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        1. 、混合物與適量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干,所得固體質(zhì)量比原固體增加了,則該混合物的物質(zhì)的量可能為

          A.   B.   C.    D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?大連一模)細(xì)菌冶金是一種新工藝,其能耗少、減少環(huán)境污染.稱為“綠色冶金”.其原理:①氧化硫硫桿菌和聚硫桿菌能把礦石中的硫氧化成硫酸,反應(yīng)式為2S+3O2+2H2O═2H2SO4,②氧化亞鐵硫桿菌在上面產(chǎn)生的硫酸中能把硫酸亞鐵氧化成硫酸鐵③細(xì)菌得到了所需要的能量,生成的硫酸鐵可把FeS2(黃鐵礦)和Cu2S(輝銅礦)等轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄曰衔锒鴱牡V石中溶解出來(lái),其化學(xué)過(guò)程是:
          Fe2S2(黃鐵礦)+7Fe2(SO43+8H2O═15FeSO4+8H2SO4
          Cu2S(輝銅礦)+2Fe2(SO42═2CuSO4+4FeSO4+S
          (1)寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          4FeSO4+2H2SO4+O2
           硫桿菌 
          .
           
          2Fe2(SO43+2H2O
          4FeSO4+2H2SO4+O2
           硫桿菌 
          .
           
          2Fe2(SO43+2H2O

          (2)某實(shí)驗(yàn)小組,欲將硫酸銅和硫酸亞鐵的酸性混合液分離出硫酸亞鐵溶液.經(jīng)查閱資料得知,在溶液中通過(guò)調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如表2
          物質(zhì) Cu(OH)2 Fe(OH)2 Fe(OH)3
          開始沉淀pH 6.0 7.5 1.4
          沉淀完全pH 13 14 3.7
          實(shí)驗(yàn)室有下列試劑可供選擇A. H2O2   B.CaO  C.CuO   D.稀H2SO4   E.鐵粉;
          實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)濾后還需設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟和目的是:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)操作的目的
          步驟1
          加入H2O2
          加入H2O2
          把二價(jià)鐵氧化成三價(jià)
          把二價(jià)鐵氧化成三價(jià)
          步驟2
          加入適量氧化銅,調(diào)節(jié)pH到3.7
          加入適量氧化銅,調(diào)節(jié)pH到3.7
          保證三價(jià)鐵完全沉淀
          保證三價(jià)鐵完全沉淀
          步驟3
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          濾出氫氧化鐵
          濾出氫氧化鐵
          步驟4 洗滌
          除去雜質(zhì)
          除去雜質(zhì)
          步驟5
          向沉淀中加入適量稀硫酸和適量鐵粉
          向沉淀中加入適量稀硫酸和適量鐵粉
          得到FeSO4溶液
          (3)若向CuSO4、FeSO4混合液中加入適量堿液,將溶液蒸干、灼燒得到紅色粉末是Fe2O3、Cu2O混合物,欲測(cè)定該混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù).該實(shí)驗(yàn)小組的方法是向m g混合物中加入足量的稀硫酸,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量固體的質(zhì)量為n g.已知Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4.某學(xué)生據(jù)此計(jì)算出該混合物Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
          144n
          64m
          ×100%
          .該學(xué)生的計(jì)算是否正確:
          不正確
          不正確
          ,請(qǐng)說(shuō)明理由
          因?yàn)樵撚?jì)算沒有考慮Cu與Fe3+的反應(yīng)
          因?yàn)樵撚?jì)算沒有考慮Cu與Fe3+的反應(yīng)

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          19世紀(jì)末,中國(guó)開始興辦近代鋼鐵工業(yè),經(jīng)過(guò)百余年艱苦曲折的發(fā)展歷程,中國(guó)鋼產(chǎn)量在20世紀(jì)末突破一億噸,居世界第一位。

          42.(1)生鐵是通過(guò)高爐冶煉而得,冶煉過(guò)程中一氧化碳還原赤鐵礦的化學(xué)方程式為                   。

          (2)鐵在一定條件下可與多種非金屬單質(zhì)反應(yīng),鐵與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ,鐵與硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 

          43.今有一鐵屑和鋁屑的混合物110g ,其中鋁屑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%,試計(jì)算該混合物與適量稀硫酸反應(yīng)能釋放出多少升氫氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)。
          【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
          【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。
          【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過(guò)氧化鈉;c.硫和過(guò)氧化鈉的混合物。
          探究:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。
          【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

           
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想
          在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
           
          _____________________
          猜想a、c不成立,猜想b成立。
          探究
          ①用帶火星的木條伸入過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的試管中
          木條復(fù)燃
          生成物有___________
          ②往①試管內(nèi)的溶液中滴加___________
          ______________
           
          _____________________
          生成物有氫氧化鈉
          【繼續(xù)探究】小組對(duì)過(guò)氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)有關(guān),

          于是設(shè)計(jì)上圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處
          木條復(fù)燃
          CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          ____________________________
          ②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氫氣通入澄清石灰水中
          有氣泡產(chǎn)生
          石灰水變渾濁
          【交流與比較】與我們學(xué)過(guò)的制氧氣方法相比,常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的一個(gè)理由是: ________________________________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆廣東省惠州市高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)。

          【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?

          【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。

          【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過(guò)氧化鈉;c.硫和過(guò)氧化鈉的混合物。

          探究:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。

          【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

           

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          猜想

          在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水

           

          _____________________

          猜想a、c不成立,猜想b成立。

          探究

          ①用帶火星的木條伸入過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的試管中

          木條復(fù)燃

          生成物有___________

          ②往①試管內(nèi)的溶液中滴加___________

          ______________

           

          _____________________

          生成物有氫氧化鈉

          【繼續(xù)探究】小組對(duì)過(guò)氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)有關(guān),

          于是設(shè)計(jì)上圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究。

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處

          木條復(fù)燃

          CO2在常溫下能與過(guò)氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

          ____________________________

          ②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氫氣通入澄清石灰水中

          有氣泡產(chǎn)生

          石灰水變渾濁

          【交流與比較】與我們學(xué)過(guò)的制氧氣方法相比,常選用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的一個(gè)理由是: ________________________________。

           

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