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        1. 削過皮的蘋果過一段時間后顏色就會由白色變?yōu)楹稚,食品科學上稱為“褐變”。某研究性學習小組查閱有關資料,發(fā)現(xiàn)不同文獻解釋不同。

          I、《化學教學》:蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色。

          II、《中學化學教學參考》:蘋果中的酚類物質(zhì)在蘋果中的氧化酶催化下被空氣中的O2氧化而生成有色物質(zhì)。

          已知酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顏色反應而呈現(xiàn)一定顏色。如苯酚顯紫色,對苯二酚顯綠色,甲基苯酚顯藍色。

          (1) 為探究蘋果“褐變”是否為I的原因,小組設計了如下實驗:①剛削皮的蘋果立刻滴上2~3滴A溶液,繼而再滴上幾滴氯水。②在“褐變”后的蘋果滴上2~3滴A溶液。

          回答下列問題:

          A溶液是________溶液(填化學式)。若I的解釋正確,寫出①中有關的離子方程式:

          ___________________________________________________________________________

          實驗①②的實驗現(xiàn)象應為:①_________________________。

          __________________________。

          經(jīng)實驗,①②均無明顯現(xiàn)象。說明觀點I的解釋是錯誤的。

          (2)為探究蘋果“褐變”是否為II的原因,小組又設計了如下實驗。在表中填寫實驗①②探究目的和結論。

          序號

          實驗步驟

          現(xiàn)象

          探究目的和結論

          將剛削皮的蘋果立刻放入隔絕空氣的環(huán)境中

          相當長一段時間內(nèi),無明顯變化

          將剛削皮的蘋果立刻放入90℃~95℃的水中2min,再放在空氣中。

          再將另一塊剛削皮的蘋果立刻放入稀鹽酸中浸泡2min后取出洗凈,再放在空氣中。將鹽酸改為酒精、醋酸鉛溶液進行相同實驗。

          相當長一段時間內(nèi),均無明顯變化

          在剛削皮的蘋果上滴加FeCl3溶液。

          蘋果由白色變?yōu)榫G色

          探究目的:探究蘋果中是否含有酚類物質(zhì)。結論:蘋果中含有酚類物質(zhì)。

          (1)KSCN

          2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl   Fe3++3SCN=Fe(SCN)3

          ①滴加A溶液時,無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯水,變紅色。

          ②變紅色

          (2) 答案:①探究目的:探究空氣中的O2對蘋果“褐變”的影響。

          結論:“褐變”是蘋果中的某些物質(zhì)與空氣中的O2發(fā)生反應,生成有色物質(zhì)。(或沒有空氣O2的參與,蘋果不發(fā)生“褐變”。)

          ②探究目的:探究氧化酶對蘋果“褐變”的影響。

          結論:經(jīng)加熱或稀鹽酸浸泡,酶變性而失去催化能力,沒有氧化酶的催化,蘋果不發(fā)生褐變”。(或蘋果發(fā)生“褐變”,必須在氧化酶的催化下才能發(fā)生。)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?煙臺模擬)在實驗室中,為驗證C12>Fe3+>SO2的氧化性順序,某小組用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器和A中的加熱裝置已省略,氣密性已經(jīng)檢驗).

          (1)打開K1~K4,關閉K5、K6,通入一段時間N2,目的是
          排出裝置中的氧氣
          排出裝置中的氧氣

          (2)關閉K1、K3、K4,打開活塞a,滴加一定量的濃鹽酸,給A加熱,A中發(fā)生反應的離子方程式為
          MnO2+4H++2Cl-
            △  
          .
           
          Mn2++Cl2↑+H2O
          MnO2+4H++2Cl-
            △  
          .
           
          Mn2++Cl2↑+H2O

          (3)當B中的溶液變黃時,停止加熱,夾緊彈簧夾K2并打開K5,這樣做的原因是
          吸收多余的氯氣,防止氣體壓強過大而導致危險
          吸收多余的氯氣,防止氣體壓強過大而導致危險

          (4)打開活塞b,使約2mL的溶液流入試管D中,滴入
          KSCN溶液
          KSCN溶液
          可以證明其中是否含有Fe3+離子.
          (5)打開彈簧夾K3、活塞c,加入70%的硫酸,一段時間后夾緊彈簧夾K3并打開K6,用70%的硫酸制取SO2,反應速率比用98%的硫酸快,原因是
          70%的硫酸中的氫離子濃度比98%的硫酸中的氫離子濃度大
          70%的硫酸中的氫離子濃度比98%的硫酸中的氫離子濃度大

