電荷數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小（稀有氣體除外），原子核對(duì)核外電子的吸引力逐漸增強(qiáng)，表現(xiàn)在性質(zhì)上，失電子能力逐漸減弱、得電子能力逐漸增強(qiáng)．
          同一周期，各元素原子的核外電子層數(shù)相同，從左往右，核電荷數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減�。ㄏ∮袣怏w除外），原子核對(duì)核外電子的吸引力逐漸增強(qiáng)，表現(xiàn)在性質(zhì)上，失電子能力逐漸減弱、得電子能力逐漸增強(qiáng)．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列遞變情況中不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江省哈三中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          

						
          下列遞變情況中不正確的是(   ) 
          A．鈉、鎂、鋁原子的最外層電子數(shù)依次增多 
          B．硅、磷、硫、氯元素的最高正化合價(jià)依次升高 
          C．碳、氮、氧、氟的原子半徑依次增大 
          D．鋰、鈉、鉀、銣的金屬性依次增強(qiáng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：期中題
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)：探究鈉、鎂、鋁的金屬性強(qiáng)弱。 
             僅限選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、試管夾、酒精燈、滴管、藥匙、火柴；Na、Mg、Al、水、稀鹽酸、NaOH溶液、酚酞試液  
          完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：  
          （1）提出假設(shè)：三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镹a＞Mg＞Al  
          （2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案  
          （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程     
            根據(jù)（2）的實(shí)驗(yàn)方案，敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
          

          

			
          

			
          
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