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          下列物質(zhì)的鑒別只用一種試劑（可加熱）即可完成的是（  ）
          A．苯、甲苯、乙苯B．正丁醇、溴乙烷、氯苯
          C．氯化鈉、氯化鉀、氯化銅D．碳酸氫鈉、氯化鈉、氯化銨
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          BD

          試題分析：A、甲苯、乙苯無(wú)法鑒別，錯(cuò)誤；B、加水，互溶的正丁醇，不溶在上層的是溴乙烷，不溶在下層的是氯苯，正確；C、．氯化鈉、氯化鉀無(wú)法鑒別，錯(cuò)誤；D、加Ba（OH）2溶液，正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各組物質(zhì)的無(wú)色溶液，不用其他試劑即可鑒別的是（   ）
          ①KOH Na2SO4 AlCl3②NaHCO3 Ba(OH)2 H2SO4③HCl NaAlO2 NaHSO4④Ca(OH)2 Na2CO3 BaCl2 
          A．①②B．②③C．①③④D．①②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組同學(xué)在馓“證明海帶中存在碘元素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)課本上的描述：“海帶灼燒后的灰燼中碘元素以I-形式存在”產(chǎn)生了疑問(wèn)。久置KI固體被氧化變質(zhì)，呈淺黃色（有I2），KI固體直接加熱時(shí)，為什么不被氧化呢？因此，小組同學(xué)針對(duì)I-被氧化條件除了氧氣之外還需要什么條件進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
          【提出假設(shè)】根據(jù)久置KI固體會(huì)被氧化而變質(zhì)，結(jié)合空氣的成分，首先排除    和稀有氣體的影響。然后對(duì)KI變質(zhì)條件提出合理假設(shè)：
          假設(shè)一：需要H2O的參與；
          假設(shè)二：需要CO2的參與； 
          假設(shè)三：                      。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
          (1)為了驗(yàn)證假設(shè)二，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案；取10mLKI溶液(濃度較大)于5支試管中，向試管中通入CO2氣體或者滴加鹽酸。一段時(shí)間后對(duì)比試管中的顏色深淺，之后向試管中滴入淀粉溶液，再次對(duì)比試管中的顏色深淺，具體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表：
          試管序號(hào)
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          通入CO2時(shí)間/min
          		0
          		1
          		5
          		 
          		 
          滴加鹽酸/滴
          		0
          		 
          		 
          		3
          		6
          溶液中顏色對(duì)比
          		無(wú)色
          		淺黃色→黃色（依次加深）
          滴加淀粉溶液后的顏色對(duì)比
          		無(wú)色
          		淺藍(lán)色→藍(lán)色（依次加深）
           
          小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象深入思考了CO2在反應(yīng)過(guò)程中的作用，得出結(jié)論：CO2氣體同鹽酸一樣在KI被氧化的過(guò)程中提供           環(huán)境。
          寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中CO2與KI反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
          (2)為了驗(yàn)證I-被氧化是否必須要有H2O的參與，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
          實(shí)驗(yàn)步驟
          		預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
          ①取一份純凈的KI固體，分成兩等份；
          		 
          ②一份加入到裝有           的集氣瓶A中；
          一份加入到裝有           的集氣瓶A中；
          ③幾天后觀(guān)察。
          		 
           
          【交流提高】
          由于空氣中CO2和水蒸氣的含量很低，導(dǎo)致在加熱KI的過(guò)程中這兩種氣體很容易被“驅(qū)散”，不能很好地與KI接觸，KI自然就不能被氧化。長(zhǎng)時(shí)間保存碘化鉀需要避光、         。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述中，不正確的是
          A．從碘水中提取單質(zhì)碘時(shí)，不能用無(wú)水乙醇代替CCl4
          B．可用新制的Cu(OH)2懸濁液檢驗(yàn)牙膏中存在的甘油
          C．紙層析實(shí)驗(yàn)中，須將濾紙上的試樣點(diǎn)浸入展開(kāi)劑中
          D．實(shí)驗(yàn)室中提純混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，過(guò)濾后再蒸餾的方法
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          現(xiàn)有三組混合物：① 苯和水、② 汽油和柴油、③ 碘和氯化鈉溶液，正確的分離方法依次是
          A．分液、萃取、蒸餾B．萃取、蒸餾、分液
          C．分液、蒸餾、萃取D．蒸餾、萃取、分液
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          化學(xué)學(xué)習(xí)中，有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)閱讀下列對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，并按要求完成填空
          （1）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用燒杯進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)研究，如圖所示裝置及下表中試劑，過(guò)一段時(shí)間

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)
          		①中的物質(zhì)
          		②中的物質(zhì)
          1
          		淀粉碘化鉀溶液
          		濃硝酸
          2
          		酚酞溶液
          		濃硫酸
          3
          		氯化鋁溶液
          		濃氨水
          4
          		濕潤(rùn)的紅紙
          		飽和氯水
           
          實(shí)驗(yàn)1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是     ，         ，        ，      ，
          （2）用下圖裝置：廢銅屑制硝酸銅，反應(yīng)結(jié)束后，廣口瓶?jī)?nèi)的溶液中，除了含有NaOH外，還有____(填寫(xiě)化學(xué)式)

          （3）濃氨水通常可以用于實(shí)驗(yàn)室快速制取氨氣及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究，回答下列問(wèn)題．