          (6)更新試管D,打開活塞b,使約2mL的溶液流入試管D中,檢驗B溶液中的離子.檢驗SO42-所需的試劑是
          B
          B

          A.Ba(NO32溶液   B.BaC12溶液   C.AgNO3溶液   D.Ba(OH)2溶液
          甲、乙、丙三位同學分別對兩次B中得到的溶液進行了有關離子的檢測,他們的檢測結果一定能夠證明氧化性C12>Fe3+>SO2的是
          乙、丙
          乙、丙

          第一次B中溶液含有離子 第二次B中溶液含有離子
          有Fe2+,無Fe3+ 有SO 42-
          既有Fe3+,又有Fe2+ 有SO 42-
          有Fe3+,無Fe2+ 有Fe2+
          上裝置中,棉花中浸有溶液是
          NaOH溶液
          NaOH溶液
          ,其作用是
          吸收多余氯氣、二氧化硫,防止污染空氣
          吸收多余氯氣、二氧化硫,防止污染空氣

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          科目:高中化學 來源:潮州市2008年高考第二次模擬測試、化學試題 題型:058

          削過皮的蘋果過一段時間后顏色就會由白色變?yōu)楹稚,食品科學上稱為“褐變”.某研究性學習小組查閱有關資料,發(fā)現(xiàn)不同文獻解釋不同.

          Ⅰ、《化學教學》:蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色.

          Ⅱ、《中學化學教學參考》:蘋果中的酚類物質(zhì)在蘋果中的氧化酶催化下被空氣中的O2氧化而生成有色物質(zhì).

          已知酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顏色反應而呈現(xiàn)一定顏色.如苯酚顯紫色,對苯二酚顯綠色,甲基苯酚顯藍色.

          (1)為探究蘋果“褐變”是否為I的原因,小組設計了如下實驗:①剛削皮的蘋果立刻滴上23滴A溶液,繼而再滴上幾滴氯水.②在“褐變”后的蘋果滴上23滴A溶液.

          回答下列問題:

          A溶液是________溶液(填化學式).若I的解釋正確,寫出①中有關的離子方程式:________________________________;

          實驗①②的實驗現(xiàn)象應為:①________________________.

          ②________________________.

          經(jīng)實驗,①②均無明顯現(xiàn)象.說明觀點I的解釋是錯誤的.

          (2)為探究蘋果“褐變”是否為II的原因,小組又設計了如下實驗.在表中填寫實驗①②探究目的和結論.

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          科目:高中化學 來源:浙江省模擬題 題型:實驗題

          削過皮的蘋果過一段時間后顏色就會由白色變?yōu)楹稚称房茖W上稱為“褐變”。某研究性學習小組查閱有關資料,發(fā)現(xiàn)不同文獻解釋不同。
          I、《化學教學》:蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色。
          II、《中學化學教學參考》:蘋果中的酚類物質(zhì)在蘋果中的氧化酶催化下被空氣中的O2氧化而生成有色物質(zhì)。已知酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顏色反應而呈現(xiàn)一定顏色。如苯酚顯紫色,對苯二酚顯綠色,甲基苯酚顯藍色。
          (1)為探究蘋果“褐變”是否為I的原因,小組設計了如下實驗:
          ①剛削皮的蘋果立刻滴上2~3滴A溶液,繼而再滴上幾滴氯水。
          ②在“褐變”后的蘋果滴上2~3滴A溶液。
          回答下列問題:A溶液是_________溶液(填化學式)。若I的解釋正確,寫出①中有關的離子方程式____________________;實驗①②的實驗現(xiàn)象應為:①________________________ ②_____________________。經(jīng)實驗,①②均無明顯現(xiàn)象。說明觀點I的解釋是錯誤的。
          (2)為探究蘋果“褐變”是否為II的原因,小組又設計了如下實驗。在表中填寫實驗①②探究目的和結論。

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          削過皮的蘋果過一段時間后顏色就會由白色變?yōu)楹稚,食品科學上稱為“褐變”。有關資料顯示:“褐變”是由于蘋果中Fe2+被空氣中的O2氧化成Fe3+而變色。

          為探究蘋果“褐變”的原因,某研究性學習小組設計了如下兩個實驗:①剛削皮的蘋果立刻滴上2~3滴A溶液,繼而再滴上幾滴氯水。②在“褐變”后的蘋果上滴2~3滴A溶液。

          回答下列問題:

          若以上資料解釋正確,A溶液應是        溶液(填化學式),寫出①中有關的離子方程式                                                    

          實驗①②的實驗現(xiàn)象應為:①                           ;

                                                            

          經(jīng)實驗,①②均無明顯現(xiàn)象。說明以上的解釋是錯誤的。

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