          ①若要測(cè)定生成的NH3的體積，則必須選擇的裝置是      (填裝置序號(hào))，裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是       ．收集干燥的NH3，收集裝置應(yīng)選擇(填裝置序號(hào))       ，理由是          ．
          ②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(jí)（粒子直徑在1—10nm之間）碳酸鈣，試寫(xiě)出制納米級(jí)碳酸鈣的離子方程式       。
          （4）下圖是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn)的反應(yīng)裝置
          實(shí)驗(yàn)裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是____________，整套實(shí)驗(yàn)裝置中能防止倒吸的裝置是______________（填裝置序號(hào)）
          對(duì)于固體硫化鈉露置在空氣中的變化，有如下假設(shè)：
          假設(shè)①：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫。
          假設(shè)②：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉。
          假設(shè)③：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉。
          為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
          ①?gòu)脑噭┢恐腥〕龉腆w硫化鈉樣品，放在研缽中研碎。
          ②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天。
          ③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中，加入鹽酸，試樣全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量氣泡。
          ④立即加塞，用力振蕩，產(chǎn)生渾濁，且氣泡的量大大減少。
          （5）解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁，且氣泡大量減少的原因(用化學(xué)方程式表示)_____________。
          （6）如果要驗(yàn)證③是否成立的實(shí)驗(yàn)方法是______________________ 
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)物質(zhì)除雜的方法中可行的是
          A．除去石英中混有的少量鋁粉，可加入氫氧化鈉溶液溶解后過(guò)濾
          B．除去乙酸乙酯中混有的少量乙酸，加入飽和氫氧化鈉溶液振蕩后分液
          C．已知：Ksp（CuS）<Ksp（FeS），可加入過(guò)量的難溶電解質(zhì)FeS，使水中少量的Cu2+轉(zhuǎn)化成硫化物沉淀而除去
          D．向含有少量的FeBr2的FeCl2溶液中，加入適量氯水，再加CCl4萃取分液，以除去FeCl2溶液中的FeBr2
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列除雜方法合理的是 
          A．C2H6中混有的C2H4，可以將混合氣體先通過(guò)溴水，然后用堿石灰干燥
          B．CaCO3中混有的少量NaHCO3，可以用加熱的方法除去
          C．乙烯中混有的SO2氣體，可以通過(guò)酸性高錳酸鉀溶液除去
          D．H2S中混有的水蒸氣，可以用濃硫酸除去
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某課外活動(dòng)小組對(duì)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中最后的產(chǎn)物產(chǎn)生濃厚的興趣，試通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究其成分。
          Ⅰ．實(shí)驗(yàn)裝置：

          用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置
          該裝置B中發(fā)生的離子方程式是                                       
          裝置B的作用是                                    
          Ⅱ．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃管A中的粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏珪r(shí)，停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳，冷卻到室溫，停止通氣，同時(shí)觀(guān)察到澄清的石灰水變渾濁。
          Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          甲認(rèn)為：依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵。
          乙認(rèn)為：僅從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵，她增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用磁鐵靠近生成的黑色固體，看到有黑色固體被磁鐵吸引。于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論。
          請(qǐng)你通過(guò)該反應(yīng)的相關(guān)資料對(duì)他們結(jié)論作出判斷并通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其合理性：
          （1）在一定條件下：一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下，可發(fā)生如下反應(yīng)
          3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2 
          Fe3O4+4CO4Fe+4CO2 
          （2）四氧化三鐵（Fe3O4）為黑色固體，有強(qiáng)磁性，能夠被磁鐵吸引。
          甲、乙同學(xué)的結(jié)論：                             你對(duì)此評(píng)價(jià)的理由是：      
                                                                      
          Ⅳ．實(shí)驗(yàn)探究
          對(duì)反應(yīng)后固體成分提出假設(shè)：
          假設(shè)1：反應(yīng)后固體中只有Fe；
          假設(shè)2：反應(yīng)后固體中只有Fe3O4；
          假設(shè)3：反應(yīng)后固體中_______________________
          為確定實(shí)驗(yàn)中最后的產(chǎn)物的成分，丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)您利用限選試劑和儀器幫助他完成該探究過(guò)程，并將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。
          限選試劑和儀器： 1mol/LCuSO4 、0.01mol/L KSCN溶液、1mol/L鹽酸、0.01mol/L氯水、試管、玻璃棒、膠頭滴管。
          實(shí)驗(yàn)操作
          		預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
          步驟一：取硬質(zhì)玻璃管中固體產(chǎn)物少量分別于A(yíng)、B試管中，加入足量1mol/LCuSO4溶液、攪拌溶解。
          		（1）若A試管中黑色固體不溶解，并且沒(méi)有觀(guān)察到其他現(xiàn)象，則黑色固體為       
          （2）若B試管中有紅色固體析出，則說(shuō)明黑色固體中含有Fe。
          步驟二：對(duì)試管B中溶液過(guò)濾，將所得固體洗滌干凈后，加足量1mol/L鹽酸后，再依次分別加入適量0.01mol/L氯水、少量0.01mol/L KSCN溶液
          		（1）若溶液不變紅色，則         
          （2）若溶液變紅色，則           
           
          Ⅴ．延伸探究：丁同學(xué)試圖通過(guò)反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化來(lái)確定黑色固體的成分，你認(rèn)為可行嗎？（假設(shè)氧化鐵在反應(yīng)中完全反應(yīng)）              （填“行”或“不行”）理由是                                                              。
          

			
          

			
          
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